Secțiunea 2 a științelor naturale, ca o ramură a cunoașterii științifice

Etapele de selecție a naturii științei și studierea modelelor de integrare a acestora în sistemul de cunoștințe științifice. ontologie naturală a naturii ca o formă de idei generalizate despre proprietățile sale și fenomene naturale.

științele naturii subiect, principiul său de bază. Cunoașterea științifică ca un standard de obiectivitate științifică. Imaginea știință naturală a lumii.

Clasificarea științelor naturale - știința spațiului; Știința Pământului, Life Science si natura umana.

Aplicarea metodelor matematice în științele naturale. Matematica ca limbajul fizicii. Modele matematice și aplicațiile lor în domeniul științelor naturale. Dificultatea în atingerea unui obiectiv, adevărata cunoaștere.

Nivelurile de cunoștințe naturale-știință. Metode de clasificare a cogniției:. empirica - observație, descriere, măsurare, un experiment, etc; teoretic - formalizare, axiomatizarea, ipotetic-deductiv metoda etc. Tehnici statice și dinamice, aplicarea lor, dispozitivele problemă, precum și de prezența observatorului. perioadele evolutive și revoluționare în dezvoltarea științei. Revoluția științifică, ca urmare a modificărilor în metoda de cunoaștere, de sistem, orientări metodologice, paradigme ale științei.

perioadele istorice de dezvoltare a științei naturale

(Antichitate - Antichitate - Evul Mediu)

civilizatii antice

dezvoltarea terenurilor, dezvoltarea agriculturii, irigare, esență de animale a revoluției neolitice.

Dezvoltarea abilităților de construcții, meșteșuguri. Începerea producției de produse din fier, forjare pepite de cupru și bronz.

Apariția de scriere și de reflecție în sursele scrise ale geografice biologice matematice de cunoștințe,,, medicale, chimice. Îmbunătățirea tradițiilor de vindecare de origine animală vegetală, minerale și, nașterea de masaj, acupunctura.

Acumularea de cunoștințe despre această chestiune. Apariția chimiei ca o cunoaștere a substanței - substanță, Chimie practică ambarcațiuni - metalurgie, fabricarea sticlei, ceramicii, vopsire, afaceri drogherie.

Dezvoltarea de astronomie și astrologie. Crearea unui calendare diagonală, clădire de observator și crearea de instrumente pentru studiul Soarelui - dolmene, cromlece, luna, stelele și de a explora evenimente legate regionale (râuri de inundații, anotimpuri ploioase, furtuni de nisip, de recoltare).

Crearea unei teorii a mișcării Lunii și a planetelor (Babilonul antic). activități academice Abu Riemann.

Stăpânirea soluția de ecuații liniare cu o singură necunoscută. Configurarea contului de până la zece mii de unități. Apariția abstractizare geometrice: o linie dreaptă, unghiul, volum. Multiplicarea invenție (Mesopotamia), calcule procentuale, calcule desen tabele. Apariția trigonometrie și dovezi matematice.

civilizatie antica

Caracteristici ale condițiilor geografice ale mediului de reglementare, activitatea economică și triburi grecești Proto timpurii ale epocii bronzului.

Tehnologică avansează civilizația cretană-minoica - stăpânirea de topirea fierului, prelucrarea și pietre tăiate. Rolul muncii sclav în apariția unui exces de bunuri, originea comerțului, schimbul de mărfuri, timp liber pentru activitate spirituală: exercitarea științei, filosofiei, etc.

Politicile educaționale, de concentrare a vieții spirituale și a meșteșugurilor în orașe, crearea de biblioteci, ateliere de artă, școli științifice. Aspectul instalației pentru a identifica cauzele naturale ale diferitelor fenomene, dovezi ale judecăți cu privire la fenomene naturale. școli filozofice, principiile de bază ale căutarea lor filosofice.

Creativitate Thales, Anaximandru, Empedocle, Anaximene, etc. Dezvoltarea de idei despre originea omului și a celor vii. Knidos și cos școală. Apariția a trei programe de științele naturii, cunoașterea lumii.