Conducerea ca fenomen socio-psihologic
La sfârșitul XIX - începutul secolului XX. Teoriile comportamentale mai comune de conducere nu se concentrează atât de mult pe natura proprietăților, ca și în modul de comportament lider. O importanță deosebită a fost atașat la evaluarea externă a acesteia din mediul înconjurător, percepția unui grup de adepți. Măsurarea în acest caz sa bazat pe stabilirea structurilor de conducere a mediului de coeziune internă, precum și satisfacția personală a membrilor acțiunilor de grup ale capului. Atribuirea unei persoane de a liderilor de categorie, astfel, efectuate pe baza capacității sale de a acționa ca un lider, cu alte cuvinte, pentru a crea o structură organizatorică adecvată. Behavioral aspect plumb investigat R.Tannenbaumom, W. Schmidt, R. Likert, R. Blake, J. Mouton, J. Ford și colab. [8,56].
O altă teorie comportamentală de realizare poate recunoaște a devenit larg răspândită în a doua jumătate a teoriei conducerii atributive secolului XX (D. Gioia, F.Fidler, H. Sims, P. Syudfeld, Tetlock P. și colab.). Sensul de bază pe care au atașat liderul de gradul de libertate în mod proporțional directe de așteptările adepți. Această grupare este dat un rol dominant în modelarea comportamentului de conducere, este interacțiuni intersubiective sunt considerate ca fiind principalul factor de influență asupra procesului decizional de management [15,47].
rotația inversă a problemei - impactul asupra comportamentului liderului grupului și formarea de consecințe ale planului de conducere adecvate, a ridicat în cadrul teoriei conducerii motivaționale dezvoltat de Maslow, R. House, Gertserbergom în cazul în care mecanismul de conducere este studiat în cadrul dihotomie comportamentale de „stimul - reacție“.
Rândul său, spre baza rațională a comportamentului de conducere are loc în 80-90-e. secolului XX. În conformitate cu valorile modelelor de conducere (K. Hodgkinson, G. Feyrholm, SI T. Kuchmarskie). Aici, valoarea în formarea liderului echipei nu mai este atașat la contactele emoționale și personale, precum și sisteme de sovpodeniyu individuale (lider) și valoarea publică (de grup). Interacțiunea nu este atât de mult pe baza de poziție dominantă lider de comportament, ci mai degrabă pe conștientizarea inițiatoare și primirea de obiective comune. Leader - este unul care pe de o parte, dispozitivul adoptă valoarea societății predominante, pe de altă parte - încearcă să o corecție rezonabilă prin proiectarea și punerea în aplicare a nucleelor cu valoare de reglementare [8,57].