Articolul privind crearea de oportunități egale pentru copiii de pornire preșcolari în școală, descărcare

Posibilitatea învățământului preșcolar pentru educația cu succes a copiilor în școală și de a primi un start egal.

Fiecare parinte vrea copilul la care a fost dezvoltat fizic si mental, în viața independentă de succes, au o familie puternica si promite un loc de muncă interesant, bine plătit. De dragul copiilor tăi, suntem dispuși să lucreze. după cum este necesar. Nu este nici un secret faptul că părinții nu sunt întotdeauna în mod clar a se vedea caracteristicile copiilor preșcolari, nevoile lor nu poate oferi în mod corespunzător cunoștințele necesare preșcolar. Cineva nu știe cum să învețe copilul aparent lucruri elementare, care nu au răbdare, cineva are cunoștințe sau timp. Nu toată lumea are o bunica, capabil să stea cu copilul, și nu doar o plimbare de alimentare, dar, de asemenea, să ia mintea lui este utilă. În acest caz, cea mai bună soluție este de a pre-școală instituții de învățământ.

În urmă cu câțiva ani, există o situație în care o instituție de învățământ (grădiniță sau la școală) ar putea alege programul pe cont propriu. Pe de o parte, variația, o abordare creativă a formării, pe de altă parte, absența standardelor educaționale unitatea de sistem.

Unii dintre copii nu merg la grădiniță. Nu numai pentru că este atât de hotărât să părinți, dar și din cauza lipsei de spațiu în grădină, pentru că cozile.

Vorbind despre începutul școlarizării și dorința copilului de a-l, vorbim despre oportunitățile de a începe preșcolari. Desigur, toți copiii sunt diferite, este imposibil de a măsura personalității umane o singură măsură, asimilarea cunoștințelor, interese, aptitudini, abilități la copii sunt diferite și nu pot fi reduse la un numitor comun. Cuvântul cheie aici este cuvântul „start“. Scopul instituției de învățământ preșcolar este de a oferi un start egal pentru toți copiii, să se pregătească fiecare copil la o școală de top, și numai atunci copilul se va dezvolta, în conformitate cu interesele și înclinațiile personalității sale. În orice caz, educația armonioasă, persoana interesată, un ajutor spiritual și fizic sănătos acea persoană avea succes în orice sferă a vieții.

„Copiii care vin la școală astăzi, puncte de plecare diferite. Mulți copii vin la prima clasă nu este antrenat, astfel încât acestea pot fi dificil de a prelua o nouă poziție pentru elev lor. La școală există alte (relativ la grădiniță) reguli, copilul necesită noi, apar așteptări - toate acest copil nu este gata. Din această „suferință“, în primul rând, copiii înșiși și părinții lor, profesori „(ANO“ Institutul de politici educaționale „Eureka“ :).

Grădinița de putere a egaliza oportunități pentru copii înainte de începerea școlii. Educator, ca specialist de înaltă calificare, știe cum să creștere și munca educativă, cum să găsească o abordare a fiecărui elev. Sarcina profesorului este în primul rând formarea unei personalități cu drepturi depline, dezvoltarea abilităților mentale ale copilului; o înțelegere clară a caracteristicilor fiecărei perioade de vârstă face efectiv acest loc de muncă. Profesorul aduce o persoană de succes, dezvoltarea și promovarea intereselor și înclinațiile copilului. Nu este de mirare ei spun că toți copiii sunt talentați, trebuie doar să fie în măsură să descopere aceste talente. Succesul persoanei umane este de a găsi omul propriei lor, propria afacere, ceea ce îi va permite să se simtă necesară și puse în aplicare, dar pentru a realiza acest lucru, este necesar să se gândească și să lucreze scop, începând din copilarie.

Calitatea educației preșcolare este determinată de mai multe componente. În primul rând, este de cadre didactice de curs (amintiți-vă, cadre decide totul!) Personalitatea profesorului este de a se potrivi acest rang înalt, profesor -cu o scrisoare de capital. Vorbeste despre necesitatea de a îmbunătăți formarea profesorilor poate fi infinit. În prezent, există condiții pentru aceasta, cadrele didactice au un stimulent pentru a îmbunătăți calitatea roboților sale, profesia de profesor devine popular din nou.

A doua condiție importantă pentru succesul este disponibilitatea programelor de educație pre-primar pentru a rezolva în mod adecvat și pe deplin problema înainte de profesor.

În opinia specialiștilor Institutului de Educație Probleme „Eureka“, - calitatea învățământului preșcolar - o garanție a dezvoltării cu succes a programelor educaționale pe aceste niveluri de educație, precum și succesul general al unei persoane.

Asigurați-vă că succesul acestor aptitudini umane, abilități care se dezvoltă în timpul dezvoltării ulterioare a conținutului educațional, începând cu cel mai devreme. Doar trebuie să aibă un singur punct de referință (fix), sub formă de cerințe pentru calitatea educației la toate nivelurile (dar ținând cont de vârsta copilului), cerințe uniforme pentru învățământul preșcolar, indiferent de instituția de învățământ, care pune în aplicare programul de educație preșcolară. Cerințe relativ uniform la toate nivelurile - vorbim despre formarea treptată a competențelor de bază pentru a aplica cunoștințele competențelor-cheie care încep să devină o vârstă fragedă și să continue dezvoltarea lor la maturitate. Cerințe relativ uniforme pentru învățământul preșcolar - vorbim despre faptul că, indiferent de tipul instituției de învățământ implementarea de programe educaționale pentru copii preșcolari, cerințele pentru calitatea serviciilor prestate de cel educațional.

Variația este un program modern, care prezintă în mod cuprinzător toate conținutul de bază al liniilor de educație, formare și dezvoltare a copiilor de la naștere până la 7 ani.

Acest program este un document inovator program educațional pentru preșcolari, înarmați cu cele mai recente realizări ale științei și practicii educației preșcolare interne și externe și este proiectat în conformitate cu cerințele guvernului federal. Programul „De la naștere la școală“, fiind un produse moderne inovatoare, susținute de cele mai bune tradiții ale educației naționale, și în multe feluri păstrează o continuitate cu cele mai populare programe ale ultimului deceniu - „programe de educație și formare în grădiniță“, editată de M. Vasilyeva V. Ștampila și T. S. Komarovoy.

Programul are ca scop realizarea dreptului fiecărui copil la calitate și la prețuri accesibile de educație, oferind condiții de start egale pentru dezvoltarea fizică și mentală completă a copiilor, ca bază a succesului lor în școală.

Programul reflectă cerințele comune condițiile de copii, precum și cerințele uniforme pentru organizarea și conținutul procesului de învățământ.

• preocupare pentru sănătatea, bunăstarea emoțională și dezvoltarea în timp util cuprinzătoare a fiecărui copil;

• Crearea unui grup de atmosferă umană și prietenoasă pentru toți elevii, permițându-le să crească sociabil, un fel, curios, întreprinzător, lupta pentru încrederea în sine și creativitatea;

• maximizarea utilizării diferitelor tipuri de activități pentru copii și integrarea lor, în scopul de a îmbunătăți eficiența procesului educațional;

• organizarea creativă (creativitate) procesul educațional;

• variația în utilizarea materialului didactic, care permite creativitatea să se dezvolte în funcție de interesele și înclinațiile fiecărui copil;

• respectarea rezultatelor creativității copiilor;

• unitate de abordări pentru educația copiilor în instituțiile de învățământ preșcolare și a familiilor;

• Respectarea grădiniță și eligibilitatea școală primară, eliminarea suprasolicitare mentală și fizică în conținutul de educație al copiilor preșcolari, oferind absența presiunii de predare a materiei. Soluția prezentată în obiectivele programului și problemele de educație este posibilă numai cu o influență specifică a profesorului asupra copilului din primele zile ale șederii sale în instituția de învățământ preșcolar. Din aptitudinile pedagogice ale fiecărui profesor, cultura lui, dragostea pentru copii depind de nivelul de dezvoltare de ansamblu, care va ajunge copilul, gradul de rezistență al calităților morale ale entității dobândite.

Astfel se asigură oportunități egale pentru copii de pornire înainte de școală, a format o personalitate armonică, are toate posibilitățile pentru o viață de succes în societate.

GBOU d / s 522, Master-terapeut,