districtul Bordovskaya, Rean și

Persoană ca tema educației

Obiectivele educației și autoeducație

Educația ca un proces

Întrebări și sarcini de auto-control

1. Ce este educația? Dă definiția și să extindă sensul acestui fenomen.
2. Selectați componentele unui act de educație holistică.
3. Lista și să dea o caracteristică generală a elementelor de bază ale structurii procesului instructiv-educativ.
4. Identificați scopul principal al educației.
5. Lista principalele sarcini și direcții de educație a persoanei și pentru a clarifica scopul fiecăreia dintre ele în situația socio-cultural contemporan.
6. Care este rezultatul educației?
7. La ce niveluri pot fi puse în aplicare în procesul de educație?

METODE DE ÎNVĂȚĂMÂNT IMPACTUL ASUPRA UMANE

Aceleași probleme educaționale pot fi rezolvate în moduri diferite.
Eficacitatea soluției problemelor educaționale depinde de mulți factori, dar în primul rând pe:
• metode de aplicare logica agregate, tehnici și mijloace de învățământ;
• caracteristici individual-personale ale elevului și profesorului;
• condițiile și circumstanțele în care actul educativ.
De fapt, metodele și mijloacele de învățământ sunt utilizate împreună. Această combinație este posibilă în contextul atât complexului și situația educațională individuală. De exemplu, în cadrul lucrărilor de educație al părinților, membri ai forței de muncă (, elev elev), personal și în activitățile educaționale ale profesioniștilor din instituții.
Termenii de bază utilizate metode educaționale pentru înțelegerea de expunere și interacțiunea tehnicilor umane elev și profesor, includ metode, tehnici și mijloace de formare, formele de educație și tehnologia de formare tehnica.

Întrebări și sarcini de auto-control

1. Ce se înțelege prin metodele de educație?
2. Metode Cum semnificative de educație apar în practică?
3. Cum de a evalua eficiența metodelor de educație? Ce determină alegerea lor?
4. Există metode și mijloace universale de educație?
5. Dați exemple de metode și tehnici educaționale, și să analizeze caracteristicile acestora.
6. Ce sunt folosite ca instrumente educaționale?
7. Cum să înțeleagă „forme de muncă educațional“?
8. Cum să înțeleagă metodologia și educației tehnologice, asemănările și care sunt diferențele dintre ele?

TIPURI DE EDUCAȚIE

Întrebări și sarcini de auto-control

1. Evidențiați cele mai importante caracteristici ale tipurilor istorice de educație.
2. Care sunt tradițiile pedagogice stabilite în perioada marilor civilizații antice?
3. Dă caracteristica de tip est și de vest a educației persoanei.
4. Care sunt specificul tradițiilor pedagogice din România?

MODELE DE EDUCAȚIE ȘI STILURI

În funcție de baza științifică de înțelegere a omului și procesul său de dezvoltare, există diferite concepte și modele de educație.
Printr-o înțelegere a esenței educației este posibil să se determine specificitatea unui anumit model sau concepte, avantajele și dezavantajele lor. Omul îmbogățește în mod constant teoria și practica educației. În acest sens, constanta „deschidere“ a cunoașterii pedagogice despre om și procesul de învățământ, care promovează crearea unei noi școli de gândire, posibilitatea de a diversității lor.

Întrebări și sarcini de auto-control

1. Care sunt cele trei paradigme principale de educație.
2. Pe ce emit diferite tipuri de educație?
3. Descrie speciile cunoscute în lumea educației.
4. Care sunt avantajele și dezavantajele tipurilor renumite de educație?
5. Care a modelului de educație vă place cel mai mult, pe care o ai alege să educe copiii lor?
6. Este posibilă apariția unor noi tendințe și modele de educație din lume și practica internă? Ce depinde?

educație multiculturală.
Sistemul Educațional: EXTERNE ȘI
EXPERIENȚA INTERNĂ

1. Ce ai pus în înțelegerea educației și formării pe tot parcursul vieții multiculturale?
2. Ce este special despre „sistemul de educație“?
3. Prin ce criterii se evaluează unul sau un alt sistem de învățământ?
4. Care sunt aspectele specifice ale sistemelor educaționale, cele mai renumite din lume?
5. Care sunt idealurile omului sunt văzute în aceste sisteme ca un standard de educație?