zona senzorială în grădiniță, copilărie înstelat

Zona senzitivomotor într-un grup de spații de grădiniță - este o versiune adaptată a unei camere senzoriale, fără a fi nevoie să cumpere hardware scump.

Numirea de colț senzoriale

Nook Touch este utilizat în procesul de învățământ ca profesori organizate de clasă și profesori de educație suplimentară, precum și în jocuri de noroc, independente de căutare și activități experimentale pentru copii.

Zona senzitivomotor a grupului este:

Pentru stimularea funcțiilor senzoriale (vedere, atingere, auz, gust, miros, senzație tactilă);

Pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, stimularea activității motorii.

Pentru a calma musculare și stres emoțional, atinge starea de relaxare a sănătății și confortului copiilor.

Crearea unui fond emoțional pozitiv, îmbunătățirea stării de sănătate a copilului.

Activarea proceselor cognitive (gândire, atenție, percepție, memorie).

Creșterea motivației pentru activități independente și experimentale ale preșcolarilor.

Principiile de bază ale bracket senzitivomotor:

Colorate ghemuri filet

Lucrul cu foarfeca

Urgența zonei de contact din instituțiile de învățământ preșcolar

Copilăria - o perioadă specială de formare a organelor și sistemelor, și mai presus de toate funcțiile creierului. Este dovedit faptul că funcțiile cortexul cerebral nu sunt fixate genetic, ele se dezvoltă ca rezultat al interacțiunii cu mediul. Deosebit de intens acest lucru se întâmplă în primii trei ani de viață.

copil modern îi lipsește tactile, auditive, olfactive. Uneori, el percepe lumea este liniară, cu o singură față. Întoarcere percepția completă prin interacțiunea cu obiecte reale - scopul principal al senzitivomotor de colț a creat astăzi în multe grădinițe.

Este cunoscut faptul că este mai mare numărul de sisteme de senzori sunt implicate în creșterea și educarea copilului, există un succes și eficient este dezvoltarea sa. Între timp tehnologizare viața modernă creează un deficit de experiențe senzoriale ale copiilor, înlocuind imaginile vizuale și virtuale.

Concretizările și piese de stilizare tactile

colțuri senzitivomotor pot purta o temă diferită: "Trunchiul magic", "Mystery Castle", "Fairy Island", "Cămară naturii", "Corner Pike mouse-ul" etc.

Astfel, în grupele de vârstă timpurie trebuie să fie o mulțime de materiale cu privire la dezvoltarea senzații tactile. Folosește o mulțime de materiale naturale: conuri, ghinde, nuci, fasole, mazăre, și multe altele. Puteți face băi de masaj pentru mâini, care sunt umplute cu fasole și mazăre. Copiii cu mare plăcere de a juca în astfel de tăvi în același timp, știind forma, culoarea, dimensiunea obiectelor.

In zona mai tineri senzomotor grupa II poate fi numit „mozaic colorat“. Exercițiile sunt efectuate cu ajutorul materialelor de colț, pentru a separa culori și nuanțe în jurul. Copiii sunt invitați să găsească în natură (în zona de grădiniță, într-o casă de grup) elemente a căror culoare se potrivește cu culoarea cardului propuse. De asemenea, trebuie să fie prezentate materiale de origine naturală pentru jocurile de pe dezvoltarea de senzații tactile.

În zona senzomotor grupa mijlocie pot fi create pe baza mai multor capace și numit „Kryshkograd“. Adăugarea la ea poate servi ca un panou sensibil la atingere „Anotimpuri“. Copiii, în curs de dezvoltare de mână consolida în același timp cunoașterea insufletite și natura neînsuflețită, succesiunea anotimpurilor. Pe baza panoului poate fi realizat in mai multe cadre didactice jocuri și activități didactice.

În grupul senior zona senzitivomotor este creat pe baza unor materiale naturale - „natura cămară“ Pentru dezvoltarea tuturor simțurilor sunt alese material care a fost creat de natura însăși. Copiii răspândit modele de probe de la diferite tipuri de cereale, conuri, fin, scoici, pietricele. Constitui compoziții din materiale naturale. Desigur, lucrarea este precedată de o conversație cu privire la plante, semințe. În același timp, copiii se familiarizeze cu proprietățile multor materiale, și de a dezvolta tactile și senzație de deget.

În pregătirea pentru școală sarcina de grup - pentru a explora natura, prin atragerea atenției copiilor la mirosuri, sunete și senzații tactile ca un mijloc de a obține informații despre mediul înconjurător. Copiii percep sunete, mirosuri, obiecte la atingere. Fiecare dintre ele este în măsură să efectueze un studiu cu ochii închiși. După fiecare studiu discută despre impresiile primite de copii. Copiii schițat obiecte sau imagini selectate de articole au atins, mirosit, auzit.