Cultura fizică ca instituție socială furnizarea de activități sportive, naukovі

Tatiana Skoblikov Elena Skripleva, Artem Skriplev (Kursk, România)

Pentru a reprezenta mai bine caracteristicile activităților persoanei în orice industrie, trebuie să ia în considerare ceea ce constituie această industrie ca un fenomen, așa cum este dezvoltarea sa în prezent și care sunt perspectivele pentru viitor.

Dezvoltarea cunoștințelor despre pregătirea fizică este baza metodologică a înțelegerii esenței sale. fundamentarea teoretică și metodologică culturologică pentru studii suplimentare de cultură fizică în diferitele sale entități organizatorice create NN Vizita, VM Vydrin, AP Matveev, și colab. Cu toate acestea, lipsa de claritate a punerii în aplicare a armonizării se întoarce din nou și din nou la teoreticienii și practicienii de educație fizică, educație fizică pentru monitorizarea impactului sistemelor de cultură fizică existente implicate. Deci, YM problema Nikolaev relevă adâncimea insuficientă și esența integratoare de pregătire fizică, abordare culturală care afectează dezvoltarea caracteristicilor personale ale persoanei, dezvoltarea sa socială și culturală. VM Vydrin ca principalele prevederi ale conceptului vede apelul la conștiința angajate în înțelegerea și acceptarea culturii fizice ca valoare vitală.

Cercetatorii au descoperit un model umanistă orientat de valori ale formării fizice asociate cu anumite forme de activitate fizică umană (VI Stolyarov Bykhovskaya IM Lubysheva LI). În acest sens, trebuie remarcat faptul că interpretarea culturii fizice cu poziția filosofică și culturală prin necesitatea de a dezvălui capacitățile sale în formarea unei persoane cu dezvoltarea armonioasă a puterii fizice și spirituale (Nikolaev Yuri Malinin SV). Soluția problemelor științifice legate de aplicarea, luând în considerare unitatea socioculturală și psihosomatică a omului, esența lui biosotsiokulturnoy.

Literatura de specialitate a emis, puteți găsi o serie de definiții ale culturii fizice. Luați în considerare punctele de vedere ale diferitelor experți cu privire la natura educației fizice, prezentate în tabelul 1.

opinii Golf cu privire la definiția „culturii fizice“

///// asigurarea sănătății fizice și dezvoltarea abilităților sale fizice, schimbarea istoric diversitatea de activitate care servește la identificarea și comparat aceste abilități în cursul evenimentelor, mijloacele necesare materialul pentru a efectua această activitate, precum și reflectarea acesteia în ramurile speciale ale științei, inclusiv o ramură independentă a științei sportului și educației fizice [9, p.81]

///// este un proces și rezultatul activității umane asupra transformării sale fizice natură (fizică). Este totalitatea valorilor materiale și spirituale ale societății, creat și folosit de el pentru îmbunătățirea fizică a oamenilor. [1, p.9]

///// face parte din cultura societății și este definită ca o activitate care vizează cunoașterea și transformarea fizică a naturii umane. Realizat cu ajutorul unor astfel de activități au exprimat sănătatea umană, longevitatea sa creatoare, mobilitatea, nivelul de pregătire fizică la locul de muncă productivă, la diverse forme de viață socială. [2, p.5]

///// această cultură partid a societății care vizează îmbunătățirea oamenilor fizice [7, p.19]

///// - o parte organică a culturii umane, domeniul său special, independent. Cu toate acestea, acest proces particular și rezultatul activității umane, mijloacele și metoda de îmbunătățire a identității fizice [5, p.72]

///// - o parte din cultura generală a societății. Acesta reflectă modul în care activitățile sportive, rezultatele, condițiile necesare pentru cultivare, care vizează dezvoltarea, dezvoltarea și managementul abilităților fizice și mentale, fortificarea sănătății lor, creșterea eficienței. [6, s.433]

Cultura A. Mole Sociodynamics. - Mir, 1987. - 345 p.