preschooler auto-conștientizare

Pe fondul numeroaselor modificări ale rolului special al vârstei preșcolare aparține formarea elementelor de bază ale conștiinței. Acest lucru este de a crește gradul de conștientizare a motivelor propriilor lor activități, în care copilul poate evalua mai obiectiv acțiunile lor și în ce măsură calitățile personale.
Rudimentele conștiinței găsite în stima de sine a copilului. Particularitatea constă în faptul că, cunoscând cele mai multe dintre normele și regulile de comportament, copilul este mai ușor să le aplice altora decât el însuși. Se poate evalua în mod obiectiv destul de actul celuilalt la fel de greșit, nedrept, dar același act comis de acesta, nu sunt evaluate în mod adecvat, iar evaluarea este adesea înlocuită cu tot felul de „raționalizare“.

Constiinta de sine, în timp are o altă parte: copilul devine interesat de începutul și la sfârșitul vieții sale. Primele se manifestă în materie de unde a venit, de ce el are doi părinți, interesați în rolul tatălui său în venirea sa în lume, interesul pentru copiii mici. Al doilea oferă o gamă diversă de temeri pentru copii (foc, apa, foc, cutremur, etc.), asociate la sfârșitul vieții. La rândul său, teama cauzată de frica de moarte, da naștere la o mulțime de opțiuni pentru copii „oberegovyh“ ritualuri (sa nu calce pe fisuri în asfalt, sau guri de vizitare, încleștat pumnii la întâlnirea cu anumite persoane, folosiți un fir de pe încheieturi și traversează pe gât, etc. ) și games- originale „povești de groază“ (despre o mantie neagră, o mână sângeroase, o ușă misterioasă, etc.), semne, povestiri, avertismente, etc.

Sursa: Sapogova EE „Psihologia Dezvoltării Umane“