Sobchak l, în funcție de tendințele de conducere „psiholog școlar“, numărul revistei 9

Proprietățile de bază transformate tipologică în timpul dezvoltării în caracteristici psihologice, prezentate juxtapunere ortogonale următoarele proprietăți personale individuale polare.

Introversiune - extraversiune

ANXIETATEA - agresivitate

Sensitive - Spontaneitatea

Spontaneitatea - nestingherită asertivitate, agresivitate, inițiativă și dorința de independență, dar ascuțirea comportamentului adolescentului de calitate diferă impulsivitatea pronunțat, tendințe huliganice, sexualitatea dezinhibat și alcoolism.

Labilitate - rigiditate

labilitate emoțională apare ca o expresie de instabilitate și variabilitate a stării emoționale, cu manifestări furtunoase atât bucurie și durere, nevoia constantă de a fi în centrul atenției, ca și ceilalți. accentuarea acestei calități se manifestă excesele isterice complică foarte mult procesul de învățare.

Rigiditatea - este o proprietate a individului care contribuie la „gem“ și acumularea de dificilă, indiferent dacă individul este în repaus sau de activitate. Când în repaus, este dificil să se miște, activă - este greu să se oprească. Acești oameni acumulează emoții negative, atunci ele apar explozie bruscă. Ei sunt foarte încăpățânat, irascibil, vindicativ, circumstanțiale, pragmatice, cum ar fi de a comanda altora.

CARACTERISTICI ȘI COMBINAȚIE

Abilitatea de a învăța

dezechilibru periculos

Echilibru și moderată severitatea diferitelor caracteristici tipologice observate într-o personalitate stabilă, echilibrată, armonioasă. Atunci când anumite tendințe neadaptare sunt amplificate și ascuțite în funcție de predispoziția.
Dacă în procesul de studiu psiho-diagnosticare identifică după cum a arătat două tendințe polare opuse, este - un semn de stres intern asociat cu dezvoltarea unui auto-reglementare compensatorie, ceea ce duce la faptul că o calitate se manifestă excesiv de compensat în mod egal și-a exprimat tendința opusă.

STRUCTURA DE PERSONALITATE

opţiuni de Diagnosticare

1) inconștient, adică, sentimentele inconștiente;
2) o imagine obiectivă a imaginii „I“;
3) de auto-evaluare subiectivă a reală și ideală „I“.

Vector orizontală - un studiu paralel următoarele caracteristici de stil individuale:

1) sferă motivațională;
2) caracteristici emoționale;
3) Comportamentul interpersonale;
4) abilități intelectuale.

Al treilea vector - longitudinal - studierea proprietăților dinamice, gama de variabilitate
trasaturi de personalitate individuale, trasaturi de personalitate pot influența adaptativă la medii în schimbare.

Suita de testare

Experiența a arătat că pentru cercetarea multivariată psiho-diagnostic este cel mai eficient set de teste psiho-diagnostic pentru a acoperi toți vectorii.
La prima linie de cercetare psiho-diagnosticare este special conceput de noi chestionar individual-tipologică (OIT). Cu este posibil să se determine baza proprietăților individual-tipologice ale persoanei, este concis și ușor de utilizat în orice condiții. În plus față de scara tipologice opt măsurat conține scala de fiabilitate. În versiunea pentru copii a chestionarului este format din doar 60 de întrebări și declarații. OIT vă permite să evalueze gravitatea fiecărei proprietăți tipologice în conformitate cu următoarea clasificare: normal, accentuării, inadaptare.
O metodă standardizată pentru studierea personalității (SMIL - versiunea de teste MMPi adaptat), inclusiv o versiune special conceput pentru a tehnicii adolescente dezvaluie o imagine obiectivă a interioare „I“ a individului, orientarea lui motivațional, caracteristicile emoționale, stilul de comportament interpersonale.
Testare relații interpersonale arată modul în care stima de sine se corelează cu idealul subiectiv „I“ ca un individ evalueaza acei oameni cu care este în contact direct, în ceea ce privește înțelegerea dintre ele în contradicție cu idealul.
Metoda de opțiuni de culoare (SCW - adaptat testul Lusher) descrie caracteristicile stării actuale și proprietățile tipologice individuale.
Aceste tehnici de alegeri portret (test Szondi) dezvăluie mecanismele de formare a identității și a cauzelor care stau la baza conflictului intern.
Studiul poate fi completat cu teste culturale și gratuite Cattell de testare și informații (de exemplu, - Eysenk), definit ca nivelul de inteligență, și stilul predominant al proceselor cognitive - verbale,, în formă vizuală-numerică.

o fundație bună

Modelul dezvoltat de cercetare psiho-diagnostic permite să se facă o distincție între 1) caracteristici individuale-personale stabile ale unui adolescent sau adult, 2), reacțiile care apar la persoanele normale, în situații de stres, și 3) tulburări clinice care necesită intervenția medicinei.
Aceste cercetări psiho-diagnosticare oferă informații despre stres individual nu numai asupra rezultatelor metodelor individuale, dar, de asemenea, cu privire la raportul dintre diferitele teste psiho-diagnostic. versiuni computerizate ale testelor psihodiagnostice semnificativ
simplifica treaba psihologului.
În timp util comportamentul de cercetare psihodiagnostic servește ca bază pentru abordarea pedagogică individuală timpurie profesionale autodeterminare a elevilor, pentru dezvoltarea optimă a măsurilor educative menite să corecteze comportamentul deviant.
În acest caz, putem vorbi despre lucrul cu adolescenții „dificile“ cu privire la prevenirea abuzului de alcool, dependenta de droguri, pentru a dezvolta măsuri de prevenire a tentativelor de sinucidere, acțiuni criminale.
Corect luat instrumente de diagnosticare baterie, bazată pe o abordare conceptuală adecvată, psihologi școlari ajuta pentru a rezolva diferite probleme într-o manieră metodologică unică.

Lyudmila Sobchik,
Doctor în Psihologie,
membru cu drepturi depline
Moscova
psihoterapeutică
Academia,
București