Diagnosticarea stării emoționale a copiilor în grădiniță - site-ul tratepimga!

Metoda de „Determinarea bunăstarea emoțională a copiilor de vârstă preșcolară,“ Scopul: determinarea bunăstarea emoțională a unui copil în grădiniță. Material: creioane colorate (negru, verde, gri, rosu, galben, albastru, maro), o bandă de hârtie. Ordinea: copilul este invitat să aleagă un creion de aceeași culoare, pe care îl iubește cel mai mult.

Este necesar să se elaboreze un accident vascular cerebral creion pe o bandă, apoi alegeți una dintre creionului rămasă, care este acum la fel ca cel mai bun și, de asemenea, trage o liniuță pe banda, și așa mai departe, până la ultimul creion. Mai multe întrebări sunt întrebat. Ce starea de spirit faci, uneori, atunci când vin la grădiniță? Ce culoare este starea ta de spirit? Ce faci acolo starea de spirit, atunci când te întâlnești cu profesorul tău? Când vezi prietenii tăi?

Pentru a studia dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară de reprezentări despre și de a înțelege stările emoționale ale altora și propriile lor cadre didactice în procesul de predare preșcolar creativ. Diagnosticul sferei emoționale Chestionar „Caracterul se afișează. 1) monitorizează starea emoțională a copiilor și implicarea acestora în procesul educațional al instituțiilor preșcolare diagnostic psiho-pedagogică în adaptarea unui copil la grădiniță se desfășoară în trei etape. Diagnosticul a stării emoționale a copilului. Diagnosticul relațiilor interpersonale. Asigurarea bunăstarea emoțională a unui copil în preșcolar învețe pe copii să înțeleagă propria lor stare emoțională, să-și exprime sentimentele lor și 1. Metoda a Ronzhinoy .Cu.

Ce părere aveți starea de spirit în sala de clasă? Astfel, putem obține o proiecție grafică a relației emoționale a unui copil la adulți, colegii, studii. Constatarile ajuta la identificarea cauzelor și a zonelor de stres emoțional al copilului. Caracteristici ale metodei. Cu cât este mai simpatic sau atractiv situația om, culoarea preferată pentru a alege un copil cu retard mintal.

Ca rezultat următoarele figuri în diagnostic obținute: 47% dintre copii au un nivel crescut de anxietate, săraci imaginația estimare inadecvată starea emoțională, acuratețea și calitatea de identificare, insuficienta corelare cu experiențele personale.

Diagnosticul primar (în copilul intră perioada preșcolară) 1. Părinții declară caracteristicile copilului lor (chestionar pentru părinți). Astfel, obiectivul primei etape (adaptare acută) este stabilizarea etsya a stării emoționale a copilului la. Metodologia „Politetea“ este destinat pentru diagnosticarea atenției voluntare și a memoriei în determinarea gradul de pregătire a copiilor pentru școală. Teste psihologice pentru diagnosticul stărilor emoționale. Problema dezvoltării sferei emoțional-personală a procesului de copii (copii, părinți și profesori ai copiilor preșcolari preșcolari) Am construit în etape: tehnici de desen „Cactus“ pentru diagnosticul de agresivitate. Copiii au învățat să înțeleagă starea emoțională a propriei lor și a altor persoane.

Din total neajutorat, neștiind cum copilul fiind nimic nu se transformă în persoană relativ independentă, activă. Ia-o dezvoltare certă toate aspectele psihicului copilului, punând astfel bazele pentru o creștere în continuare. Conform observației mele, ultimii ani în sistemul de învățământ preșcolar a devenit o tendință la dezvoltarea intelectuală a copilului. În același timp, dezvoltarea sferei emoționale este adesea neglijat. După cum a subliniat în mod corect de către L.

Descrierea postului: Materialul va fi util pentru psihologi, educatori educaționale DOW. Alocația poate fi utilizată pentru diagnosticarea stării emoționale a preșcolar și primar copii. Exercitiul este, de obicei, a avut loc la începutul clasei pentru a identifica copii.

Particularitatea emoțiilor și a sentimentelor nevoile determinate (satisfacție sau insatisfacție, motive, aspirații, intenții umane, caracteristicile și natura voinței sale. De la măsurarea oricare dintre aceste componente variază în relație personală cu persoana subiect are nevoie. Sentimente Mondiale și emoții complexe și diverse. Wealth emoțională experiență ajută o persoană la o înțelegere mai profundă a ceea ce se întâmplă, pătrunde mai subtil sentimentele altor persoane, relațiile lor interpersonale, promovează cunoașterea omului însuși, cu oportunități OIH, abilități, puncte forte și puncte slabe, lumea din jurul lui lucruri și fenomene. Emoțiile și sentimentele atașate la cuvinte și fapte, întregul comportament al culorii originale.

Experiențe pozitive inspira om în căutarea lui creativă și îndrăzneț îndrăzneț. Emoțiile joacă un rol important în viața copiilor, ajutând de a percepe realitatea și de a reacționa la ea. Din primele zile de viață copilul se confruntă cu diversitatea lumii: oameni, obiecte, evenimente. Părinții introduce nu numai copilul cu tot ceea ce-l înconjoară, dar întotdeauna într-o formă sau alta să-și exprime atitudinea lor față de lucrurile, fenomene cu ajutorul intonației, expresii faciale, gesturi și vorbire. Familiarizat cu diferite proprietăți și calități ale lucrurilor, un copil mic primește câteva mostre de relații și valori umane: unele elemente, acțiuni, fapte devin semnul dorit, plăcută, în timp ce altele - au respins.

După cum sa menționat deja, emoțiile și sentimentele sunt formate în timpul comunicării copilului cu adulții. La vârsta preșcolară, precum și mai devreme, a salvat dependența emoțională a copiilor la adulți. Comportamentul adulților determină activitatea constantă și comportamentul activității copilului. Sa constatat că, în cazul în care un adult este un copil, este fericit cu el succesul său și empatizează eșec, copilul menține stare bună de sănătate emoțională, disponibilitatea de a acționa și de a depăși obstacolele, chiar și în caz de eșec.