Influența propagandă Rezumat în mintea oamenilor

1. Care sunt obiectivele cu caracter de reglementare a pus comunicator.

2. Cum aceste obiective sunt încorporate în conținutul și forma de mesaje promoționale.

3. Cum publicul pentru aceste posturi, adică. E. Cum lor post comportament comunicativ, practici corespunde scopurilor propagandistice (7 pagini 12-13).

Mulți cercetători atribuie procesul de propagandă și de învățământ, pentru că în cursul de formare cadrelor didactice predau elevilor păreri proprii cu privire la evenimentele și fenomenele din jurul realității. Este bine cunoscut faptul că implicit promovarea, continuă a procesului de învățare permite cel mai ferm în mintea elevilor să introducă norme și valori corespunzătoare anumitor puncte de vedere.

Dar, în plus față de opinia publică „convenționale“, există abateri de la punctele de vedere acceptate, care sunt numite disonanță cognitivă. Aici există două puncte de vedere. Unii oameni de știință cred că, dacă abaterea din punct de vedere al standardului, semnificative, impactul produce cea mai mare schimbare în opinia publică, impactul produce cea mai mare schimbare în opinia publică, dar și alți oameni de știință au punct de vedere diametral opus. Whittaker, explorarea atât abordarea științifică, a ajuns la concluzia că baza pentru utilizarea cu succes a propagandei nu este valoarea disonanță cognitivă, iar gradul de sprijin pentru acest punct de vedere al publicului. Atunci când membrii publicului sunt foarte intens susțin primul punct de vedere, cu vklyuchonnostyu personală profundă, a crescut disonanță cognitivă ușoară schimbare a opiniei publice. Mai mult decât atât disonanță cognitivă semnificativă produce un efect de bumerang, care se caracterizează prin faptul că un membru al societății, supus influenței propagandei, începe să respingă și să susțină punctul opus de vedere al publicului nu este la fel de intense și implicare personală nu este la fel de profund, disonanță cognitivă poate duce la o creștere a gradului de schimbare în public aviz, ca urmare a impactului propagandei. Pentru fiecare societate există o „discrepanță cel mai bun“ membru, care produce schimbarea maximă în opinia publică (11 s.251-252).

1 de acoperire, orientarea țintă și viteza de impact de informații;

2 putere, comunicare, consistență și varietate de impact ideologie;

3 Unitatea de propagandă, agitație, expunerea educaționale și de informare;

4 O varietate de forme și tehnici de feedback;

Disponibilitatea, prevalenta, dinamica, stabilitate (7 s.99-103). În consecință, toate cele de mai sus se poate concluziona că opinia publică este într-o anumită măsură, în funcție de informațiile care aduc în minte membrilor societății mass-media. De ce, în ce măsură? Deoarece și propagandă are limitele sale.