Dezvoltarea abilităților muzicale la copii folosind ritmodeklamatsii

Ce face apel că, cu o astfel de entuziasm copiii efectua la lecții de muzică, festivaluri și chiar acasă? Aceasta este o activitate destul de nouă educație muzicală preșcolar numit ritmodeklamatsiya.

Ritmodeklamatsiya reprezintă o sinteză de poezie și muzică - utilizate pe scară largă de către compozitori înapoi în secolul XX. Acesta a fost numit „discurs muzical“, „intonație discurs în ritm.“

Numele „ritmodeklamatsiya“, subliniază alinierea exact textul cu intonând o voce expresivă.

În muzica modernă metode de predare ritmodeklamatsiya copiilor preșcolari este considerat ca fiind unul dintre cele mai promițătoare forme de ureche pentru muzică, voce, un sentiment de ritm la copii.

În prim plan se află în legătură ritmodeklamatsii unuia dintre cei mai importanți parametri ai limbajului muzical - ritm - intonație și vorbire expresivă. În același text poetic timp interacționează foarte subtil cu muzica, reflectând cea mai mică schimbare în starea de spirit, natura materialului muzical, care îmbunătățește efectul emoțional al ascultare.

O organizație ritmică clară a muzicii și efectuarea procesului activează dezvoltarea la copii de atentie, concentrare, viteza de reacție, de auz, de coordonare, de voce și mișcare, promovează dezvoltarea intensivă a unui sentiment de ritm.

Destituirea din același cântec, pe de o parte, simplifică procesul de intonației muzicale (copii mai ușor și mai natural să vorbească decât cânte), pe de altă parte, are ca scop dezvoltarea intonația de gândire, în cazul în care o ureche pentru muzica interacționează cu discursul. Atâta timp cât copilul nu aude ce spune el, nu învață să controleze discursul lor, este dificil să sperăm că el poate corecta și cântând expresiv.

De ce a făcut ritmodeklamatsiya ca un fel de activitate muzicală, deoarece la fel ca toți copiii, de ce chiar și băieții răi cântând cu o mare dorinta de a efectua aceste modele?

În primul rând, aceasta este o muzică interesantă și adesea neobișnuit, fascinant pentru conexiunea sale noutate stilistică diversă, frumos, emoționale și imaginative (de muzica veche de 15-16 secole. Pentru a improvizații jazz-ului modern, mostre muzicale lumea din folclorul copiilor la muzica pe calculator) și luminos , texte poetice originale (din rime grădiniță pentru copii, dicție la opere artistice extrem de poeții Renașterii, romantismului, neoclasicismul).

Transferul unor astfel de imagini muzicale-artistice genial este un interes deosebit copil motivează să caute în mod activ tonul adecvat al vocii, expresii faciale caracteristice expresiv, mișcarea de plastic.

În al doilea rând, este accesibilitatea și gradul de utilizare a performanței acestor modele. Reliance este pe intonația vocii oferă posibilitatea de participare echivalentă în procesul de luare de muzică pentru toți copiii, în ciuda gamei voce și nivelul de coordonare vocale și auditive. Chiar și copiii cu deficiențe de auz și să voteze cu bucurie efectua ritmodeklamatsii fără a simți auto-îndoială, zakompleksovannosti fără a simți „lacune“.

Este mulțumită ritmodeklamatsii multe astfel de copii există un interes în activități muzicale.

În special, cântând, muzica începe să fascineze și se dezvoltă în mod activ ureche pentru muzică și coordonarea voci. Datorită alternanța în multe mușchi ritmodeklamatsiyah cântând voce și vorbire au timp să se relaxeze copilul în procesul de executare, eliminat tensiune excesivă, astfel vocea copilului este protejat de oboseala si surmenaj.

Astfel, executarea ritmodeklamatsy se dezvolta la copii de abilități muzicale complexe întregi:

simpatie muzicală, emoție, imaginație, percepție estetică a muzicii, încrederea în sine, conștientizarea importanței sale în echipă.

Copiii care au muzica de joc, obtinerea de placere de dialog cu muzica.