Tipuri de lecții de revizuire

1) Lecții-prologul unui studiu holistică a fenomenului literar de mai multe niveluri, sistem de predicție în „forma neamenajat“ (căutare ideologică și de gen în literatura de la sfârșitul secolului XX „);

2) analizează etapele conceptuale ale dezvoltării literaturii:

a) revizuire, cu accent pe conceptele teoretice și literare (Modernismul ca sistem artistic);

b) Revizuirea, o piatră de hotar care caracterizează etapele nodale în dezvoltarea istoriei literaturii (poezie din perioada Marelui Război pentru Apărarea Patriei și primele decenii de după război);

c) Evaluare subiect (patria subiect în poezia modernă);

3) Exercițiul final de definire a domeniului, oferind o imagine panoramică generalizată a fenomenului istoric și cultural în ansamblu și conturează perspectivele de continuare de auto-înțelegere a studenților săi (achiziționarea și pierderea „Silver Age“).

2.1. Comentariile de eficiență depinde de activarea în timp util a cunoștințelor școlare existente și experiență, cu accent pe invarianții în structura materialului didactic. În școala senior leagă rolul legăturilor istorice, a căror punere în aplicare vă permite să organizați o repetare într-un mod familiar regândească din nou faptele.

Este util să se introducă elevii de liceu pentru a studia secvența studiului, cu contur, cu ajutorul pe care elevii ar putea lucra în mod independent, pe această temă în clasă și acasă.

Planul de revizuire subiecte de studiu: experimentali

1. Determinarea limitelor cronologice ale epocii și justificarea acestei periodizare.

2. Context istoric, cauzat de viață și pentru a determina natura și caracteristicile perioadei.

a) de conducere a fluxului literar la această literatură povestiri etapă;

b) subiectele de bază și problemele prezentate de scriitorii;

c) personaje noi, schimbarea atitudinii față de eroii din epocile anterioare;

g) cel mai mare scriitor, poet, dramaturgi, critici, produsul lor principal;

e) stilul literar al epocii, schimbările în domeniul genurilor literare.

4. O prezentare mai detaliată a materialului a artiștilor și a lucrărilor individuale, cele mai caracteristice pentru o anumită perioadă de timp.

5. Valoarea _______ perioadă pentru timpul nostru, contribuția epocii în istoria literaturii în abordarea problemelor globale. Punctele forte și punctele slabe ale acestei perioade literatură.

Cel mai adesea, un subiect obiectiv turistic este acoperit în lecția de curs. prelegeri școlare Specificitatea este faptul că activitatea profesorilor este inseparabilă de activitatea studenților: lecturing, profesorul, în același timp, gestionează ascultători. Prelegerea este nu numai în măsură să furnizeze informații, ci prin construirea unui sistem de cunoștințe, convingătoare, poate forma o viziune asupra lumii, care ajută la formarea personalității. prelegeri de revizuire implică o lucrare independentă activă a studenților, necesită creativitate în comun de profesori și studenți. Curs presupune participarea studenților în rezolvarea problemelor, permițându-le să continue cercetarea ei. Acest sistem face necesară forme active de învățare. cursuri unice, ocazionale sau seminarii este o anumită logică nu va aduce beneficii. Este recomandabil să se studieze material nou în liceu de planificare „blocuri mari“: instalare lecții de curs de predare-formare -obuchayuschy seminar - consultare - testare și credite de formare. Secvența de activități orientate spre rolul mai activ al profesorului elevilor un rol mai activ.

În pregătirea pentru curs, profesorul în primul rând în căutarea pentru o revizuire cheie a problemei care urmează să fie abordată în clasă.