De ce du-te la psihologie adolescent - valoare
De ce să mergi la psihologia adolescent?
adolescenții mai tineri sunt de cotitură la psihologia personalității este extrem de rară, de obicei, inițiatori sunt părinți. Probleme de adolescent mai tineri, deși, și sunt în comunicare (cu părinții, colegii, profesori), practic se reduce la problema de auto-control și de reflecție.
Teens mature, pe de altă parte, este mult mai aproape de vârsta tineresc, acestea sunt adesea personal pregătiți să apeleze la un psiholog. Problemele care îi privesc:
Cum să fie el însuși și încă mai au prieteni colegii?
Cum să se comporte în relații complicate intime (prietenie și dragoste)?
La vârste mai mari (17-18 ani), la copii apare un aviz. Pentru ei, este important să aibă încredere în adulți. Adolescentii în acest moment au deja o experiență bogată în tot felul de probleme. Mulți se confruntă cu trădarea de colegi sau adulți.
consiliere de testare, care este sigur pentru adolescent de sine și acest lucru îi permite să înțeleagă esența unei noi relații cu un psiholog poate deveni consiliere profesională. Sarcina principală a unui psiholog - pentru a inspira optimism, încredere în propria lor putere și viitorul adolescent, cu toate la fel pentru a sublinia punctele forte și punctele slabe, și întotdeauna începe cu cei puternici!
Foarte des, adolescenții sunt vizate următoarele gânduri în ajunul de consiliere psihologică:
Dacă mă duc la psihologie adolescent, atunci eu sunt nebun, „nebun.“
„Ce vor crede prietenii dacă află că am fost dus la un psiholog?“
„Părinții doresc să știe ceva despre mine folosind psiholog adolescent, sarcina lui - să stoarcă de la mine mai mult»
„Părinții mei angajat un psiholog pentru a insista pe cont propriu, să mă supună voinței sale.“
La consultarea inițială este, de obicei, părinții vin împreună cu un adolescent. sarcina de specialitate pentru a identifica cererea individuală a părinților (De ce au adus copilul la psiholog, că ei sunt cei mai îngrijorați cu privire la rezultatele pe care doresc să realizeze). Asigurați-vă că pentru a vorbi cu un psiholog copil despre cererea individuală a acestuia. Aceasta poate coincide cu părintele, dar poate fi, de asemenea, foarte diferite. De exemplu, părinții de multe ori în cauză cu privire la problemele din adolescent școală sau pierderea controlului asupra acesteia, si adolescenti, de obicei, vorbesc despre problemele cu colegii și singurătate, probleme de auto-determinare. Ambele este importantă, și este considerat ca obiectivele și sarcinile terapiei.
Odată ce îmbunătățește starea emoțională a copilului, precum și dificultățile de învățare sunt rezolvate. Un copil poate direcționa energia degajată care a fost cheltuit pe experiențe la școală și totul se încadrează în loc.
Deci, după consultarea inițială, părinții și copiii sunt conștienți de problemele întâlnite. De obicei, chiar și această conversație inițială aduce o mai mare claritate și ordinea în imaginea existentă a situației.
În viitor, dacă doriți un adolescent și părinții să înceapă să lucreze la problema. Psiholog în colaborare cu părinții și copilul sunt de acord cu privire la perioada în care explorează mecanismele de dificultăți. Munca poate avea loc separat de părinți singuri cu copilul. Aici, lucrarea este atat un diagnostic si consultanta. Deci, de multe ori îmbunătăți situația apar deja în timpul primelor întâlniri. Urmatorul vine etapa de lucru se desfășoară în care studiul mecanismelor de constrângerile identificate.
Durata estimată a lucrărilor consultative 10 întâlniri cu o frecvență de 1 dată pe săptămână. Desigur, aceasta depinde de complexitatea și profunzimea problemei, caracteristicile situației de familie, și multe altele.
După muncă individuală, un adolescent poate participa și lecții de grup.
Sub rezerva vizite regulate, cooperarea părinților cu un specialist, precum și motivația adolescentului de a face față dificultăților, o astfel de lucru aduce întotdeauna rezultate bune.