Tipuri de școli în educație modernă

Sklyarenko Elina Olegovna

educația modernă alocă cel puțin șapte tipuri de școli (variante învățământ general).

școală tradițională. Acest tip de școală este axat pe transferul de cunoștințe gata făcute. Fiecare subiect este dat un număr strict de ore subiect. Această școală joacă în principal, o stare de spirit empirică.

școală specializată (cu studiul aprofundat al unuia sau a unui set de obiecte). Acest tip de școală are ca scop studiul aprofundat al unui subiect (de exemplu, una sau mai multe limbi, matematică, fizică, istorie, literatură și educație fizică, etc.). Cel mai adesea, acest lucru se realizează prin creșterea numărului de exerciții și de ore de formare dedicate curriculum-ului pentru un studiu mai detaliat al materialului.

Școala sa concentrat pe una sau mai multe noi sisteme de învățământ (școli Waldorf, scoala Montessori, Zaitsev și altele.).

Școala de tip în curs de dezvoltare (El'konin, Davydov). Acest tip de școală este un sistem care oferă reconstrucție perfectă a unei probe de actiune pentru copii, stăpânirea conceptelor în ceea ce privește condițiile de origine a acestora. Cel mai complet exprimat în acest sistem de formare a școlari mai tineri matematicianului, limba română și artele vizuale. Acești copii obiecte în forme speciale de interacțiune cu adulții și colegii efectua acțiuni prin care aceste produse au evoluat cultura spirituală istoric ca concepte matematice și lingvistice, imagini artistice. Ca urmare, ei dezvoltă bazele gândirii teoretice și imaginația creatoare. Astfel, în curs de dezvoltare de formare se concentrează pe mastering importante, dar nu numai semnificativ pentru acest tip de sistem de educație a conștiinței: științifico-teoretice și arta ca formă a conștiinței teoretice. dezvoltarea sistemului de formare oferă de fapt, exemplul școlii de tip cultural-istoric, cu toate acestea, limitate de scopurile și obiectivele, și se aplică numai pentru educația copiilor de vârstă școlară primară.

școală istorico-culturale (școală cu bună cunoaștere a componentei umanitare unui dialog cultural școlar (VS Bibler) Acest tip de școală este o gamă destul de largă de școli -. școlilor cu studiu intensiv de discipline umaniste la școală construită sub conceptul culturi de dialog. în cele mai multe școli de acest tip vertical istoric la subiecții umani este redus la o achiziție secvențială proces de cunoștințe despre istoria și cultura unei anumite perioade sau de civilizație. ID-ul înregistrare sarcina Mastering tipuri eskih de conștiință și de activitate, de regulă, nu se pune în școlile de acest tip.