Tema lecție de „reproducere și de dezvoltare a platformei de conținut animale

Lecția Subiect: Reproducerea și dezvoltarea animalelor

· Formare. familiarizeze cu reproducerea și dezvoltarea animalelor: insecte, pești, amfibieni, reptile, păsări și mamifere;

extinde cunoștințele elevilor despre diversitatea lumii animale.

Dezvoltarea. pentru a dezvolta gândirea elevilor, de învățare pentru a compara, de a generaliza. organizarea de cunoștințe în tabele;

dezvolte abilități de comunicare de învățământ, cercetare și în procesul de a studia acest subiect.

· Educațională. să dezvolte capacitatea de a lucra în echipă;

să educe și să asculte cu atenție pentru a auzi cealaltă parte, pentru a menține spiritul toleranței;

care să respecte animalele tinere;

insufla dragostea pentru mama natura;

să dezvolte curiozitatea intelectuală a elevilor, dragostea subiectului

manual „lumea din jurul nostru“, un registru de lucru la manual, tabelul „metodele de creștere a animalelor, prin“ masă „Știu, vreau să știu, învățat,“ desene animale, dicționar Ozhegov prezentare mediaproektorom calculator „de dezvoltare a animalelor și de reproducere“ (Anexa 1) test "Reproducere animal" (Anexa 2)

Tipul lecției: învățarea unui material nou folosind tehnici de gândire critică, elemente ale metodei CSR.

Metode de predare: explicative și ilustrative, căutare parțială, verbală

Forme de organizare a activităților de învățare: individuală, în perechi, lucru față

1. Organizarea timpului. Verificarea temelor.

2. Crearea unei situații problemă și formularea elevilor cu probleme.

3. Actualizarea studenților cunoștințele lor.

4. căutarea unei soluții problema studenților.

5. Soluții de expresie.

6. Aplicarea studenților cunoștințe.

7. Partea finală a lecției.

Dezvoltarea - este un proces biologic asociat cu creșterea și modificarea structurii de la începutul corpului până la sfârșitul vieții sale.

3. Actualizarea studenților cunoștințele lor.

W. Băieți, ce grup de animale nu știi?

D. insecte, pești, amfibieni, reptile, păsări, mamifere.

Uită-te la cărțile №1, care se află în petrecerea ta. Citiți și să răspundă la întrebările înregistrate în ea (a se vedea. Anexa №1). Și apoi vom vedea dacă se va schimba opinia dumneavoastră până la sfârșitul lecției.

4. căutarea unei soluții problema studenților.

W. Toate noile cunoștințe într-o lecție pentru noi pentru a pune în ordine, adică. E. Sistemul. Vom fi împreună pentru a umple un tabel. Se compune din trei coloane:

Cu ramuri de pe traseu,
Cu o lamă de iarbă pe o lamă de iarbă
Jumping un arc -
Zelonenkaya înapoi.

Peste o floare dă din aripi, dans,
Veerkom model valuri.

casnică-house mândru
A zburat peste gazon.
Pohlopochet peste o floare -
El va împărtăși Medcom.

D uita-te la slide. Care grup sunt reprezentate pe ea animal? Ce alți membri ai acestui grup, știi?

W. La pagina 105 a manualului citit despre insecte și creion pentru a sublinia principalul lucru: modul în care acestea reproduc și modul în care să se dezvolte.

Clasa funcționează cu manualul.

W. Cum de a începe insecte de reproducere? (Slide 11, 12, 13)

D. Ei își depun ouăle.

U. Care mod este dezvoltarea?

D. Fie afișat larva, apoi și insecte apoi pupă adult. Oricare dintre eclozeaza in larve, similar cu insecte adulte.

fie: ou - larva - Pupa - insecte adulte (fluture)
fie: ou - larva - insecte adulte (lăcustă)

. Să acorde o atenție la stadiul de dezvoltare a fluturelui, iar fluturele este diferit de dezvoltarea lăcusta? Fii atent.

W. Băieți, eu sunt sigur că fiecare dintre voi ați văzut o omidă sau o lăcustă mică. Și aceasta înseamnă că sunteți familiarizați cu pui fluturi și lăcuste.

2) ghicitoare Guess: (Slide 14)

W. Și ce grup de animale? Adu exemplele tale.

W. Du-te la următorul grup de animale. Pește. Citiți textul de pe o pagină, punctul 106 din pește. Creion marca important în reproducerea și dezvoltarea de pește. Apel.

D. Pește miceliu, se prăjește ies din ea, care cresc în pești adulți.

spawn - mormoloc - broasca

W. mormoloc ca un pește mic, cu o coadă mare. Câteva zile mai târziu, el a apărut picioarele din spate, apoi din față. Coada este scurtat treptat, mormolocului devine o broască și frunzele tinere de pe mal. Este nevoie de 2-3 luni.

Primăvara în iaz, râu, lac auzit voci puternice de broaște râioase și - aceste concerte! În acest moment, broaștele râioase de sex feminin și își depun ouăle în apă. După câteva zile de ouă din mormoloci, care sunt mai mult ca peștii mici, amfibieni decat adultii. Mormolocii trăiesc în apă, hrana pentru animale, și să crească treptat în broaște pentru adulți și râioase.

W. Riddle despre broasca țestoasă.

mișcare foarte lent,
Și „mers“ - ca un diapozitiv,
În casa lui, ascunzându-se de frică,
Coada ascuns. (Turtle).

Casa este excitat,
Hides cap coadă,
Carapacea - scut ei de frică,
Un laș -. . (Turtle).

W. Următorul grup de animale - reptile. Auto-învăța dintr-un manual, ei au trecut de dezvoltare, pun accentul pe punctul.

D. Acestea depun ouă, trapele de ou puiul, care se transformă într-un animal adult.

W. Băieți, amintiți-vă, ca un basm de R. Kipling „Riki - Tiki - Tavi“ șarpe Nagini păzit de o mangustă de stabilire a ouălor din care urmau să se retragă zmeonyshi mici.

Ou - pui - pasăre adult

W. Este interesant faptul că unele păsări, cum ar fi gâște, lebede, pui de par îmbrăcat în jos și după câteva ore au rulat după ce mama ei. La păsările de pradă, cum ar fi cioara, vulturul, pui de bufniță eclozează neajutorat, gol, iar părinții le hrănească pentru o lungă perioadă de timp. Zoologii numesc de păsări, puii se nasc complet independente - puiet, și păsări care au eclozat pui absolut neajutorat - soclu.

· Bombăni castel viu,
Așezați peste ușă.
Două medalii pe piept.
Mai bine în casă nu merg!
Răspuns (Dog)

Împletitură iarbă gros,
pajiști Zakudryavilis,
Da, și eu sunt toate creț,
Chiar și coarne se îndoaie.
Răspuns (Baran)

Foarte Motley, mânca verde, dă alb.
Răspuns (Vaca)

W. Ultimul grup de animale - mamifere și animale. În cartea de la pagina 108 pentru a afla cum creșterea animalelor. Citiți și evidențiați importante.

D. Animalele dau naștere la copii care cresc într-un animal adult.

Tabel Umplut. (Slide 23)

5. Fizkultminutka

Dimineața m-am trezit fluture.
întins
El a zâmbit.
Timpul - roua ea se spală fața ei.
Doi - încercuite cu grație.
Trei - aplecat și se așeză.
Patru - a plecat.

6. Soluții de expresie. (Conform Tabelului de lucru)

W. - Ce animale depun ouă? (Insecte, reptile, păsări)

- Cine poate aduce de trei ori? (Insecte: prima viață - larvă, 2nd Life - păpușă, a treia viață - insecte adulte.)

- Cum este reproducerea animalelor de la alte animale? (Animale viței de naștere)

- Comparați reproducerea peștilor și amfibieni. (Spawn)

- Compara reproducerea de reptile și păsări. (Lay ouă)

Dar, uneori, natura prezintă diferite surprize. Unii dintre ei vor spune camarazii tăi.

Slide 25. Platypus.

Discursul 1 elev.

Platypus - animal foarte ciudat. Valoarea el iepure, și înainte de ea proeminenței excitat ca proiectul de lege rață. Când prima sa adus umplute în Europa, oamenii de știință a luat un fals și a decis că proiectul de lege rață cusute la alte fiară. toată lumea Chiar mai uimit când sa descoperit că Platypus ... depune ouă și le clocește! Cine este el: o pasăre sau un mamifer? Sa dovedit că tinerii după eclozare mănâncă tot laptele. Deci, Platypus - mamifer.

Slide 26. stickleback.

Discursul a 2-a studentului.

Un fapt interesant este faptul că de sex masculin stickleback trei spined construiește un cuib de alge și ouă de pază prevăzute femelele din cuib. piroane splayed, masculul atacă violent peștele se apropie de cuib. Mișcarea aripioarelor pectorale, el conduce la apă proaspătă cuib. Câteva zile, el păzește prăjește și nu le permite să se estompeze departe de cuib.

Slide 27. Seahorses.

Discursul a treia elev.

Unicitatea acestor creaturi marine nu este doar aspectul lor neobișnuit, diferit de alți pești, dar, de asemenea, faptul că Seahorse de sex masculin de ouă pentru incubație, în punga de pe burta lui. Pentru un timp tatăl este o bona pentru puii lor.

28. Slide Hydra de apă dulce.

Hydra este un tip de nevertebrate marine coelenterate. Locui hidră în apă în mișcare stagnante sau lent - în iazuri, lacuri, râuri, golfuri și vegetație bogată în apă. De apă dulce hidră - foarte mici animale, mărimea 1 - deci dificil de 3 cm pentru a detecta hidra. Uita-te la viață este cel mai bine cu hidră o lupă sau un microscop. Hydra este cel mai ușor de a găsi, scooping de apă într-un borcan de iaz cu plutind pe suprafața sutane Coy. În cazul în care o astfel de apă să se stabilească, apoi peretele vasului, cu care se confruntă lumina, veți observa tub mic, subțire de culoare albă, maro sau verde. Aceasta este hidra de apă dulce.

În timpul verii, când hidra are destulă mâncare pe corpul ei apare de multe ori un moft. Este numit rinichi. Bud crește rapid în lungime. La vârful său crește tentaculele și cavitatea bucală se formează între ele. La început, tânărul Hydra conectat cu corpul mamei. Dar, în timp, la capătul opus al cavității orale a corpului unui tânăr hidră format unic, după care este separat de corpul mamei și începe să viață independentă. Deci, inmulteste hidră. Reproducerea prin excrescențe corpului hidraulic - Rinichi - numit înmugurire.

7. Aplicarea studenților cunoștințe.

W. „Workbook“ complet sarcina №1. Verificați. (Slide 29)

Lucrați în grupuri. (Clasa este împărțită în 4 echipe. Fiecare echipă primește un plic cu cărțile pe părți, din care copiii trebuie rabatate 3 lanț de animale).

(Roe - fry - pește

Ou - pui - Păsări

Ou - larva - Pupa - fluture)

8. Partea finală a lecției.

W. Băieți, nu vă amintiți ce astăzi lecție? Care sunt secretele pe care le descoperiți natura? (Lucrarea este executată în harta tutorial)

W. Este întotdeauna cubs ca un animal adult și diferă doar în dimensiune?

D. Nu este întotdeauna: în insecte și amfibieni, copiii diferă în aparență de la părinții lor, și mamifere deopotrivă.

Concluzie: Dezvoltarea este o schimbare sau transformare. In dezvoltarea fluture și broasca are loc cu conversia. Nu toate animalele larvă este similar cu animalul adult, dacă nu vă place, că dezvoltarea are loc cu conversia.

W. Și acum din nou să ia №1 carduri. Am lucrat cu ei la începutul lecției și să răspundă la întrebările din nou. Cine a schimbat părerea?

W. Și acum să răspundă la întrebările de testare.

Slide. (Anexa 2)

1. Cine aduce lapte de pui?

a) păsări de curte și animale) b) pești

2. Ce cuvânt este omis:

a) larva t) fry b) mormoloc

3. Cum animalul este un pește?

a) delfin b) de hipopotam) crap

4. În cazul în care vânătoarea este interzisă?

a) g de iarnă) primăvară b) toamna

W. Răspunsurile corecte a făcut TOTAL cuvântul.

William Tell, te rog, și mamele având grijă de puii lor?

Unele mame nu le pasă (fluturi, broaște).

Dar există animale, care au grijă de puii lor. Aproape toate păsările construiesc cuiburi în primăvara anului. În cuiburilor să-și depună ouăle și le clocesc - încălzesc corpul tau. Puii din păsări se nasc goi, neajutorat. Ei au nevoie de o mulțime de produse alimentare. Graurii, de exemplu, aduce puii hranei pentru animale de 300 de ori pe zi!

Tits - 400 de ori! Părinții proteja puii de dușmani.

Cele mai multe animale să aibă grijă de puii lor: adulti paza puilor, și în cele din urmă preda propria lor furaje.

W. - cărți deschise cu. 108-109 a se vedea modul în care sunt luate animalele de îngrijire a urmașilor săi.