Sinopsis orelor de educație - „toți suntem Quot atât de diferite!

Acasă / Altele / Rezumat Ore educaționale „Suntem atât de diferiți!“

Suntem cu toții atât de diferite.

(Intrarea la piesa „Eu, tu, el, ea“)

-Salut baieti! Stai jos!

-Cine știe numele cântecului, care este acum sunat?

-Care grup muzical de copii efectuat acest cântec?

Sper că lecția vom coopera cu tine, pentru a comunica, și vei fi mereu același umor bun, ca aceasta floare! Zâmbim! (Slide 1)

Că activitatea noastră a fost fructuoasă și am învățat să comunice unul cu celălalt punct de vedere cultural, amintesc regulile de bază ale comunicării:

1.Vnimatelno asculta interlocutorul.

2. încredere unul în altul.

3. Nu permiteți ridiculizare.

4. Fiecare are dreptul la opinia lor.

2. Subiectele post și obiectivele sesiunii.

2) conversație. Rezumând subiectul lecției.

-Băieți, ați dat seama ce acest desen animat? (Că nu se poate bate joc de cei care sunt diferiți de tine)

Uită-te la unul pe altul. Sunt oricare dintre voi aveți cel puțin două, similare între ele? (NO)

Ridică mâna, cei care au ales pentru el cel puțin o parte a corpului lor: ureche sau gene, ochi sau gura ...

-Să ne gândim și să spunem, ce vom vorbi despre astăzi în clasă?

Tema sesiunilor noastre „Toți suntem diferiți“ (Se deschide slide-2)

-Ce putem învăța din lecția? (Slide 3)

Scopul activitatii noastre:

Vizitați Planet Toleranță; determina calitatea unei persoane tolerante,

găsi asemănări și diferențe între oameni, pentru a dezvolta principiile și regulile de comunicare într-un grup care ar ajuta pe toți să trăiască în pace.

Bine ați venit la Planet Toleranță! Pentru o mai bună isssledovat această planetă, trebuie să facem lucrarea pe care am cerut locuitorilor acestei planete.

1.Igra „Asemănări și diferențe“.

-Acum vom juca un joc, „Asemănări și diferențe“.

-Am de gând să vă pun întrebări, și trebuie să determine care coloana vom trimite răspunsurile. Coloana din stânga „similaritate“ și la dreapta de „diferențele“ (pe placa cu ajutorul magneților atașați) pentru a atrage atenția asupra cuvintelor de pe bord. Folosește-le atunci când răspundeți. (Cred ... cred ...)

Întrebări pentru discuție:

V-ați întâlnit vreodată aceiași oameni? Pe măsură ce se numesc? (Gemeni, gemenii) Aparent, ei arata ca, dar există, de asemenea, diferențe, de exemplu, natura ...

In joc te va ajuta imaginea de pe diapozitiv. (Slide 4)

-În primul rând, exemplul grupului nostru, vom găsi asemănări și deosebiri. Cum ne place?

(În ce țară trăim? Pe ce planetă? Ce stradă, într-o școală de învățare?

Care grup live. )

-Și acum asemănările și deosebirile generale pentru toți oamenii.

Cum asemănările și diferențele dintre oameni în societate?

Naționalitatea afectează relația dintre oameni?

Ce religie știi?

Diferite religie uni sau diviza oamenii?

Impactul asupra comunicării cu alții prezența defectelor fizice la oameni?

Cum să comunice unul cu celălalt, bătrâni și tineri, fete și băieți?

Pentru a consolida repeta asemănările și deosebirile dintre oameni. (Slide 5, 6)

Raznye.Chasto toți oamenii din cauza că există conflicte în familie, la locul de muncă, la școală între oameni, conflicte între țări. Pe baza relațiilor ostile, există războaie, mezhusobitsy. Oamenii sunt toate diferite, dar pentru a trăi în lume, trebuie să se respecte reciproc, prietenie, iubire. Dacă o persoană nu este deloc în contradicție, el va fi sănătos!

Poate că este mult mai ușor să trăiască într-o lume în care toți oamenii sunt la fel? (Nr)

(Se deschide slide-7)

ființele umane născuți se nasc diferite:

Pentru alții ați putea înțelege

Ai nevoie de răbdare pentru a te educa.

Ar trebui să fie un bun pentru ca oamenii să vină în casă,

Prietenie, dragoste în inima lui de a păstra!

-În această poezie, vi se oferă un indiciu cu privire la întrebarea „Ce ar trebui să fie în legătură unul cu altul, nu să se certe ...?

-Ce înseamnă a fi tolerant cu ceilalți?

a) Acum vom lucra pe această temă! Te voi ajuta în asta! Ai figuri umane sunt pe masă. Trebuie să alegeți o figură a unui om care spune ceea ce noi ar trebui să fim toleranți.

b) Pe placa am tras glob. Cifrele noastre cu răspunsurile, vom atașa în întreaga lume. Fiecare dintre voi atașa o cifră și a citit că se spune, și explică)

-Încă o dată, citește ce avem ... (deschide Slide 8)

-Pentru a fi tolerant unul cu altul, deoarece poate fi numit într-un singur cuvânt?

-Deci, ce este toleranta? (zicale de copii) Slide 9

c) generalizarea. Să generaliza tot ce a spus și a introdus toleranța ca o floare, care oferă oamenilor plăcere. Răspunsurile dvs. descriu petale. Ce pot să placă persoanei și de a face viața mai luminoasă? Alege acele petale, care, în opinia dumneavoastră, sunt de toleranță.

-Acum, ia o privire la o floare pe un diapozitiv, să citească ce este toleranța. (Slide 10)

3. Lucrări pe carduri.

- Ce caracteristici caracterizează persoana tolerantă?

Aici este un carduri de roșu și negru. Trebuie să alegi caracteristicile care caracterizează o persoană tolerantă. Carduri alese pus în fața lui. Să verificăm. (Citește copii)

- De ce avem toate cărțile în roșu? (Identitate tolerant Caracterizat)

-Și ce fel de carduri în negru? (Personalitate Opus)

-Cu alte cuvinte, carduri de negru caracterizează antitolerantnuyu personalitate. (Fii atent la cuvintele vocabular pe bord)

Verificați (Slide 11)

antrenament fizic minut 4.Muzykalnaya

(Include piesa „Eu, tu, el, ea ...“ (1 vers și cor).

-Muzica repetă mișcarea pentru prietenul tău, poți să cânte împreună.

-Băieți, sarcina următoare - trebuie să proinstsenirovat legenda veche, „Ei bine, toți suntem diferiți!“

5. Reconstituirea legende antice, „Ei bine, toți suntem diferiți!“.

Moderator: Ne-am întâlnit o dată pe cămilă și un cal. Camel a spus:

Camel: Ce ești urât, cal înapoi la tine buna. Uită-te înfricoșător!

Moderator: Calul fornăi și a spus:

Cal: Cum faci cămilă urât. Ce hidoasă doi cocoașă pe spate.

Narator: Aceștia au susținut și argumentat, nu a putut ajunge la un acord.

Și ne-am decis să mergem la salvie. Și a întrebat calul salvie:

Sage: Spune, ai putea merge o săptămână fără mâncare și apă?

Sage: O camila poate, pentru că în cocoasa - rezervele de grasime.

Și uite cât de frumos el este ridicat și deține cu mândrie capul.

Narator: Apoi înțeleptul întrebat cămila:

Sage: Și tu, prietene, ar putea cu cocoașe lor de a merge la fel de repede ca un cal?

Sage: Uite ce frumos acest cal slab.

Moderator: cămile și cai s-au rușinat și împăcat.

- Băieți, cal și cămilă diferă. Aceste diferențe pot fi baza pentru respingerea reciproc?

- Da, cai și cămile sunt diferite în aparență și abilități, dar frumos și puternic lui. (Slide 12, 13)

-Să toate împreună, la unison spun: „Suntem diferiți, dar suntem prieteni!“

- Consolidarea. Deci, ce este toleranta? (Slide 14-17)

„Arborele principiilor toleranței“

Crestem propriul nostru arbore de principii privind toleranță. Să copac noastre devin verzi și frunze goale. Alegeți acele frunze, care, în opinia dumneavoastră, sfaturi scrise și sugestii pe care trebuie să le faci pentru a face grupul nostru a devenit un spațiu de toleranță, adică, această relație a devenit mai tolerant posibil. Și acum le atașați la copac.

Să verifice ce principiile toleranței avansat. (Slide 18)

-Să tot ce acceptăm ca principiile de toleranță în grupul nostru și le-a pus în colțul unui grup care în fiecare zi, nu uitați să le efectueze. Sunteți de acord? (Prezentat liderului de grup)

7) Elaborarea regulilor de comunicare de grup tolerante

- Din moment ce suntem la începutul sesiuni a avut loc deja unele dintre regulile de comunicare, atunci vă voi sugera regulile de comunicare de grup tolerante (Slide 19)

-Reguli de comunicare tolerantă, de asemenea, ne-am pus în colțul nostru de grup, astfel încât să nu uitați despre ele. (Lider Handed)

4. Partea finală

1) - Activitatea noastra a ajuns la capăt. Pentru a rezuma ceea ce am învățat în lumea toleranței.

-Ceea ce am învățat în clasă ...

-Mi-a plăcut ... (Slide-uri 20-21)

Reflexe (Slide 22)

Subiect forțat să se gândească (Red)

Stânga neatins (albastru)

A fost interesant pentru a asculta (verde)

-Pick up un dreptunghi de culoare pe care le-ați ales.

2) Exercitarea "cretă Tender"

Ne împărțim în perechi. Unul va fi în rolul artistului, precum și alte picturi.

„Vom trage pe spate reciproc. Ce vrei, apoi vopsea. Soarele? Bine. " Soft touch de vârful degetelor descrie calea soarelui. După joc mișcările mâinii blânde tot determină ștergerea tras, în timp ce masand usor spatele.

(Sunete cântec liniștit, „Tu și cu mine, da, suntem cu tine“)

3) Aș dori să pună capăt ocupației de cuvintele scriitorului Mikhail Roshchin (Slide 23)

„Încearcă să nu apară, și randamentul.

Nu te apuca, ci pentru a da. Nu afișați un pumn, și brațul lui ajunge. Nu ascunde, ci pentru a partaja. Nu rupe, și lipici. Nu țipa, și ascultă. "

-Astăzi sunteți un loc de muncă foarte bun, vă mulțumesc foarte mult!

Concluzionăm lecția cuvintele prietenos pisica erou de desene animate Leopold (Slide 24)

-Să trăim împreună! Spune la unison.

-Du-te înapoi la grupul cu muzica.

(Include piesa „Tu și cu mine, da, suntem cu tine“)