Cunoștințe teoretice - studopediya

Discursul orientat spre cercetare, termenul „teorie“ și „teoretică“ (vezi. Teoria) este folosit în două sensuri distincte. Într-un sens larg, un „teoretic“ se referă la activitatea cognitivă în general. În acest sens, „teoria“ este adesea comparată cu activitatea umană practică. Nu este vorba de obicei despre relația dintre teorie și practică, teoretică și activitatea practică a omului. Într-un sens mai restrâns, o teorie este înțeleasă nu toate activitățile umane cognitive, și numai cu creșterea nivelului, în cazul în care cunoașterea este concentrată pe proprietățile cele mai esențiale și fundamentale ale realității, și dezvăluie, de asemenea, legile de bază. Astfel, teoria poate fi definită ca fiind integrate organic sistem consistent opinii, idei și concepte, într-o formă generalizată care dezvăluie proprietățile esențiale și conexiunile regulate de fapt, pe care se realizează explicația și predicția fenomenelor. Știința modernă este un sistem de diferite teorii care gestionează construi o explicație a faptelor empirice și care provin noi de predicție.

În general, cunoștințele teoretice are o structură deductiv, în cazul în care este posibilă identificarea unor concepte generale, principii și ipoteze care constituie baza teoretică și sistemul care decurge din consecințele acestei baze. O trăsătură distinctivă a teoriei dezvoltării este utilizarea formalismului matematic. realizat în Axiomatizarea și formalizarea teorii, construirea modelelor matematice și ipoteze matematice. Folosind instrumente matematice este un instrument puternic de cunoștințe științifice moderne. În același timp, cunoștințele teoretice are o structură complexă, și o parte matematică formală este doar un aspect al teoriei, dar nu întreaga teorie. Cu excepția acestei porțiuni, teoria implică idealizate specială a realității, care manipularea este realizată sub forma experimentului gândirii. Elementele din care este compus, sunt așa-numitele obiecte abstracte. conexiuni și relații care formează modelul. Prezența unor astfel de obiecte, care înlocuiesc cunoașterea lucrurilor reale, proprietățile și relațiile lor, este o trăsătură caracteristică a cunoștințelor teoretice. Limba teoretică descrie relația de obiecte abstracte ale unui model teoretic, care este într-un fel legătură cu realitatea observată. Datorită acestei conexiuni, declarații teoretice dobândesc semnificație obiectivă. La baza teoriei curente este întotdeauna posibil de a găsi o rețea de obiecte abstracte care definesc specificitatea unei anumite teorii stabilite de comun acord. Această rețea poate fi reprezentat ca un cadru teoretic fundamental - un model idealizat abstract al realității, studiul în teoria. În jurul ei au format anumite scheme teoretice fac parte dintr-o teorie științifică. În plus, acest model și alte subsisteme obiecte abstracte pot fi identificate în cadrul teoriei dezvoltate.

Selectarea obiectelor sursă de teorii abstracte și stabilirea relațiilor lor este determinată nu numai de natura experimente și observații, dar, de asemenea, a adoptat o imagine cercetător al lumii. care stabilește ideea generală a structurii realității, și din unghiuri diferite pot fi studiate ca un întreg set de teorii specifice. vezi imagini parțiale ale lumii sunt o parte din fiecare dintre ele, dar, în general, acționează ca o imagine sintetică și foarte generalizată a naturii, bazată pe o teorie specifică. Schimbarea imaginii lumii se schimbă structura natura obiectelor, care fac obiectul unui studiu într-un anumit domeniu al științei. Prin urmare reconstruit teoria deja existentă de formare a acestei ramuri a cunoașterii.

Teoria predominantă include o multitudine de elemente care formează structura teoriei. Acestea sunt înregistrate în mijloacele lingvistice speciale: există declarații care descriu cadrul teoretic, expresiile care alcătuiesc aparatul matematic; a teoriei include, de asemenea, descrierea regulilor de comunicare obiectelor schemă teoretică abstractă cu obiectele reale de experiență și de exprimare ce caracterizează aceste obiecte abstracte în termeni de viziune asupra lumii. Acest întreg set de situații asociate între ele, formează o limbă stabilită teorie științifică.

Teoria este creat cu scopul de a explica o anumită clasă de fenomene. Așa cum a construit, de asemenea, ea acționează și să explice funcția. și funcția de predicție. care sunt strâns legate între ele.

Explicația este una dintre cele mai importante sarcini ale cunoașterii științifice. Este în proces de a explica dezvăluie aspecte esențiale și relațiile de obiecte, stabilit relația de cauzalitate internă un fenomen natural și condiționarea lor. Explicați fenomenul - înseamnă să se stabilească proprietățile sale fundamentale și relații, legătura de cauzalitate principală, de a identifica legi comune la care este supus. Din punct de vedere logic, explicația este includerea obiectelor în sistemul de cunoștințe teoretice, rezumându-le în conformitate cu dispozițiile și principiile generale ale științei, pe baza a ceea ce se realizează și înțelegerea mai completă a acestor obiecte.

Construcția unei teorii încearcă să explice fenomenele studiate nu înseamnă sfârșitul cercetării științifice (deși reprezintă un anumit stadiu de dezvoltare a științei). Oamenii de știință pe baza cunoștințelor existente sunt întotdeauna dornici de a prezice existența unor noi fenomene. Această sarcină este realizată predicție științifică (predicție sau previziune). Esența predicție este că, cu ajutorul ei este posibil să se anticipeze progresul și dezvoltarea evenimentelor sau pentru a descrie astfel de fenomene, care nu s-au confruntat încă știința și practica. bază logică pentru predicții este existența unei anumite teorii, dezvăluind legile generale pe baza cărora este posibil să se deducă ancheta, care descrie noile zone ale realității.

Astfel, scopul principal este de a stabili teoria științifică și explicarea legilor generale bazate pe ele fenomene de neînțeles. Funcția de bază a format teoria este explicația și predicția unor noi fenomene.

Pe parcursul dezvoltării sale, teoria se străduiește mereu să acopere cât mai multe dintre faptele. Atâta timp cât aceste fapte se referă la zona de subiect, legile de bază care apar în teoria, teoria asimilează aceste fapte și dezvoltate cu succes. Dar, în teoria sa de dezvoltare se pot confrunta cu astfel de fapte, ceea ce va necesita pentru explicarea lor fundamental noi concepte teoretice. Un fenomen similar este că cercetarea științifică se confruntă cu un fundamental nou tip de obiect, natura, care nu poate fi descrisă din punctul de vedere al teoriilor existente. Având în vedere că cercetătorul nu știe dinainte că el se ocupă cu un obiect cu totul nou în natură, este destul de clar faptul că primele sale încercări de o înțelegere teoretică a acestor obiecte vor fi să le asimileze în cadrul teoriilor existente. Acest lucru se face, atâta timp cât nu există nici o contradicție logică în teorie. Prezența acestora indică faptul că cunoștințele s-au ciocnit cu obiecte care necesită un mod fundamental noi concepte teoretice.

Construirea unei noi teorii precede întotdeauna producția de probleme științifice. Problema se concentrează pe atenția cercetătorului la paradoxurile teoriilor vechi, care necesită permisiunea acestora. Acesta servește ca un fel de intermediar între trecut și cunoștințele viitoare, iar producția sa este punctul de plecare pentru nașterea și dezvoltarea teoriei. Pentru a rezolva problema științifică, este necesar să se ia în considerare din nou faptele empirice. Un nou mod de calcul conduce la ipoteze. care sunt pre-formă de construcție a cunoștințelor teoretice. Ipoteză - este presupunerea că fenomenele realității, proprietățile lor fundamentale și a dezvoltării este o explicație speculativă a unor noi fenomene, în construcție pe baza unui număr limitat de date empirice. Datorită faptului că ipoteza este probabilistic în natură, ea are nevoie de o logică și o confirmare empirică. Verificarea nu se realizează prin comparație directă cu materialul empiric ipoteză, și o metodă de îndepărtare a unui număr de ipoteze intermediare, din care investigația derivă direct comparabil cu realitatea empirică. In cursul acestui studiu ipoteza specificată, reconstruite sau complet eliminate. Ipoteze de multe ori apar ca o încercare de a explica faptele empirice noi, care nu sunt de acord cu teoriile stabilite. Dar ele pot fi trase afară și considerații „vnutriteoreticheskih“, cum ar fi de la dorința de a îmbunătăți aparatul matematic, pentru ao generaliza, se pare interpretare coerentă. Aceste ipoteze pot fi de asemenea fructuoase și să conducă la descoperirea unor noi obiecte.