Principiile fundamentale de securitate de viata a grupului de pregătire a copiilor

Orice normă general acceptată trebuie înțeleasă și acceptată de către tineri - numai atunci va deveni un control eficient al comportamentului său. Rectilinii, a declarat cerința de a se conforma cu normele acceptate social de comportament de multe ori se dovedesc ineficiente. Cu toate acestea, este necesar să se aloce astfel de reguli de comportament care copiii ar trebui să fie efectuate în mod strict, deoarece afectează sănătatea și siguranța lor. Pentru a face acest lucru, este foarte important să se găsească o modalitate adecvată de a explica copiilor regulile și apoi să le pună în aplicare.

Securitatea - nu este doar suma cunoștințelor dobândite și capacitatea de a se comporta în situații diferite. În acest sens, este necesar să se acorde mai multă atenție la organizarea diverselor activități care vizează dobândirea unui anumit comportament de calificare copii, acumularea de experiență practică. La urma urmei, ei învață copii, acestea ar trebui să fie în măsură să se aplice în viața reală, în practică.

Lucrările la educația de comportament în condiții de siguranță, în orice caz, nu ar trebui să fie o acțiune unică. Ar trebui să se acorde o planificată, sistematică, constantă. Acesta ar trebui să acopere toate tipurile de activități pentru copii, în scopul de a obține clasă cunoștințele teoretice a copilului a trecut prin activități productive și apoi puse în aplicare în jocuri și în viața de zi cu zi în afara grădiniței.

Tema „grup pregătitoare fundamentale de securitate ale vieții copiilor“ este implementat ca în clasă și în viața de zi cu zi, jocuri pentru copii.

Tselprogrammy copiilor pentru conștient lor de comportament în condiții de siguranță.

  1. Pentru a familiariza cu regulile de comportament în condiții de siguranță;
  2. Dezvoltarea capacității de a prevedea eventuala pericol într-o anumită situație;
  3. Hraniti independență și responsabilitate.

Rezolvarea acestor probleme este posibilă numai sub adult constantă de-a face cu un copil pe picior de egalitate: Împreună în căutarea pentru o cale de ieșire dintr-o situație dificilă, discutând problema împreună, împreună înțelegem, pentru a face descoperiri, surprize.

Atunci când programul este programat 34 de lecții teoretice, 1 oră pe săptămână și 7 practice. Durata fiecărei sesiuni de 30-35 de minute.

Programul implică utilizarea de o varietate de metode și tehnici: o explicație a noului material, conversația pe această temă, problemele copiilor, jocuri educative, jocuri în aer liber, jocurile complot-role-playing, vizualizarea imaginilor, sarcini creative, de formare, de citire de opere de artă, de joc în situații, pentru a discuta situația, ghicind puzzle-uri, teatre bord.

Acest program este conceput pentru instruirea și educarea copiilor din grupa pregătitoare.

Rezultatele sunt așteptate în timpul lucrărilor în curs de desfășurare:

  • absorbția materialului teoretic;
  • capacitatea de a acționa, practic, în situații de urgență;
  • dezvoltarea interesului cognitiv pentru studiul în continuare a subiectului.

Tema 1: Comportamentul în grădiniță

1.1 Reguli de conduită în grădiniță și în domeniul regulilor de conduită în grup, hol, casa scarii, camera de muzică, la fața locului, sală de clasă, atunci când joacă; normele de evacuare în situații de urgență în grădiniță;

Tema 2: Child Health

2.1 Cum corpul uman, structura corpului uman, organele sale (atribuire de lucru);

2.2 Sănătatea și boala, necesitatea de a avea grijă de sănătatea dumneavoastră, evitați situațiile care aduc prejudicii sănătății;

2.3 Relația cu persoana bolnavă gravă, boli cronice, handicap, asistență pentru bolnavi, singuri, persoanele în vârstă;

2.4 Microbi și viruși, boli infecțioase și agenți patogeni (bacterii, virusuri);

2.5 Igiena personală, igienă și necesitatea punerii în aplicare a sănătății; dorința de puritate;

2.6 vitamine si produse de vitamine utile, alimente sănătoase, cultura alimentară, un sentiment de proporții;

2.7 rutina de zi cu zi, modul corect al zilei, conformitatea sa de sănătate;

2.8 Îmbrăcăminte și sănătate, îmbrăcăminte de sezon ține de sănătate;

2.9 sport și stil de viață sănătos;

Tema 3: Copilul și alte persoane

3.1 persoană fizică poate fi înșelătoare, apariția unui străin nu înseamnă întotdeauna intențiile sale bune;

3.2 Contactul cu străini, reguli de comportament în situații de contact cu persoane necunoscute, cere ajutor; acțiune în situații periculoase de comportament violent din partea unui adult;

3.3 Dacă un străin vine la regulile casei de conduită într-o situație de „singuri acasă“ acțiune în situații periculoase;

3.4 Primul ajutor, prim ajutor pentru contuzii, escoriații, zgârieturi, tăieturi;

Tema 4: Locuinta copil

4.1 În lumea obiectelor periculoase, periculoase pentru viața și sănătatea obiectele găsite în casă, necesitatea drepturilor lor; normele de utilizare a obiectelor periculoase;

4.2 Echipamente electrice, aparate electrice, valoarea lor, instrucțiuni de utilizare;

Tema 5: Copilul și strada

5.1 În transportul urban, moduri de transport, regulile de comportament etic și în condiții de siguranță privind transportul public;

5.2 Suntem familiarizați cu strada, strada, caracteristicile sale, regulile de comportament în stradă;

5.3 Reguli de trafic, reguli de trafic, semafoare;

5.4 semne rutiere, indicatoarele rutiere, semnificația acestora;

5.5 Ciclism, patine cu rotile, skateboard-uri, reguli de patinaj pe o bicicletă, patine cu rotile, skateboard-uri;

5.6 Dacă pierdeți pe stradă, regulile de conduită, în cazul în care a pierdut în stradă, pe care să contacteze și ce să spun;

Tema 6: Copil și Natura

6.1 Reguli de conduită în natură, reguli de comportament în natură, respect pentru natură;

6.2 ciuperci comestibile și necomestibile, ciuperci comestibile și necomestibile, ciuperci colectarea de reglementări consecințe alimentație ciuperci otrăvitoare;

6.3 Plante otrăvitoare, plante otrăvitoare, aspectul lor, consecințele interacțiunii cu aceste plante;

6.4 Plante medicinale, plante medicinale, cel mai simplu mod de a utiliza unele plante medicinale pentru tratament;

6.5 Contact cu animale, contact de animale periculoase, înțelegerea stării și comportamentul animalelor;

6.6 Reguli de conduită în apă, plaja, reguli de comportament în condiții de siguranță pe apă, plajă;

6.7 ploaie, furtună, efectele și consecințele sale, regulile de conduită în timpul furtunii;

7 Subiect: dezastre naturale și situații de urgență

7.1 dezastre naturale și situații de urgență, norme de conduită în caz de dezastre naturale și situații de urgență (inundații, cutremure, uragane, terorism)

7.2 MOE - serviciul de salvare, scopul vieții, metode de lucru;

  • siguranță
  • boală
  • virus
  • sănătate
  • răufăcător
  • contact
  • plante de droguri
  • microb
  • accident
  • pericol
  • prim-ajutor
  • ofensă
  • contravenient
  • crimă
  • contravenient
  • profilaxie
  • dezastru natural
  • terorism
  • terorist
  • caz de urgență
  • MOE