părinți în comunitate

• Volodina Elena - Consultant: profesor la clasă, părinții

• Keleeva Tatiana - Consultant: profesor la clasă, părinții

școli de rețea funcționează cu părinții

1. Caracteristici ale Internet moderne permite să construiască un dialog deschis cu părinții care pot ajuta la ambii părinți și școală, și în cele din urmă va contribui la formularea nevoilor actuale și a cerințelor societății la educație.

2. Părinții sunt mai interesați de informații și relaționarea cu instituția de învățământ în cazul în care copilul lor.

3. Diagrama de rețea OS și părinții pot fi după cum urmează (de Irina Khomenko):

• Informarea părinților prin intermediul internetului. Crearea unui site de școală, care conține informații cu privire la evoluția procesului educațional în școală și pe de reglementare, umane, materiale le furnizează. Creați o corespondență specială, care îi ajută pe părinți să țină la curent cu evoluțiile importante, evenimente și activități care au loc în oraș sau în sistemul de operare (principiile părinților eficiente de informare prin e-mail: relevanta, specificitate, pozitive și regularitate). * Educarea părinților pe Internet. Plasarea pe site-ul școlii mamă interesate de materiale cu privire la problemele de educație și formare, dezvoltat de către experți externi și profesori de DU. De asemenea, pot fi plasate (sau să facă referire la ele), materialele legale și reglementările federale documente educaționale.
• Rețeaua de consultanță părinților. Consultare on-line - o pârghie importantă pentru creșterea activității parentale. Această formă de rețea, feedback-ul este stabilit cu părinții și este posibil pentru a urmări natura problemelor părinților și nivelul lor de satisfacție cu activitățile Adăpostului, precum și a discuta despre perspectivele de dezvoltare. Consultants, poate deveni părinți - profesioniști într-un anumit domeniu (medici, avocați, profesioniști în domeniul culturii, etc.).
• de formare a părinților prin intermediul internetului. Această direcție poate fi numită acompaniament educațional și metodică a familiei. Aceasta se realizează prin intermediul unor forme și metode de predare la distanță. profesioniști școlare trebuie doar să înțeleagă, pentru a afla ce abilități au nevoie de părinte specifice și să-l ajute să devină copilul lor și mentor, și prieten, și „entertainer“.
• Activități comune cu părinții on-line. Aceste activități pot include proiectarea și faza pregătitoare (cu părinții pentru a discuta orice proiect de script-uri de opțiuni pe acțiuni și să atribuie roluri) și de proiect-activitate (proiect discutat este în curs de implementare, iar progresul și rezultatele sunt înregistrate pe Internet). Proiectele pot fi fie componenta internă și în întregime de rețea.

Formarea echipei de școală de consultanți de rețea

1. Pentru a construi rețele cu părinții într-o instituție de învățământ, aveți nevoie de o echipă de profesori și consultanți ai școlii, care ar fi deținut instrumente și tehnici de organizare a diferitelor tipuri de activități de rețea de rețele:

• team building
• servicii de rețea Educație (competențe instrumentale)
• Construirea și umple spațiul de rețea bazat pe tipuri de rețele
• Relația dintre părinți și elevi cu resursele rețelei școlare, precum și punerea în aplicare a interacțiunii de rețea.
• Externalizarea rețea de consultanți, experți și formatori pentru a satisface mai bine nevoile părinților pentru educația de calitate și de creșterea copiilor lor, și cadrele didactice în dezvoltarea lor personală profesională

2. Pregătirea și întreținerea unor astfel de comenzi pot fi efectuate în cadrul cu profesori și părinți activități SotsObraz de lucru bazate pe comunitate:

• de formare la distanță și ateliere de lucru
• conferințe pe Internet, chat-uri și bloguri Skype
• Reprezentarea diferitelor forme și instrumente de rețele (în aceeași schemă)
• birouri de studii potențiale de rețea activatori.

3. Membrii de sindicat ai echipelor școlare în rețeaua comunitară grup țintă SotsObraz și lucrul cu consultanții rețelei comunitare se va:

consultanți de rețea joacă un rol-cheie în echipele școlare și în comunitățile online (SotsObraz), deoarece dezvoltarea domeniului problema comunităților online și echipe școlare sunt experți în identificarea nevoilor și exigențelor (părinți, elevi și profesori), precum și a lua un activ să participe la construirea strategiei de dezvoltare a rețelelor toate subiectele procesului educațional.

Planul de a atrage părinții pentru comunitate

Stimați colegi! Într-unul dintre blogurile noastre există o astfel de înregistrare: Tolstikova Olga Leonidovna. „Părinții rămân în continuare de părere că școala este întotdeauna vina pentru copil neglijență schoolboy. Într-o conversație constructivă nu a mers, dar în zadar! Este posibil doar să lucreze împreună și să realizeze ceva în educație. Nu ar trebui să fie ca Krilov „The Swan, cancer, o stiuca asa.“ o dată părinții să înțeleagă că școala, profesorii sunt dispuși să ajute, situația se schimbă imediat în direcția eforturilor de reapropiere! "

Fiind de acord cu acest punct de vedere, ne întrebăm cum să ne asigurăm că părinții au fost utile și interesante „pentru a merge“ în comunitatea noastră, și cu condiția de a construi o relație de încredere „profesor-părinte“ - și chiar în mod activ „de lucru“ în ea? Cum de a construi doar o astfel de relație cu părinții elevilor în rețea? Cum să înțeleagă și să realizeze că părinții vor fi cel mai important, pentru a discuta cu profesorii grupurile țintă.

Iată ce a scris participanții:

1. Implicarea părinților în comunitate pentru dialogul rămâne o mare problemă pentru noi, deoarece școala este situată în sat, iar Internetul nu este podklyuchen.No echipa nu se va opri - activitatea comunității și va informa părinții și elevii .-- Sokolova O.

Eu cred că un rol important în atragerea de părinți pot juca proiecte de cooperare care implică participarea comună la rețea a părinților și copiilor, precum și profesori. Acest lucru ar rezolva cel puțin trei probleme, dintre care una este eficientă implicarea părinților. Dozhdikova Galina Nikolaevna

Crearea de clasă blog-uri, comportament de formare pentru munca în rețea, să inițieze un proiect care implică activitatea comună a copiilor și a părinților Kalinkin EG

Părinții - oamenii au descărcat și ei merg doar la faptul că este foarte important în acest moment. Părinții ar trebui să li se ofere informații foarte specifice. De exemplu, nu este vorba doar despre particularitățile de vârstă și despre cum să facă față cu acces de furie copilului sau cum să învețe copilul să spună „nu“. Apoi, părinții vor veni. Dar este nevoie de o mulțime de aptitudini de la un psiholog. Nadezhda Bolsunovskaya

Pentru părinți, este important pentru a obține un răspuns prompt la problemele care apar într-o formă accesibilă. Prin urmare, factorul motivant principal poate fi „răspuns rapid“ la cererile din partea părinților și difuzarea de informații cu privire la aceasta în mediul lor specifice (cineva obține ajutor profesional - spune altora). Dozhdikova Galina Nikolaevna

Recomandări pentru crearea de rețele de colaborare cu părinții

Cum să atragă părinții la proiect, cum să-i motiveze? - una dintre sarcinile privind formarea de psihologi de învățământ.

Iată ce participanții au scris: pe baza experienței lor profesionale, pot spune că implicarea părinților este posibilă prin studierea problemelor lor, atelierul de părinte, educația universală mamă. Iar una dintre principalele zone - un interes în soluționarea problemelor lor, dinamica pozitiva a tumorilor, un nou nivel de dezvoltare psihologică și pedagogică.

Dacă satisface nevoile educaționale ale părinților, ei vor rula în comunitate!

Implicarea părinților este posibilă prin copiii care uneori posedă o tehnologie mai bună informare.

Cum de a motiva? Părinții - oamenii au descărcat și ei merg doar la faptul că este foarte important în acest moment. Părinții ar trebui să li se ofere informații foarte specifice. De exemplu, nu este vorba doar despre particularitățile de vârstă și despre cum să facă față cu acces de furie copilului sau cum să învețe copilul să spună „nu“. Apoi, părinții vor veni. Dar este nevoie de o mulțime de aptitudini de la un psiholog.

Ceea ce îngrijorează părinții

Întrebările și preocupările pe care le-ar dori să facă cu un consilier sau de comunitate pentru a aduce în discuție:

și alte probleme prezentate sub formă de fragmente de desene animate în cauză părinților - Dă sfatul dumneavoastră, vă rugăm

• Copilul minte, cât de periculos este, cum să se stabilească situația.

• Am nevoie de un adolescent de bani de buzunar, dacă este necesar pentru părinții de control, el le petrece, cum să determine valoarea cheltuielilor de buzunar.

• furt pentru copii, cum să trateze acest lucru. În cazul în care un copil a luat ceva altcuiva, fără a cere și a adus acasă, dacă se poate numi furt. Ar trebui să-mi fac griji în legătură cu părinții despre acest lucru, cum să se comporte în mod corespunzător în această situație.

• Blasfemia atât lupta. Din păcate, comunicarea dintre adolescenti sunt de multe ori are loc cu ajutorul blasfemii. Uneori lângă adolescenți este pur și simplu imposibil, pentru că este o rușine să asculte, cum se spune, cu fetele nu rămână în urmă băieți în această chestiune.

• Conflicte în familie, conflicte cu colegii, dacă adulții trebuie să intervină în conflict sau lăsați copiii să decidă pentru ei înșiși totul, să câștige experiență în sine rezolva problemele lor. Cum de a ieși din conflict, este întotdeauna necesar pentru a încerca să-l evite. Keleeva Tatiana

Școala și părinții: calea cooperării

• Cel mai adesea, școala primește ajutor de la părinții lor, ca o datorie. în același timp, instituția de învățământ nu este foarte întotdeauna se pune întrebarea: ce poate fi de ajutor pentru părinții înșiși? Cum poate ajuta familia să devină competente în selectarea studenților traseului educațional, în selectarea mijloacelor de dezvoltare a acestora, în auto-educare a părinților ca educatori ai copiilor lor? Este cunoscut faptul că sprijinul competent al părinților facilitează foarte mult sarcina lor de către profesori, susține atât resursele fizice și psihologice tuturor.

La proiectarea cooperării cu părinții este compusă din cel puțin două direcții: 1 - lucru pentru a ajuta părinții și dezvoltarea unor competențe (calități) la copii 2 - lucru care vizează promovarea (obținerea) ajutor de la familie.

Avem avizul:

Noi nu suntem indiferenți față de ceea ce direcție și cum să dezvolte educația și școala noastră. Și vrem să împărtășească opiniile lor cu privire la acest subiect:

Vom discuta cu un specialist

Participanții grupurilor-țintă ale instalației de seminar -pedagogi și consultanții rețelei comunitare de rețea „SotsObraz“ identifica nevoile comunității grupurilor țintă SotsObraz (inclusiv părinții), în activitățile de rețea și a cooperării în rețea. Scrieți sugestiile lor pe pagina jocului de organizare dedicat acestei probleme

Parental pusculita:

În cazul în care puteți participa cu copilul dumneavoastră:

Și aceste proiecte au trecut deja, dar idei mari:

Participarea la proiectul va contribui la dezvoltarea unui sentiment de mândrie pentru familia sa, stabilirea relațiilor inter-familiale, consolidarea valorilor familiale. Interesant este, de asemenea, compararea vieții de familie în diferite țări și popoare, definirea calităților comune și unice.

• Participanții la proiect - Familii în care cel puțin un copil în școală

Acest lucru este interesant: