Diagnosticul sferei cognitive a copiilor preșcolari în vârstă de 5-6 ani (memorie) - psiholog, teste

Acest diagnostic va ajuta pe profesori novice la psihologi în muncă. Potrivit pentru diagnosticarea doshkolyat admitere vshkolu.

Tehnica își propune să studieze viteza și volumul audioverbal memorare efect și selectivitate factor interferență mnestic urme capacitățile de retenție de ordinul a materialului de încărcare.

descrierea tehnica. Înainte ca un copil cu motivația corespunzătoare pentru sarcina de aducere aminte. Prezentat de instruire 1A. În continuare, un specialist la intervale de aproximativ o jumătate de secundă, în mod clar pronunță cuvintele și cerând copilului să le repete. În cazul în care copilul nu a repeta un singur cuvânt, expertul încurajează copilul și repetați instrucțiunile din nou într-o formă prescurtată.

În cazul în care un copil rostește cuvintele într-o altă ordine, el nu a făcut comentarii, ci pur și simplu atenția este atrasă de ordinea în care cuvintele au fost.

Specialistul face reluari primul grup de cuvinte, atâta timp cât copilul nu repetă toate cuvintele grupului (indiferent dacă în dreapta sau în ordine greșită). Odată ce copilul se repetă toate cuvintele pe care trebuie să-l rog să-l repete din nou, în mod independent, adică fără prealabilă pronuntiei acestor cuvinte psiholog.

Este înregistrată ca o ordine a cuvintelor reproduse și numărul de repetiții necesare pentru o memorizarea completă a primului grup de cuvinte. De asemenea, este înregistrată repetarea corectă și orice vorbire sau distorsionat adițional.

Instrucțiunea este prezentat pentru al doilea grup de cuvinte 1B. Mai mult, având în vedere al doilea grup de cuvinte în aceeași ordine. Toate procedeul de mai sus se repetă. De obicei, să-și amintească trei cuvinte necesită mai puține repetiții.

Instrucțiunea este prezentat 2A. Înregistrate toate cuvintele, numit copilul. Pat favorizează, indiferent de rezultatul cuvintelor repetate.

Prezentat de instruire 2B. toate cuvintele sunt, de asemenea, înregistrate, care reproduce un copil.

Instrucțiuni 1A. „Acum vom memora cuvinte. La început, spun eu, și ascultă, și apoi repetă cuvintele în aceeași ordine în care sunt. Înțelegi ce „ordine“? Așa cum am stat în cuvintele unul după altul, astfel încât să le repetați. Să încercăm. Ai înțeles? "

1B de instrucțiuni. „Acum, asculta si repeta cuvintele altora.“

instrucțiuni 2A. „Acum repeta cuvintele Memorezi primul, la început. Care au fost cuvintele? "

2B de instrucțiuni. „Acum repeta alte cuvinte, pe care ți-ai amintit.“

Grupuri de cuvinte pentru a memora:

Grupa 1: casa, pădure, pisică Grupa 2: rece, pește, carte

Grupa 1: frate, cutie, apă 2 Grupa: gheață tijă de sabie

Grupa 1: cub beam tron ​​Grupa 2: strat, vaze, tort