Pe baza cunoștințelor istorice a dezvoltării istorice a conceptului - istorie universală

§ 1. Ce și cum să studieze istoria
§ 2. Conceptul de dezvoltare istorică

§ 1. Ce și cum să studieze istoria

Problema de fiabilitate a cunoștințelor istorice.
Lumea se întâmplă și o mulțime de evenimente mari și mici. Acestea sunt, în primul rând, trebuie să fie locația ordinea importanței. Aici începe lucrarea istoricului, care pot vizualiza evenimentele ca link-uri se întinde din trecut pentru a prezenta lanț specific.
În istorie, spre deosebire de multe alte științe, există o „calcaiul lui Ahile: obiectul istoriei - trecut - poate fi numită realitate ireală. Precizia cunoștințelor noastre a ceea ce a fost înainte, este foarte dificil de verificat. Experimente, experimente pentru a valida teorii și ipoteze (așa cum se întâmplă în alte științe) în istoria în mare parte imposibil de aplicat. Putem fi siguri de adevărul ideilor noastre despre trecut, și dacă te duci chiar mai departe - la posibilitatea de cunoaștere a istoriei, în general?
știința istorică a acumulat un arsenal bogat de tehnici și metode care vă permit să facă cunoștințele noastre din trecut, în general, demonstrabilă, verificabile și coerente.
Desigur, istoricul consideră că este imposibil să se deschidă „întregul adevăr“ despre ei eveniment studiat. Dar, de asemenea, se aplică oricărei chiar și știința, cea mai exactă. La urma urmei, lumea este un proces infinit și fără sfârșit de cunoaștere. Între istoricii sunt ascuțite controverse multe probleme. Uneori se fac descoperiri, modifice în mod fundamental conceptul stabilit. Acum, cu toate acestea, puțini sunt cei care ar nega o serie de fapte bine stabilite și estimările anterioare. Este aceste fapte și evaluări sunt baza de manuale de istorie.

§ 2. Conceptul de dezvoltare istorică

Sochetanieformatsionnogo și abordări civilizaționale.
Abordări formatoar și tsivilizaiionny nu sunt opuse una alteia. Ele sunt din unghiuri diferite pentru a ajuta dezvălui legile dezvoltării istorice. Putem spune că noțiunea de „formare a“ descrie felia de timp a istoriei (ore diferite - diferite formațiuni), și conceptul de „civilizație“ - spațiale (diferite regiuni - civilizații diferite).
Abordarea formatoar își propune să identifice caracteristici comune în istoria diferitelor țări și popoare. Abordarea civilizațională permite detectarea caracteristici și dezvoltarea distinctivă a țărilor și popoarelor, impactul asupra procesului de factori naturali și geografice.
Combinația dintre aceste abordări pot ajuta la identificarea așa-numitele tipuri regionale de formațiuni, succesive în cadrul civilizațiilor individuale. De exemplu, în cadrul civilizației europene se poate vorbi (cu ajustări semnificative) ale slave, formațiuni feudale, capitaliste. Pentru alte regiuni și civilizații, imaginea va fi câteva
diferite.
Raportul dintre întrebări generale și speciale în mod tradițional un spinoase în studiul istoriei românești. În timpul formării științei istorice românești în secolul al XVIII jumătate -primul secolului XIX. , Concepția unității dintre modalitățile de dezvoltare a omenirii. La mijlocul secolului al XIX-lea. Ei au răspândit ideea de „viață originală“ a fiecărei națiuni. Sa observat că România are diferențe distincte din alte țări (credința ortodoxă, comunitatea țărănești etc.). În acest sens, el a dezvoltat conceptul de civilizație rusă. La începutul secolului XX,. în țara noastră au predominat încă o dată teoria istorică-mondială, dezvoltat schema de cinci formațiuni. Ideile civilizațiilor locale au continuat să fie dezvoltate de către istoricii români, a fost în exil. De la sfârșitul anului în XX. aceste teorii au devenit din nou popular în România. Cu toate acestea, abordarea formării în formă modernizată, de asemenea, continuă să fie folosite de oamenii de știință.

Voprosyizadaniya
1. Care este importanța studierii istoriei? Care sunt caracteristicile istoriei ca știință? "
2. Care este sursele istorice? le listă.
3. Ce știință care studiază sursele istorice?
4. Care este abordările formatoar și civilizaționale la studiul istoriei? Ce aspecte ale procesului istoric ajută să exploreze?
5. Extindeți esența problemelor de periodizare a procesului istoric.