Cognition (gnoseologia)

1. Cunoașterea - procesul realității harta-zheniya activ scop în conștiința umană. În cursul învățării identificate diferite aspecte ale vieții, explorează latura exterioară și esența lucrurilor și fenomene ale lumii, precum și obiectul de activitate cognitiv - oameni - explorează frunte secol, adică, el însuși.

cunoașterea rezultatelor nu sunt numai în mintea con indiscret, ceva necunoscut pentru om, ci a trecut din generație în generație, în principal, cu ajutorul mass-media-mama cială - carti, fotografii, obiecte ale culturii Ma-ter. (De exemplu, Copernic a demonstrat rotația Pământului în jurul Soarelui, dar nu a fost doar realizarea Copernic sau a generației sale, ci a întregii omeniri.)

În timpul vieții unei persoane îndeplinește două tipuri de acțiuni pe cunoaștere:

• învață în mod direct mondială (adică, deschis-Vaeth ceva nou, fie pentru ei sau pentru omenire);

• să învețe despre lumea prin rezultatele activității cognitive a altor generații (citind cărți, care studiază, filme-smot RIT, atașat la toate tipurile de materiale și de cultură spirituală).

2. În filosofie, există două puncte principale de vedere asupra procesului de pro-cunoaștere:

Susținătorii Gnosticism (de obicei materialiști) look-Opti mistic la cunoștințele prezente și viitoare. Potrivit acestora, lumea este cognoscibil, iar persoana are oportunități potențial fără limită de cunoaștere.

Agnosticii (de multe ori - idealiste) nu cred în posibilitatea unei persoane de a cunoaște lumea, sau în knowability lumii, sau de a permite o capacitate limitată de cunoaștere. Printre cele mai cunoscute agnosticii este Immanuel Kant. Acestea sunt teorii coerente agnosticismului a fost propus, conform căruia:

• persoana a limitat capacitățile cognitive OMS (din cauza cognitive limitate OMS posibilitate de motiv);

• în sine lumea este incognoscibil, în principiu, - oamenii vor fi capabili să învețe în afara obiectelor și fenomenelor, dar niciodată nu cunosc natura interioară a acestor obiecte și fenomene - „lucruri în sine“

Agnosticism și gnosticismul nu sunt principala abordare Diverse-chiyami la cunoașterea materialistilor și idealiști. Prin contrast, abordarea lor este că:

• idealiști ia în considerare cunoașterea activității independente Stu ideal de rațiune;

• materialiști cred că procesul de cunoaștere, care rezultă în materia Koto-cerned prin intermediul reflexiei sale - conștient-a - studii în sine.

3.Sovremennaya epistemologie sunt în mare parte în picioare pe la-zitsiyah gnosticismul și se bazează pe următoarele principii:

• istorismului - ia în considerare toate lucrurile și fenomenele în con-textul apariției lor istorice și de formare;

• Practica - principala cale de a recunoaște practic cunoștințele-ku - activități umane asupra mediului, transformarea lumii și el însuși;

• cognizability - să fie convinși de posibilitatea cunoașterii;

• obiectivitate - să recunoască existența independentă a obiectelor și fenomenelor în mod independent de voința și conștiința;

• activitatea de reflectare a realității creatoare;

• adevăr concret - să-l căuta în mod individual și dos tovernuyu adevăr în circumstanțe specifice.

4.Poznayuschim subiect este un om - ființă, în speranța feud-minte și stăpânească un arsenal de resurse cognitive acumulate de omenire.

Societatea în ansamblul său, care, în istoria sa a acumulat volumul comunităților-lea al culturii materiale și spirituale - mass-media rezultatele cunoașterii-Tats, de asemenea, un subiect cognitiv.

Plin de activitate cognitivă umană care este posibilă numai în cadrul societății.

Obiectul cunoașterii este lumea (fiind în toată diversitatea ei), și anume acea parte a lumii, care este îndreptat subiectul cognitiv de interes.

reflecție adecvată și identică a unui obiect pe această temă, se numește adevăr.

reflecție necorespunzătoare, inexactă a subiectului cunoscător al realității, distorsionat, rezultatul false de cunoaștere se numește iluzie.

Forma de bază a cunoașterii și criteriul adevărului este atunci când cunoașterea este o practică.

Practica - activități specifice ale persoanelor-transformare a lumii și omul INJ însuși.

Principalele practici:

Funcția practică - ceea ce este:

În procesul de învățare implicate în sens agregat, cunoașterea rațională, logică, intuiție.

cunoaștere perceptive se bazează pe percepții senzoriale care reflectă realitatea și logica.

cunoașterea rațională se bazează pe rațiune, activitățile sale auto pe termen de parcare.

Aproape de rațională este cunoașterea intuitivă, în care adevăratul sine vine la om-la nivel bessoz lenjeria de corp.