Conștiința este cea mai înaltă formă de reflecție

SECȚIUNEA 1. PSIHOLOGIE GENERALĂ

Tema 1. Introducere în psihologie generală.

Obiect și sarcinile de psihologie.

Psihologie - este o zonă de cunoștințe despre omul interior (mintale) din lume. Subiectul psihologiei sunt fapte ale vieții mentale, mecanismele și regularități ale psihicului uman și formarea caracteristicilor psihologice ale personalității sale.

O caracteristică specifică este prezența persoanei pe care ar dori o viață dublă: extern, observabile direct, și interior, ascuns de ochii indiscreti. În viața interioară a unui om crede, planuri, conduce un dialog intern cu el însuși. Extern viața observabilă ne este dată în actele de comportament (gesturi, expresii faciale, postură, acțiuni, fapte, cuvinte, etc.).

Lumea subiectivă a omului este dificil de a organiza, este infinit în spațiu și include toate dimensiunile de timp: trecut, prezent, viitor și chiar - eterne. Doar o persoană poate privi în viitor, de a visa, de a trăi în viitor, pentru a construi o perspectivă a vieții sale, pentru a păstra trecutul și de a se adapta la eternitate. Este această caracteristică a însemnat Nietzsche, când gnomic spunând că un om - un animal care poate promite.

Psihologia modernă vede psihicul ca o proprietate chestiune foarte bine organizată, care constă în subiectul activ de reflectare a lumii obiective. Psyche - este o reflectare subiectivă a lumii obiective. Psihicul nu este un lucru sau un obiect, ci mai degrabă un proces.

Viața psihică a omului conține întotdeauna trei aspecte interconectate: cogniție (senzația, percepția, memoria, gândirea, imaginația), emoționale (în legătură cu faptul că omul cunoaște și nu) și comportamentală (impactul asupra lumii din jurul nostru).

sarcinile de psihologie sunt în mare parte limitate la cele ce urmează.

• Învață să înțeleagă natura fenomenelor mentale și a lor
regularități.

• Aflați cum să le gestioneze.

• Pentru a utiliza cunoștințele dobândite în scopul eficienței diferitelor practici industrii.

• Să fie o bază teoretică pentru practica de servicii psihologice.

Conștiința este cea mai înaltă formă de reflecție.

Omul - o ființă conștientă. Conștiința acționează ca cea mai înaltă formă de fenomene de reflecție externe și interne. Conștiința umană inițial inclusă în practica vieții sale. Toate acțiunile umane sunt conștiente, un alt lucru - nivelul de conștientizare. Datorită conștiința ființei umane încetează să mai fie funcționare automată (instinct ca animale). Constiinta este asociata cu reflexie, care acționează ca o pauză, ca un om din preocuparea totală cu procesul natural de viață pentru a dezvolta o atitudine adecvată față de ea.

Conștiința nu este dat inițial și este generată nu prin natură, ci de societate. De aceea, conștiința este o conștiință, în sensul că conștiinței individuale nu poate exista decât în ​​prezența conștiinței sociale și de limbaj, care este substratul său real.

Conștiința poate scădea sau crește, în parte pentru a se pierde într-un vis, sau leșin. Acest tip de „strălucire“, se deplasează la fața locului de lumină, sau mai degrabă, un fascicul de lumina reflectoarelor, care se aprinde câmpul magnetic extern sau intern. Mișcarea sa în acest domeniu este exprimat în fenomenele de atenție. „Câmpul de atenție,“ sau, echivalent, „câmpul conștiinței“ poate fi mai îngustă, mai concentrate sau mai larg, difuze; poate fi mai stabil sau mai puțin stabile.

Pentru a înțelege următoarele legi sunt valabile.

• în Legea Claparéde: cu atât mai mult vom folosi orice
raportul, cu atât mai puțin suntem conștienți de ea. Sau altfel noi
conștient numai proporțional cu incapacitatea noastră de a se adapta.
mai mult decât orice de a face cu utilizate în mod automat,
cu atât mai greu este de a realiza.

• Act sau forfecare deplasări: pentru a realiza o operație

• înseamnă să-l transfere în afara planului de acțiune în plan limbă
și anume recrea-l în minte, astfel încât să puteți
să-l exprime în cuvinte.

Una dintre primele idei despre structura conștiinței apartine 3. Freud, potrivit căruia mintea are o structură ierarhică și include subconștientul (instincte, drive-uri, „uitate“ de informații, emoțiile reprimate), conștiința (ceea ce este în domeniul real de atenție și că, este ușor să se amintească), super-conștiința (un set de atitudini și comportament moral, funcția de conștiință).

• În psihologia internă a decis să aloce straturi existențiale și reflexive ale conștiinței.

Conștiința și activitatea.

Legea de bază a dezvoltării conștiinței și a psihicului uman este că oamenii se dezvolta in afaceri. SL Rubinstein a formulat principiul unității conștiinței și a activității.

Activitatea activitate- a subiectului, cu scopul de a schimba lumea pentru producerea unui anumit material produs sau cultură spirituală. Activitatea umană apare la început ca o activitate practica, materiale. Apoi, lucru iese în evidență din teoretic ei.

Principalele elemente ale activităților acțiunilor individuale acționează, și anume Activitatea acolo ca o acțiune sau ca un lanț de operații. Acțiunile se poate face în diferite moduri, care sunt numite operații. Condițiile de funcționare a acțiunii determinate.

Activitatea este una dintre manifestările de comportament. Comportamentul, prin urmare, un concept mai larg. Animalele au un comportament, dar nu și activitățile pe care el nu este disponibil. Nu orice comportament uman poate fi numit activități. Cu toate că orice activitate - este un anumit comportament. Criteriul pentru a distinge -surse de a face un efort conștient.

Printre psihologi dezbatere în curs de desfășurare cu privire la problema măsurii în care comportamentul nostru este determinat de maturizare și ce -naucheniem. Pat stă în primul rând în jos, se ridică, și apoi în cele din urmă merge -Aici procese de maturare extrem de importantă. Dar desfășurarea unui astfel de proces poate interfera cu medicamente, nutriție proastă, oboseală, boală, inhibiții sau stres emoțional. Unele aptitudini, cum ar fi efectuarea de muzician sau aptitudini motorii - un atlet, menținut și îmbunătățit doar prin dobândirea de experiență și exercițiile fizice continuă. Spre deosebire de, să zicem, câinii, copiii au o abilitate înnăscută de a vorbi, ci să-l folosească, ei trebuie să învețe limba. Sugarii exprima instinctiv emoțiile, cum ar fi furie sau durere, dar ei vor trebui să învețe să gestioneze sentimentele lor, în conformitate cu standardele adoptate în cultura lor.

Setul de proprietăți ale biologic pe bază cea mai acționează formă integratoare ca temperament și înclinațiile (înclinațiile - baza biologică a capacităților). bază temperamentul sunt proprietățile de bază ale sistemului nervos, care caracterizează dinamica fluxului de două procese de bază - excitație și inhibiție.

Caracteristicile naturale ale persoanei - acestea sunt premise importante condiții necesare de dezvoltare mentală, dar ele singure nu definesc nici caracterul sau abilitățile persoanei, sau interesele sale, idealurile, convingerile.

Întrebări pentru auto-verificare și repetarea

1. Care este definiția psihologiei ca știință?

2. Care este subiectul psihologiei?

3. Care sunt principalele elemente ale psihicului uman?

4. Ce probleme sunt rezolvate psihologia?

5. Ce este constiinta? Ce egostruktura?

6. De ce este conștiința individuală nu poate exista decât dacă există

7. Pe măsură ce conștiința legată de activitatea?

8. Care sunt activitățile?

9. Lucrarea diferă de comportamentul?

10. Care este impactul asupra mediului și condițiile prealabile biologice asupra dezvoltării personale?

11. Care sunt ramurile de psihologie, știi? Descrie-le.

Întrebări pentru discuții și reflecție

1. De ce crezi că cunoștințele persoanei nu a dobândit ca generală

recunoaștere și respect, deoarece cunoașterea naturii și a societății?

2. Care sunt aspectele specifice ale psihologiei ca știință?

3. Este posibil să se dezvolte activitatea mentală este

5. Care sunt factorii care stau la baza clasificării ramuri ale psihologiei?

6. Ce, în opinia dumneavoastră, este semnificația practică a studiului fundațiilor

7. În ce diferență de cunoștințe lumești de psihologie a conceptelor de psihologie științifică? De ce un tehnician calificat este nevoie de psihologia umană științifică?