Educația ca un bun public

1. Caracteristicile educației ca bun public

1.1. bun public: definiție și proprietăți

Economia este definită ca știința de a alege direcțiile de utilizare a resurselor limitate (intrări ipotrebitelskih bunuri). Consecința imediată este competiția limitată, competiția pentru resurse. Comportamentul consumatorilor și a firmelor de producție este privită prin prisma unei astfel de competiție. Cu toate acestea, nu toate limitările de avere conduce la o concurență pentru consumul lor. Din această perspectivă, toate beneficiile pot fi împărțite în public și privat.
În cazul blagpredpolagaetsya privat, că toate costurile lor de producție este suportată în totalitate de către vânzător a bunurilor și toate beneficiile îi revin numai cumpărătorului inițial, fără costuri și beneficii nu pot fi transmise unei terțe părți care nu este implicată în tranzacție. După cum se poate observa din această definiție, beneficiul net al existenței implică absența efectelor externe. Doar un număr redus de produse și resurse din lumea reală corespund acestui predpolozheniyu.Drugoy „extremă“, celălalt produs pur privat bunuri-specifice unei economii de piață este un bun public. Ei posedă două proprietăți esențiale - nesopernichestvom și neisklyuchaemostyu ale consumului (Tabelul 1).
Tabelul 1.
Caracteristicile comparative ale bunurilor publice
| bunuri publice | bunuri private |
| (Sectorul public) | (sectorul de piață) |
| 1 | 2 |
| Scopul (este criteriul eficienței) -udovletvorenie publice | Scopul (același criteriu de performanță) - profit |
| Necesită | |
| Soluții pentru producția și distribuția sunt realizate în principal | asupra deciziilor de producție luate de un mecanism de piață |
| Politic înseamnă | |

| 1 | 2 |
| Dotează de capital de către un singur proprietar - stat. | Concura pe piață.