Dezvoltarea de exprimare a copiilor de vârstă preșcolară în cadrul activităților teatrale,

Descrierea bibliografică:

În ultimii ani, creșterea cerințelor privind calitatea educației preșcolare, inclusiv mai mult și mai multă atenție acordată dezvoltării copiilor preșcolari. În literatura de specialitate formarea de vorbire este văzută ca o activitate pedagogică cu scop de a asigura dezvoltarea eficientă a vocabularului limbii materne. „Educație Conceptul de preșcolar“ (1989), a spus că stăpânirea limbii materne este una dintre cele mai importante achiziții ale copilului în anii preșcolari și este considerat o educație preșcolară modernă ca o bază comună pentru educație și formare a copiilor.

în timp util și stăpânirea completă a vorbirii este prima condiție cea mai importantă pentru formarea unui copil plin de spirit și în continuare dezvoltarea corespunzătoare a acestuia. În timp util - apoi a pornit de la primele zile după naștere; completă - apoi suficientă pentru volumul de material lingvistic și să fie în vigoare capacitățile sale la fiecare nivel de vârstă. Atenție la dezvoltarea vorbirii copilului la primele niveluri de vârstă este deosebit de important, deoarece în această perioadă de creștere rapidă a creierului copilului si sunt formate funcțiile sale. Conform cercetărilor de către fiziologi, a sistemului nervos central este într-o perioadă de forma lor naturală ușor de antrenament. Fără formare dezvoltarea acestor funcții este întârziată și poate chiar rămâne pentru totdeauna.

Vârsta preșcolară - o perioadă de asimilare activă a unui copil vorbit limba, formarea și dezvoltarea părților de vorbire: fonetic, lexical, gramatical. activitatea de conducere a copilului primar si este un joc prescolar.

condiții favorabile pentru dezvoltarea practicii generale și de jocuri pentru copii sunt create într-un spectacol de teatru. munca de teatru pentru copii își păstrează importanța sa ca o condiție prealabilă pentru dezvoltarea inteligenței, proceselor psihologice,

activități teatrale - este o activitate care are ca scop să dezvolte sentimentele ei de participanți (senzoriale), sentimente, emoții, gândire, imaginație, imaginație, atenție, memorie, voință, precum și multe abilități (verbală, comunicare, organizatorice, cu motor și etc).

Joc de teatru are o mare influență asupra dezvoltării vorbirii copilului. Stimuleaza activitatea ca urmare a extinderii vocabularului, îmbunătățirea aparatelor articulare. Copilul învață bogăția limbii materne, mijloacele sale expresive. Utilizarea mijloacelor de exprimare și intonația cu natura personajelor și acțiunile lor, încercând să vorbească în mod clar, să înțeleagă totul.

La grădiniță, utilizate diferite tipuri de spectacole de teatru: teatru de imagine, teatru de jucărie, petrushek teatru. Deja în perioada de învățare rime pepinieră și rime nepretențios îngrijitorilor poate pe masă, ca un fel de scenă, joacă spectacole pentru copii - miniaturi, în cazul în care rolul actorilor „efectua“ jucării. Teatrul de jucărie afectează tineri spectatori un întreg complex de mijloace: este imagini artistice, un decor luminos, și cuvântul exact, și muzică. Organizarea unor astfel de miniaturi încă nu necesită o pregătire specială, copiii se joacă în principal rolul de spectatori.

Odată cu extinderea orizonturilor de copii etapă arată complicat: un număr tot mai mare de actori devin tot mai complexe subiecte spectacole.

Teatrul de păpuși! Cât de mult înseamnă pentru inima unui copil, cum nerăbdător de așteptare pentru copii să-l cunosc! Păpuși sunt toate sau aproape toate. Ei lucrează minuni: distracție, tren, dezvolta abilitățile creative ale copiilor, corecteze comportamentul lor. Cum pot obține plăcerea de a comunica cu ei au devenit de zi cu zi? Avem nevoie de a crea un teatru de păpuși la grădiniță!

basme, în care joacă, au întotdeauna o orientare morală. eroi preferate ale teatrului de păpuși cauza copilului dorința de a le imita, și, fără să observe, copiii „atribuite“ calități pozitive de caracter.

Baza jocului - dramatizare face noastre basme preferate. Toate acestea sunt familiare copiilor și adulților și foarte iubit. Este foarte important pentru copilul care în joc, „un basm“, copilul poate lua diferite roluri pentru a imita personaje atât pozitive, cât și negative, se simt linia dintre bine și rău. Cu toate acestea, intriga unei basm - aceasta este doar o bază pentru auto-creație. Și creativitatea - capacitatea de a muta departe de modele și de a genera idei, să pună în aplicare propriile idei. Și este foarte important să se păstreze copilul în acest sens, pentru a pune bazele percepției creatoare a lumii.

La redarea într-un teatru de păpuși imposibil să se joace în liniște. Copilul și să devină un actor, regizor și scenarist al performanței sale. El vine cu intriga, ea pronunță, vocea personajelor, rostește experiențele lor. Astfel, jocul - dramatizare are un impact mare asupra dezvoltării vorbirii unui copil. El absoarbe bogăția limbii române, mijlocul de exprimare expresivă, intonație caractere diferite și încearcă să vorbească în mod corect și în mod clar să fie înțelese de spectatori. În timp ce joacă teatru de păpuși intensiv în curs de dezvoltare ea, inclusiv, îmbogățit cu experiență într-o varietate de situații, atât de vocabular dialogic, cantitativ și calitativ îmbogățit.

„Actori“ și „actrițe“ în jocul de „teatru“, ar trebui să fie luminos, lumină, la prețuri accesibile pentru a funcționa. Și cel mai important, că diferitele tipuri de teatru pot face cu mâinile lor. De exemplu:

Teatrul Finger - contribuie la dezvoltarea vorbirii, atenție, memorie, generează o reprezentare spațială, se dezvoltă agilitate, precizie, expresivitate, coordonare a mișcării, crește eficiența, tonul cortexul cerebral. Semnificația acestui teatru este de a încuraja copilul să pună pe tine să dau degete și să încerce să spună povestea (diferite, dar în mod necesar în textul original). Stimularea degetelor, inclusiv, aceasta duce la dezvoltarea vorbirii. Imitație de mișcările mâinilor, cu degetele jocuri stimulează, să accelereze procesul de dezvoltare a vorbirii si psihice a copilului. Acest lucru este demonstrat nu numai cunoștințele și experiența multor generații, dar, de asemenea, cercetarea fiziologi, care au dovedit că impulsurile motorii degete afectează formarea de zone de „exprimare“ și au un efect pozitiv asupra cortexul cerebral toate creierul unui copil. Prin urmare, dezvoltarea mâinii ajută copilul să vorbească bine, se pregătește o mână la scrisoarea, se dezvoltă gândirea.

Fotografie de teatru (flanelegraf) - acest tip de teatru a face o varietate de jocuri în grupele de grădiniță, pentru a le face mai interesant jucărie, divertisment și vă rugăm copiii, ceea ce se face cu propriile lor mâini. Aceste jocuri dezvolta creativitatea și de a contribui la educația lor estetică. Copiii mici le place să vadă imagini în cărți, dar în cazul în care imaginile arată este în mișcare, în calitate, ei obține chiar și mai multă plăcere.

Există diferite tipuri de teatru, care contribuie la dezvoltarea de mână cu motor fin. Datorită care a generat agilitate, capacitatea de a controla mișcările lor, kontsentrirovatvnimanie pe o activitate (teatru pe un băț).

Teatru tricotată - dezvoltă motor cu motor, vizual, auditiv coordonare. Acesta generează creativitate, maiestrie. Îmbogățește vocabularul pasiv și activ.

Cone teatru - ajută învețe să coordoneze mișcarea mâinilor și a ochilor, însoțită de mișcarea degetelor de vorbire. Pentru a exprima emoțiile lor prin expresii faciale și de vorbire.

Teatrul -topatushki - contribuie la creșterea de vocabular prin conectarea percepției auditive și tactile. Introduce arta populară. Predă abilități de comunicare, contul de joc.

Teatrul mănușa. Doll - mănușa este în măsură să ofere un efect terapeutic extraordinar. Lecția copilului scapa de chinuitoare de experiență sau de frica lui, prin abordarea situației de conflict în joc cu marionete - mănuși. Kukloterapiya dă rezultate foarte bune atunci când se lucrează cu copiii cu tulburări de vorbire, nevroze. Pechatochnaya papusa poate trece o întreagă gamă de emoții experimentate de către copii. Copiii se vor vedea reflectate în păpușa din experiențele lor vor fi satisfăcuți dacă ea a fost plâns, hrănire terci, și așa mai departe.

Contribuie la apariția independenței, activitatea în joc cu personajele - jucării ajuta un copil să se angajeze în contact verbal cu adulții și colegii pentru a ajuta aceste tipuri de teatru:

T

EATR de cutii de teatru - schimbare ochelari de teatru cu un deget de teatru

Astfel, activitatea de teatru - nu este doar un joc, dar, de asemenea, un instrument excelent pentru dezvoltarea limbajului intensivă a copiilor, îmbogățesc vocabularul, dezvoltarea de gândire, imaginație, și creativitate.

Prinderea cu teatrul pentru copii, facem viața studenților noștri interesante și semnificative, se umple cu impresii luminoase și bucuria de creativitate. Teatru de la grădiniță pentru a învăța copilul să vadă frumusețea în viață și în altele, care își are originea în dorința de a suporta viața este frumoasă și bună.

Termeni de bază (generate automat). preșcolari preșcolari, vârstă preșcolară, dezvoltarea vorbirii pentru copii, limbă copii mici, teatru de păpuși, dezvoltarea vorbirii, o grădiniță, discursul unui copil, copii, preșcolari, vârstă preșcolară, dezvoltarea vorbirii copilului, sfera emoțională a copiilor, domeniul de aplicare al copiilor mai mari , dezvoltarea sferei emoționale, mijloace de exprimare, procesul de activități de reprezentare, tipuri de teatru, abilități creative, dezvoltarea vorbirii unui copil.