exerciții stimulative - elementar manual școlar pedagogie - pagina 78

Utilizați efectul puzzle-ului. Elevii de bună voie angajate în activități neobișnuite cu ajutorul testelor de agrement destramare, puzzle-uri, etc. Pentru a căuta o explicație a contradicțiilor lor de împingere. Atunci când se confruntă cu ei, ei încearcă să le explice, la comanda. Dacă reușim să le țese în țesătura lecției, putem presupune că a reușit să trezească în ei dorința de a rezolva provocările cu care sunt puse în fața lor.

tehnicile de motivare considerată muncă numai atunci când elevii sunt în siguranță, atunci când au convins că „destul de matur“ la cerințele și așteptările pe care se aplică acestora. Cu cât mai multă încredere, cu atât mai probabil acestea sunt colaborarea cu profesorul. Prin urmare, una dintre cele mai eficiente mijloace de motivare este de a consolida încrederea elevilor în propriile abilități. Este util să se folosească „samosravnenie“, adică evaluarea rezultatelor reale și a celor de student ar putea avea, în ceea ce privește cauza studiilor lor.

Educația în tensiune înaltă, și chiar și mai multe blocuri de stres activitatea de gândire. Stresul provoaca o dorinta de a evita contactul cu lumea nefamiliare, în loc să știe. Studiind în școală, studiile au aratat psihologi asociate cu apariția unui număr de sisteme, inclusiv pierderea de interes în procesul de învățare este cea mai comună. Cu aceasta în minte, profesorul nu va aduce stres în studiu la un nivel critic. Preocuparea sa constantă este de a crea o situație în scopul de a menține atitudini pozitive elevilor față de învățare, școală, profesori.

Motivația contribuie, de asemenea, la o producție optimă clasa de rezistență. Experiența arată că mijloacele adecvate pentru a sprijini tensiunea necesară a procesului de învățare este de a schimba formele de comunicare, care se referă la tipurile și metodele de grupare a elevilor în clasă. Practica de lucru:

• cu întreaga clasă - o conversație cu profesor, discuție, coaching;

• cu un grup mic - 3-7 elevii lucrează la sarcina, soluția care este discutată apoi întreaga clasă;

• în perechi - doi elevi discuta formularea problemei, căutați o soluție, care este apoi discutat în microgroup sau întreaga clasă;

• individual - fiecare elev a rezolva problema în mod individual, atunci soluția sa este comparată cu deciziile altora.

O varietate de copii este considerat ca o schimbare plăcută în activitate. Dacă este monoton, oboseala vine rapid, a redus atenția. Dimpotrivă, aceasta crește atunci când este raportat informații noi, pentru a face față noilor provocări, noi obstacole sunt depășite. Prin urmare, este necesar să se schimbe situația educațională în mod regulat.

Astfel, profesorul va explora în mod continuu motivele de studiu și comportamentul elevilor lor folosind observație, chestionare, interviuri, expert de evaluare. Studiul va fi realizat pe un anumit sistem. Profesorul știe tehnici de excitație interes de elevi, este în măsură să le folosească în funcție de situație.

Stimulați - mijloace împinge, încurajează elevul să facă nimic. Deci, este aranjat ca, fără memento-uri constante, forțe interne sau externe, și, adesea, constrângerea directă nu se poate clinti, nu lucrează în mod activ. A existat un moment în care atitudinea neglijentă a procesului de învățare a fost văzută ca o simplă lene și de a depăși a aplicat aceleași mijloace simple - constrângerea în diverse forme, inclusiv pedepse corporale. Actualul copil ca personalitate liberă, independentă, drepturile protejate, necesită o abordare diferită.

Predarea pentru student - o sarcină dificilă. Simpla înțelegere a ceea ce trebuie să învețe nu este suficient. De multe ori se dovedește că el înțelege mintea, dar mintea lui este condus de experiențele emoționale asociate cu motivele imediate, și apoi caută și găsește o scuză pentru a selecta ocupația mai atractivă pentru el. În acest caz, totul este decis de stimulente montate în mod corespunzător. Selectarea și aplicarea lor în vârstă școlară primară au propriile lor caracteristici. Cunoașterea copilului, nevoile și dorințele sale - cheia pentru rezolvarea corectă a tuturor problemelor.

Când a fost întrebat ce copiii precum și ceea ce doresc, ST răspunsuri Shatsky:

„Copiii au dezvoltat extrem de instinct sociale, acestea sunt ușor să se cunoască reciproc - jocuri, povesti, palavrageala nelinistit sunt simptome ale acestui instinct ...

... Copii - perseverentă exploratori prin natura, prin urmare lor a stârnit curiozitatea cu ușurință, un număr infinit de întrebări, dorința de a atinge totul, bâjbâi, încercați ...