Relația dintre conceptele de educație și de socializare

5.2. Raportul dintre concepte „educație“ și „socializare“

Astfel, educația - este o formațiune intenționată a personalității pe baza formării 1) o anumită relație cu lucrurile și fenomenele lumii înconjurătoare; 2) lume; 3) Comportamentul (ca o manifestare a atitudinii și Outlook). Putem distinge tipuri de educație (mentală, morală, fizică, muncă, estetică și așa mai departe. D.).

În dezvoltarea conceptului general al umanismului, de a aduce de formare care vizează formarea unei persoane complet activă, o atenție deosebită se acordă, în funcție de VS Fly privind formarea relației unui copil la drepturile și obligațiile acceptate în societate. Experții sugerează ideea de manipulare obligațiile copiilor la drepturile lor, de conștientizare și de înțelegere a ceea ce ridică stima de sine a copilului.

Conform AV Petrovsky, dezvoltarea personală poate fi reprezentat ca o unitate de continuitate și discontinuitate. „Continuitatea în dezvoltarea individului exprimă stabilitatea relativă în legile tranziției de la o etapă la alta într-o anumită comunitate, o trimitere la acesta. Discontinuitatea caracterizează schimbări calitative generate de individul care încorporează caracteristici în noile condiții istorice concrete, care sunt asociate cu efectul factorilor legați de interacțiunea cu alte sisteme conectate în acest caz. - cu sistemul adoptat în învățământul public ".

dezvoltarea umană este în interacțiunea cu alte persoane în activitatea, în procesul de formare și educație, iar aceasta este una dintre principalele prevederi ale psihologiei educaționale.

După cum a subliniat SL Rubinstein, „copilul se dezvolta, de creștere și de învățare, mai degrabă decât să dezvolte și să educe și să instruiască Acest lucru înseamnă, de educație și formare profesională este procesul de dezvoltare a copilului, și nu a construit peste ele ;. caracteristicile psihologice personale ale copilului, abilitățile sale, trăsăturile de caracter, și așa mai departe. d. nu numai manifest, ci sunt formate în cursul activității proprii a copilului. " Rezultă o teză psihologică nevoie de organizare specială de predare elev ca activitatea sa educativă. Cu toate acestea, procesul școlar de astăzi, activitățile de formare trec printr-o perioadă destul de dificilă, precum și întreaga noastră societate.

A se vedea lista completă de prelegeri pe pedpsihologii >>>