Lecția kubanovedeniya „cultură în Kuban“ din experiența unui profesor de școală primară o piesă

Numărul de școală secundară 10 x. Kulikovskii

municipalități din regiunea Leningrad

„Producția vegetală în Kuban“

Din experiența profesorului

Bucata Natalia Nikolaevna

1. Forma o reprezentare a studenților de plante cultivate (plante) în regiunea noastră.

2. Pentru a introduce culturi, extinde cunoștințele despre plante.

3. Dezvoltarea de interes educațional, capacitatea de a lucra cu ierbar, să respecte și să utilizeze observațiile lor în practică.

4. Foster respect pentru natura, dragostea pentru țara lor.

natura frumoasă și diversă a regiunii noastre. Dar nu este numai renumit pentru varietatea sa de vegetație Kuban. Este numit grânarul România. De ce? Cum înțelegi acest cuvânt?

Am crescut în Kuban mai mult de 100 de culturi. Pentru a crește o recoltă bună - nu este o chestiune simplă. Trebuie să știi când să plug, atunci când pentru a planta, la apă, pentru a face îngrășământ, și în cele din urmă, în timp pentru a elimina de fructe coapte.

Pentru diluarea culturilor culturale răspunsuri de cultură. Uită-te în Dicționarul IS Ozhegova sens al cuvântului. (Crop - știința culturii de creștere a culturilor agricole și în sine.)

Ceea ce industria este împărțit în cultură, care este cultivat cu noi? La această întrebare vom răspunde cu dvs. când completați această schemă:

Pe mesele de grâu, secară, ovăz, hrișcă, orez, porumb, floarea-soarelui. Cine poate numi plantele? În cazul în care acestea sunt cultivate?

Toate aceste culturi sunt cultivate în câmp, înseamnă domeniul culturii. Care ramură este angajat în cultivarea culturilor de câmp? (Schema de creștere a completat cuvânt.)

PLANT
Rasade
Și acum tu și cu mine trebuie să o muncă de cercetare (fiecare grup sau pereche de elevi devine un set de boabe).

1. Dă planta.

2. Care este diferența de cereale.

3. Ceea ce se obține de la fiecare plantă.

De la grâu și făină de secară, și a obține pâine coaptă. Aceste plante sunt diferite în formă de urechi, secară - lung, solid, diferit înălțime mustață. Grâu Secară de mai sus. Secară și grâu sunt forme diferite, dar de aceeași culoare. ovăz bob alungit, un terci bucătar. Hrișcă diferite boabe de culoare maro și forma neobișnuită. Din aceasta sunt hrisca. Vreunul dintre voi știți cum să gătească hrisca?

Munca de teren de la locul de frunte aparține Kuban de grâu de iarnă. A introdus noi soiuri cu randament ridicat.

Aceasta se obține din floarea-soarelui? (Ulei de floarea-soarelui și semințe).

faimosul nostru soiuri de floarea-soarelui Kuban foarte dezvoltat de plante oleaginoase Academicianul V. S. Pustovoytom.

Produs din porumb? (uruială de porumb, conserve, masă verde - hrană pentru animale).

Noi în regiune sunt cultivate și orez. Kuban este orezul nordic în creștere regiune din țara noastră.

Ceea ce se cultivă pe grădini, vile?

Ce fel de legume știi?

Care este legumele rol în nutriția umană?

„legume“ Contestarea o dramatizare a poeziei.

Profesor: Care dintre voi, de la legume,
Și mai gustoase, și este necesar?
Cine toate bolile
Va toate utile?

Mazăre: Sunt atât de drăguț,

băiat Greens!
Dacă vreau să,
Voi trata toate mazăre!

Cartofi: Eu, cartofi, deci modestă este un cuvânt nu a spus.

Profesor: Dar de cartofi este atât de necesară
Și mari și mici!

Vinete: caviar vinete și delicioase, utile.

Profesor: Argumentul pentru o lungă perioadă de timp pentru a termina de timp!
Inutil să argumenteze!
Pentru sănătoși fie, rezistent
Este necesar să legumele dragoste
Toate, fără excepție,
Nu există nici o îndoială!
Fiecare are avantaje și gust,
Și eu nu presupun a decide:
Câți dintre voi delicioase,
Care dintre voi este mai util.
Ceea ce industria este implicat în culturi de legume în creștere? (Vegetable - adăugat la circuit).
Am trăit un grădinar,

El a întins grădina lui,

Paturi pregătite cu atenție

El a adus o valiza,

Plin de diferite semințe,

Dar ei au amestecat într-o confuzie.

Primăvara a venit, și a urcat semințele -

Gardener admirat lăstari.

Dimineața au udat noaptea au ascuns

Și coasta de vreme rece.

Dar când grădinarul

Am sunat în grădină,

Ne-am uitat, și toți strigă:

- Niciodată și nicăieri,

Nici unul nu este, pământ sau în apă

Noi nu am văzut aceste legume!

paturi de acolo pa ogurbuzy a crescut,

Redisvekla, chesluk și repusta.
Ce semințe sunt amestecate în muntele gazdă? Care dintre aceste legume cresc în regiunea noastră?
Jocul „Desenează de fructe“ (lucrare colectivă)
Pe masa dvs. sunt coli de hârtie. Ele descriu un copac fără fructe. Din moment ce acest copac - un magic, aceasta poate creste o varietate de fructe. Schița acele fructe care cresc în regiunea noastră. Ce fructe ai tras?

Cine știe numele cultivarea culturilor de fructe care dau fructe? (De fructe - a adăugat la circuit). Se afișează inactiv și desene. În cazul în care în regiunea noastră cultivă fructe? Este cunoscut în compania agricolă Kuban slave „Sad-Gigant“. O varietate de fructe sunt luate departe pentru diferite orașe ale țării noastre. Un struguri este fructul? Care este numele industriei angajate în cultivarea strugurilor? (Viticultura - se adaugă la diagrama). În cazul în care este crescut? Pe peninsula Taman și coasta Mării Negre.

Ghici planta și numele sectorului culturilor, care este angajată în cultivarea ei.

Atingerea este foarte buna,

Are gust de zahăr, dulce. (Morcov, legume)

2) pe o ramură agățat bile,

Albastru de căldură. (Prune, fructe)

3) soare uimitoare

În acest soare sute fereastră mică.

Din fereastra mica aspectul

Sute de galchat mici. (Creștere de floarea-soarelui)

4) doamna Russell pe un pat,

Îmbrăcat în mătase zgomotoase.

Ne pregătim pentru căzi ei

Și o jumătate de sac de sare grunjoasă. (Varza, legume)

5) În câmpul - whisk

În sac - perle. (Rye, creșterea)

6) Există un bec pat luminos

În după-amiaza a intrat ca o lanternă. (Tulip, floricultura)

7) În agățat de primăvară -

Acesta a căzut la pământ. (Fructe de mere)
Aceasta este cultivat în regiunea noastră?

Care sunt cultura industriei.

Lecția kubanovedeniya „Decuparea Kuban“ Din experiența unei piese profesor de școală primară de Natalia Nikolaevna

Analiza evoluțiilor educaționale în domeniul tehnologiei „sarcină de proiect“ T. I. Tarkina, un profesor de școală primară MBOU „bssh №1», din experiența MBOU „Beloyarsk Scoala №1»

Lecția de matematică în clasa 1 pe tema: „Numărul și numărul 6“

Descrierea experienței profesorului de chimie și biologie unei școli ruso-tătară cuprinzătoare №13 districtul Vakhitovsky din Kazan Akhmadeeva Elvira Haydarovna

Lecția IV literatură în profesori la clasă de școală primară Mou a „școală de gramatică №6» Novocheboksarsk

Lecția a limbii române în clasa a 6-a. Subiect: „Prezentarea discursului“ verbul „Din experiența profesorului limba și literatura română

Descrierea postului: Învățătoare