Travel - un test pe basme - o călătorie într-un basm - (grupa mijlocie)
- Consolidați cunoștințele copiilor basmelor familiare (numele de basme și personajele lor), pentru a promova înțelegerea copiilor folclor lucrări.
- Formati din lumea ortodoxă, standardele etice și idealuri estetice la copiii de vârstă preșcolară, prin studiul de lucrări de folclor.
- Îmbogățiți și să extindă vocabularul copiilor, pentru a spori cuvântul rostit (monolog și dialog), pentru a dezvolta expresivitate tonale.
- Dezvoltarea sensibilității artistice și gustului estetic, pentru a îmbunătăți elemente de acțiune, expresii faciale expresive și gesturi.
- Contribuie la o atmosferă de confort mental și emoțional, formarea relațiilor de prietenie între colegi.
- Dezvoltarea atenției, imaginația și creativitatea copiilor.
- Hraniti-o dragoste de exprimare artistică, pentru a forma o motivație pozitivă pentru studiul operelor folclorice.
Materiale și echipamente: cartea de basme cu ilustrații, înregistrare audio de melodii populare rusești „care vizitează un basm,“ acompaniament muzical la versiunea etapă a „Două gâște vesele“; Atribute: - „gâște vesele“ fular și ochelari pentru bunica Story Teller, pălării
Introducerea forme mici populare spun basme românești, rima pepinieră, proverbe, zicători, cântând cântece populare românești, leagăn, ghicitul; familiarizarea cu introduceri, introduceri, finaluri, se repetă în poveștile populare românești; ascult muzica populară; Examinarea ilustrații pentru basme; organizarea de târguri de carte și expoziții de articole de uz casnic din România; povești instsenirovanie episoade distincte; reflectate în cifre, modelarea și aplicarea de impresii primite de la a asculta poveștile și imagini ale eroilor basme preferate; includerea de jocuri didactice „Collect basm“ „basme“ Experți în viața de zi cu zi „“ Cine trăiește într-un basm? „“ Ghici de la un basm „“ reînvie poveștile noastre cu zâne. "
Cursul de călătorie - un test pe basme
Copiii intră în sala de muzica pentru o melodie populară rusă, opresc în mijlocul sălii.
Îngrijitor. Vrei să mergi într-o călătorie fantastică? Toți au așezat pe cai? Să mergem!
(Copii sari „ca un cal“ într-un cerc sub un ton popular rus.)
Produse alimentare, alimente pentru o femeie la bunicul său!
Un cal într-un capac roșu.
Pe drumul cel bun egal
Pe un picior.
În lapotochke vechi
Prin gropi, umflături pe,
Bine și drept
Și apoi dintr-o dată. în groapă!
Wham!
(La sfârșitul rimează copii pepinieră ghemuire)
Profesor: Aici suntem.
Ne sunt îndeplinite,
Pâine, tratează sare.
Bunica povestitor: Buna ziua, buna mea! Bună ziua, frumușel mea!
Am fost de așteptare pentru. Stai cu mine. Intră, da așezat confortabil.
(Copiii stau pe scaune.)
Sunete de înregistrare audio „Visiting un basm.“
Bunica povestitor: Tales prizkazki- începe cu nu este un basm. Basm va veni.
Mult să ne învețe o poveste
Amabilitatea, răbdare, afecțiune.
Înțelepciunea Tale, cunoașterea lumii!
Fabulous vă trimite salutări.
Începem prezentare
Toți oaspeții de la surpriză.
Bunica povestitor: Și voi știți un basm?
Bunica povestitor: Cred că e treaba mea. Identificarea și numele numele unui basm.
Kozlyatushki, dityatushki,
Deschide ușa, debloca!
Mama ta a venit,
lapte adus.
Eu, o capră, în pădure a fost,
Silk mâncat iarbă,
Am văzut apă rece ca gheața;
ruleaza lapte pentru vymechku,
De la vymechka pe kopytechkam,
Și kopytechek în pământ umed. (Kozlyatki și Wolf).
Potrivit hambar Metheny,
Susechkam prin răzuire,
Mechain cu smântână,
Curtile aragaz,
În caseta rece.
Am scăpat de bunicul,
Am plecat bunica mea,
Sunt departe de iepurele,
Sunt departe de lup,
Ursul a fost plecat,
De la tine, vulpea, nu lăsați șiret. (Bun).
Cocoș, cocoș,
scoică de Aur,
Uită-te pe fereastră -
Eu vă voi da mazăre.
Strén, Brenna, guselki,
Aur strunushki.
Este Fox acasă?
Ieși afară, vulpea. (Cocoș de pisică și vulpe).
Potrivit lui Pike,
Pentru că doresc -
Presupun, un topor, foc fixat,
si lemn - ei înșiși în casă Go
și cuptor pe bagaje. (Potrivit Pike).
Animalele au trăit în familie de pădure.
Într-o zi, o fată a venit.
animale foarte indignați
Că în casa lor dormit, mâncat.
grabă apel
Aceste animale fabuloase. (Trei ursi).
Bunica povestitor: baieti bine făcut, știi basme.
Fizkultminutka „Cei trei ursi“
Trei ursi venit acasă. (Copii mărșăluind în loc waddled).
Tata a fost un mare - mare. (Ridicați mâinile deasupra capului, trage în sus).
Mama cu el o creștere mai mică. (mâini la nivelul pieptului).
Un fiu - un copil. (Crouch).
Cu zornăie a mers. (Stand up, mâinile în fața pumni grudyuszhaty).
Clank - Clank, Clank - zăngănit. (Copiii imita jocul cu zornăie).
Bunica povestitor: Copiii sunt menționate la începutul poveștii?
Bunica povestitor: Care sunt introduceri în povești populare românești?
Copii. După ce, la un moment dat, într-un regat, a fost pentru o lungă perioadă de timp.
Bunica povestitor: Ceea ce se numește sfârșitul unui basm?
Bunica povestitor: Și care sunt terminatiile în poveștile populare românești?
E o poveste care se încheie zine, care a ascultat - bine făcut.
Iată un basm, și să-mi o grămadă de covrigi.
Și am fost acolo, am băut bere, și o mustață umedă.
Bunica povestitor: Copii, dacă de multe ori repetă aceleași cuvinte, ceea ce se numește?
Bunica povestitor: Ce reiterează găsit în basm „The Gingerbread Man“?
Copii. Bun role, role. Și chifla rostogolit pe și a văzut numai lui.
Bunica povestitor: Foarte bine! Un Zaga-ka am un alt loc de muncă.
„Citiți descrierea de personaje de poveste.“
El a avut ficat de făină,
Smantana a fost Mechain,
Pe caseta l Studio,
Pe pista, el a fost de rulare.
Și într-un fel, el a cântat un cântec.
Sest el ca iepure de câmp,
lup gri și ursul brun.
Și când copilul în pădure
Am întâlnit vulpea roșie,
Din aceasta nu a putut scăpa.
Ce un basm? (Bun).
Kitty a trăit cu cocoșel
La marginea pădurii,
Dar, odată ce Lisonka
Furisat la colibă,
târât Cockerel
Pentru munții înalți,
târât Cockerel
În gaura lui Fox. (Cocos Cat si Fox).
Răspundeți la întrebare:
Cine a fost transportă un coș de Masha,
Cine se așeză pe un ciot
Și ca mananca un tort?
Povestea pe care-l știi?
Cine a fost. (Ursul).
Bunica povestitor: Bine făcut, a învățat personaje de poveste pentru descriere.
Îngrijitor. Bunica povestitor, băieții noștri nu numai că sunt în măsură să ghicească ghicitori, care le-au pregătit o surpriză pentru tine.
Redarea cântecului popular rus „Două gâște vesele.“
Am trăit cu bunicuță
Două gâște vesele (gâște out).
Un gri, celălalt alb,
Două gâscă vesel (dans).
Spălat picior gâscă (spălare picior)
Piscina la canelura -
Un gri, celălalt alb,
Ascunsă în canelură.
Aici Granny strigă:
(În „bunicuță“ copil și cântă)
„Gâște Oh au plecat! -
Un gri, celălalt alb,
gâște mele, gâște! "
(Lăsați copiii „gâște“)
Din gâște,
babuse- plecat
Un gri, celălalt alb,
Granny bowed.
(Granny Hugs copii).
Bunica povestitor: Bine, gâscă jokeri, stai cu noi.
În basme populare românești lupta bună împotriva răului. Există chiar și o zicală: „Povestea unei minciuni asa ca indiciu colegii bune o lecție“ Ce este această lecție?
Copii. La cum să nu facă.
Bunica povestitor: Ce-basm final?
Îngrijitor. tipi bine făcut, povestitor bunica mulțumit, o bună cunoaștere a basme!
Jocul „în curând întâlni din nou.“
Copiii stau într-un cerc împreună, întinde mâna stângă „din inimă, din suflet“ (se pare piramida din palme) și să spună cuvintele tradiționale:
„Unu, doi, trei, patru, cinci - în curând întâlni din nou!“
Copiii spun la revedere de la povestitor bunica.
Îngrijitor. Aceasta vine la un capăt călătoria noastră fantastică, vom merge pe drum.
Exercitarea joc „Calul mă așteaptă pe drum.“
Copiii se referă la mișcarea textului poeziei.
Calul pe drum de așteptare pentru mine,
Hoof bate la poarta,
Vântul joacă un coamă
Lush, de vis, frumos.
Rapid I vskochu- scaunului
Eu nu merg - sari.
Clop - clop - clop -
Acolo, râu rapidă
Wave mâna.
3. poveștile populare românești.