pictogramă și

Obiectiv: Pentru a studia amintirii mediate și capacitatea de a generaliza.

Material: 1) mai multe coli de hârtie goală (unruled); 2) creioane (simple și culoare); 3) un set de cuvinte și expresii de stimulare în care concepte simple pot fi alternate cu mult mai complexe, abstracte, cum ar fi „cină delicioasă“, „munca grea“, „fericire“, „dezvoltare“, „tristețe“, etc.

Instrucțiuni: „Amintiți-vă cuvântul menționat. Pentru a facilita memorarea a face schițe pe hârtie pentru fiecare cuvânt. Dar pentru a scrie un cuvânt sau indica prin litera este imposibil. Poti desena orice vrei, doar pentru a vă ajuta să vă amintiți desen numit cuvânt. calitatea imaginii nu contează. "

Procedură: În cazul în care experimentul se realizează cu copiii, apoi, explica copilul care va fi verificat de memorie, puteți alege o primă expresie ușor pentru o explicație mai detaliată, instrucțiuni, chiar și afișajul limpezire, în cazul în care un copil are dificultăți în a înțelege ea. În cursul operațiunii, este de dorit să ceară copilului să dea explicații planului, detaliu, conținutul desenelor. Numai atunci când cifrele sunt prea multi-disciplinare, iar copilul este mai pasionat de procesul de desen decât alegere din cauza amintesc, acesta poate fi oarecum limitată în timp.

Oricare ar fi subiectul comunicării și desene sau create, nu ar trebui să-și exprime dezacordul.

După sfârșitul modelelor de testare în urcare. O oră mai târziu, el a oferit să-și amintească anumite cuvinte la întâmplare. Puteți apela cuvintele din desene sau să facă un semn pentru ei.

Argumentul scris experiență de testare de protocol pentru a explica legătura dintre cuvânt și model.

Cuvinte de retinut psiholog alege în prealabil, având în vedere vârsta subiectului, nivelul de dezvoltare culturală. 10-15 cuvinte prezentate. Lista asigurați-vă că pentru a include cuvinte care au o conotații emoționale semnificative.

Material Stimul pentru memorizarea:

Pentru mai tineri.

Pentru mai în vârstă:

Pentru a efectua examinări repetate prin metoda miniatură trebuie să aibă seturi paralele de concepte utilizate pentru stocarea mediată.

Prelucrarea datelor: contorizează numărul de cuvinte reproduse corect în raport cu suma totală prezentată pentru memorizarea. Aceste date pot fi comparate cu rezultatele de memorie directă (procedura „Teach 10 cuvinte“).

Mai mult decât atât, obținute folosind metoda datelor miniatură pot fi împărțite în 4 grupe:

1) icon-imagini construite pentru a stoca noțiunile impuse de conținutul lor;

2) explicații verbale de desene, date de către subiecți;

3) observațiile de date ale comportamentului subiectului în ansamblul său, în timpul experimentului (aici include, de asemenea, întrebări de testare, enunțurile sale spontane, atitudinea față de experiența, răspunsurile la întrebările experimentatorului, etc.) .;

4) Datele referitoare la caracteristicile formale ale desen pictograme de execuție (presiune, o metodă pentru aranjarea desenelor materiale și rezoluția Ave.).

Analiză: Găsit: presupune comparația dintre aceste patru grupe de rezultate și concluzii cu privire la caracteristicile individuale ale activității cognitive a subiectului. Conform rezultatelor misiunii judeca nivelul proceselor de generalizare și abstractizare: dacă este semnificat prin examen simbolul, deoarece sporește dificultățile atunci când mediate cuvânt abstract. Este la fel de important să se stabilească natura asociațiilor care guvernează examen în pictogramele de selecție - icoana corespunde cuvântului dat, într-o anumită asociație sau, dimpotrivă, ele sunt extrem de abstracte caracter, cvasi-simbolic, prezența asociațiilor bază „slab“. Conform rezultatelor studiului pot fi văzute pe memoria logică de testare - modul în care medierea cuvintelor în imagini vizuale ajută să-și amintească. Rolul esențial jucat de icoane bogăție emoționale. Într-o anumită măsură, aceasta reflectă starea emoțională a subiectului.