Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de laborator clinic
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
anomaliile congenitale de clasificare în funcție de expunere la factori nocivi gameto-, blasto-, embrio, fetopathy; primar și secundar; izolat, sistem, multiple
Mecanisme moleculare de acțiune a compușilor chimici asupra genei (medicamente, aditivi alimentari, mutageni chimici de mediu)
Metode biochimice, imunologice, citogenetice si moleculare genetice ale diagnosticul bolilor ereditare
schimb Violarea tirozina: ereditar tirozinemia tip 1 (tip hepatorenal), tirozinemia ereditară de tip 2 (Richnera-Hanharta sindrom)
Caracteristici clinice, diagnostic, tratament, prevenirea sindroame ereditare cu încălcarea predominantă a dezvoltării fizice
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
^ EXPUNERE DE MOTIVE
diagnostic de laborator clinic - o disciplină medicală independentă necesare pentru toate tipurile de asistență medicală de înaltă calitate, inclusiv anumite sistem de cunoștințe și abilități, care necesită o pregătire specială în domeniul medicinii. Formarea de specialiști în domeniul diagnosticului de laborator clinic se efectuează în etapa de studii postuniversitare.
Acest program de probă trebuie să fie utilizat în toate etapele de pregătire post-universitare de medici de specialitate clinic diagnostic de laborator: stagiu, rezidențiat clinic, cicluri de formare profesională, îmbunătățiri generale și de îmbunătățire tematică.
medic de formare în domeniul diagnosticului de laborator clinic efectuat în două etape: în scoala medicala la stiintele de baza si clinice generale si postuniversitare.
elemente de bază constituie baza pentru orice medic. Cunoștințe de discipline clinice și de a dezvolta raționamentul clinic face posibilă efectuarea interpretarea rezultatelor studiului.
Principiile de bază ale educației profesionale suplimentare - formarea profesională în domeniul diagnosticului de laborator, achiziționarea de cunoștințe profesionale, competențe și creșterea competenței profesionale.
* Dezvoltarea profesională ar trebui să continue pe tot parcursul vieții profesionale cu o anumită periodicitate în ciclul de îmbunătățire.
formare primară postuniversitare în domeniul diagnosticului de laborator clinic efectuat în cadrul stagiului de (I) și studiile clinice (KO), în ciclul de formare profesională (PP).
Formarea în diagnosticul de laborator clinic efectuat în academiile, îmbunătățiri în instituțiile, facultățile de îmbunătățire a instituțiilor medicale și facultățile de medicină ale universităților.
Programul de stagiu include dobândirea de cunoștințe și abilități de către laboratorul de diagnostic clinic principal, și anume medic devine specializare profesională.
La sfârșitul stagiului este atribuit profesioniști calificați care pot lucra sub supravegherea unui medic calificat.
Residency - cea mai înaltă formă de pregătire de specialitate în diagnostic de laborator clinic pentru munca independentă.
* Post-universitare de reconversie profesională (PP) - o forma de specialitate de formare inițială, nu a trecut și / KO pentru diagnostic de laborator clinic, dar ultima I / KO în alte discipline clinice. Acesta prevede achiziționarea de elementele de bază și cunoștințele și aptitudinile profesionale în specialitatea lor.
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
* Diagnosticul de laborator al infecțiilor urogenitale
Scopul ciclului de învățare: îmbunătățirea cunoștințelor și deprinderilor practice teoretice în diagnosticul de laborator al infecțiilor urogenitale
* Durata de formare - 72 ore (2 săptămâni, 0,5 luni)
Mod de studiu: full-time
Mod de formare: 6 ore pe zi
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
Mieloide și limfoide celulele dendritice: origine, proprietăți și diferențierea celulelor dendritice și rolul lor în inducerea și reglarea răspunsului imun primar și secundar.
Afecțiuni congenitale și dobândite ale funcției celulelor sistemului fagocitare, simptomele lor, diagnosticul de laborator.
Lizozim, transferină, CRP, neopterin și alte proteine de fază acută; origine, activitate imunobiologice, metode de cercetare
mediatori inflamatorii - eicosanoids, chemokine, citokine proinflamatorii și antiinflamatorii: proprietăți, mecanisme de acțiune și activitate immunobiologicheskaja
T-celule ale sistemului imunitar. Origine, diferențiere, selecție pozitivă și negativă a limfocitelor T în timus
Eterogenitatea a populației și un subset al T-limfocite. Efectoare (celule T-helper și T-reglementare) (T-citotoxice) și reglementare limfocitele T. „Naiv“ și imune T limfocite, proprietăți, jetoane
receptorii limfocitelor T și indusă de antigen de activare, proliferarea și diferențierea antigenului de recunoaștere. Kinaza și factorii de transcriere proliferarea și diferențierea celulelor T
Imunitatea Sistemul B-celula. Originile, diferențierea limfocitelor B în măduva osoasă. Migrația, circulația și proliferarea celulelor B in organism
Activitatea imunogenă de antigeni și condițiile de manifestările sale, imunogeni naturale și sintetice, timus dependente și independent de timus imunogene, diferite imunogene site-uri funcționale, antigenii activitate tolerogenic
(Anticorpi) imunoglobulinelor. Clasificarea, structura și funcția, heterogenității anticorpilor, activitatea biologică a anticorpilor din diferite clase și subclase
Antigeni I, II, clasa III histocompatibilitate în exprimare și rolul lor în răspunsul imun. Corelarea cu diverse boli
Recunoașterea specifică a antigenului, structura receptorilor de recunoaștere a antigenului limfocitelor T și B, mecanismele moleculare ale activării limfocitelor
boli autoimune, biologie moleculara si genetica, mecanismele și condițiile de apariție și dezvoltare și autoantigene celule țintă, boli autoimune imunodiagnosticul
Atopia, globuline IgE (reagin), fizico-chimice și proprietățile lor imunobiologice. participă la patogeneza bolii
Reacțiile alergice de tip întârziat (T-dependent), manifestările clinice, patogeneza bolilor, rolul de citokine.
mecanisme imune in patogeneza leziunilor autoimune si infectioase ale pielii, rolul factorilor genetici în dezvoltarea bolilor, diagnosticul bolilor immunolaboratornaya
Neuroinfection Medlennotekuschie: generale boli Caracteristici immunodiagnostics, caracteristici ale klinikoimmunologicheskie debitului
Factori nespecifici umorali - lizozimul, proteine de fază acută (CRP etc.), activitatea de complement și a componentelor sale individuale
Metode de cercetare a activității funcționale a limfocitelor.
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
obligatoriu - 3, 6, 19, 20, 38, 58, 67, 73, 81, 85, 87, 111
Mai - 91, 97
decizie, instrucțiuni și documente metodice și alte - 5, 7, 10, 12, 13
^ Curricula
ciclu de reconversie profesională (PP)
diagnostic de laborator clinic
Scopul formării pe ciclul: formare de specialitate pentru munca în laborator de diagnostic medico-USD zhnosti, în conformitate cu cerințele profesionale și locuri de muncă
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
ciclu de îmbunătățire generală (OS 2)
diagnostic de laborator clinic
Scopul ciclului de învățare: îmbunătățirea cunoștințelor teoretice și abilități practice în secțiunile principale ale diagnostic de laborator clinic, pregătire medicală pentru a trece atestarea și certificarea controlului final cu eliberarea unui certificat de specialitate
Durata de formare - 288 ore (8 săptămâni, 2 luni)
Mod de studiu: full-time
^ Mod de formare: 6 ore pe zi
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
* LABORATOR DE CONTROL DE CALITATE
Scopul ciclului de învățare: îmbunătățirea cunoștințelor și deprinderilor practice teoretice pentru controlul calității testelor de laborator
Durata de formare - 72 ore (2 săptămâni, 0,5 luni)
Mod de studiu: full-time
^ Mod de formare: 6 ore pe zi
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
* Diagnosticul de laborator de boli parazitare
Scopul ciclului de învățare: îmbunătățirea teoretică ZNA-TION, competențe și abilități practice de laborator privind diagne bastoane boli parazitare
Durata de formare - 144 ore (4 săptămâni, 1 lună)
Mod de studiu: full-time
^ Mod de formare: 6 ore pe zi
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
* boli endocrine Diagnosticul de laborator
Scopul ciclului de învățare: îmbunătățirea teoretică ZNA-TION, competențe și abilități practice în diagnosticul de laborator al bolilor endocrine
* Durata de formare - 144 ore (4 săptămâni, 1 lună)
Mod de studiu: full-time
Mod de formare: 6 ore pe zi
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
Medicii cu specialități de bază ale învățământului medical superior
040 100 - Medicina,
040300 - medicale și de muncă de prevenire,
040800 - Biochimie medicală, 040900 - Biofizică Medicală,
041000 - Cibernetică Medical
specialiști șefi și cap. spitale clinice si laboratoare de diagnostic recpublikanskih, teritoriale, regionale și raionale
Head. medicii laboratoare clinice de diagnostic, bănci de sânge, birouri și săli de clasă de sânge LPU Fractura-ble
Head. medici si clinice de diagnostic
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
Scopul ciclului de învățare: îmbunătățirea teoretică ZNA-TION, competențe și abilități practice, interpretarea rezultatelor testelor de laborator în biochimie clinică
Durata de formare - 288 ore (8 săptămâni, 2 luni)
Mod de studiu: full-time
^ Mod de formare: 6 ore pe zi
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
* - programul de studii unificat de formare postuniversitară a medicilor în bacteriologie
rezidență clinică (KO)
diagnostic de laborator clinic
Scopul formării pe ciclul: instruirea specialiștilor calificați pentru activitatea independentă în laboratoarele clinice de diagnostic, în conformitate cu cerințele profesionale și locuri de muncă
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
* - programul de studii unificat de formare postuniversitară a medicilor în bacteriologie
îmbunătățiri ale ciclului total pentru biologi (GBE)
diagnostic de laborator clinic
Scopul formării pe ciclul: formare de specialitate pentru munca în laborator de diagnostic biolog-USD zhnosti, în conformitate cu cerințele profesionale și locuri de muncă
Un program tipic de educație profesională suplimentară a medicilor de diagnostic de laborator clinic
* LABORATOR sistem de diagnosticare PATOLOGIE reproducere masculine
Scopul ciclului de învățare: îmbunătățirea cunoștințelor și deprinderilor practice teoretice în diagnosticul de laborator clinic de patologie a sistemului reproductiv masculin
Durata de formare - 72 ore (2 săptămâni, 0,5 luni)
Mod de studiu: full-time
^ Mod de formare: 6 ore pe zi