tehnici de standardizare

Tehnici de standardizare. eșantion de standardizare, normele sale de selecție; generale și populații specifice. \

Standardizare (prin Anastasi) - o uniformitate a procedurilor și evaluare a testului. Astfel, standardizarea este considerată în două moduri: ca producția de cerințe uniforme pentru procedură experimentală și evaluare ca determinare criteriu unic rezultatelor testelor de diagnostic. Standardizarea unei proceduri experimentale presupune unificarea reglementărilor, formulare de sondaj, metode de înregistrare a rezultatelor studiului condițiilor.

Cerințe pentru experiment:

1. Instrucțiunile care urmează să fie raportate de test în același mod ca de obicei, în scris; în cazul instrucțiunilor orale sunt date la diferite grupuri de același strat ai înțeles de toți, în același mod;

2. niciunul dintre subiect nu ar trebui să aibă nici un avantaj față de celălalt;

3. în timpul experimentului nu trebuie administrat la subiecți individuali pentru explicații suplimentare;

4. Experiment cu diferite grupuri ar trebui să fie efectuate în același timp al zilei în care este posibil, în condiții similare;

5. Termenele în îndeplinirea sarcinilor pentru toți subiecții ar trebui să fie aceeași și așa mai departe.

Un alt pas mai important în standardizarea metodologiei este criteriul de selecție. pe care ar trebui să fie efectuate comparând rezultatele testelor de diagnostic, ca tehnici de diagnostic nu au o standarde predefinite de succes sau de eșec în punerea în aplicare a acestora.

Standardizarea este realizată prin tehnici de implementare pe un eșantion mare reprezentativ pentru tipul pentru care este destinat metodei. În ceea ce privește acest grup de subiecți pentru a cultiva norme, care indică nu numai nivelul mediu de performanță, dar, de asemenea, variația relativă de mai sus și sub media.

Pentru a realiza norme statistice aplică tehnici de statistică matematică x   (x - media aritmetică,  -. Abateri std). X  5

Percentila - este procentul de persoane din eșantionul de standardizare.

La elaborarea și aplicarea oricăror valori de referință ar trebui să acorde o atenție la selecția subiecților. În statistica matematică distincția între populația generală (populație) și proba. Orice organism mare de persoane cu privire la care vom trage concluzii menționate la populația generală.

Exemplu - o parte, sau un subset, populația. Conduita de cercetare pentru populație nu este acceptată. De obicei, din ea, un grup de oameni - proba de standardizare, care într-adevăr este testată și evaluată cu ajutorul populației generale. Pentru a evalua uzura natura autentică a eșantionului ar trebui să fie reprezentativ, reprezentativ pentru populația în cauză, care este probabil proprietăți trebuie să corespundă sau să fie apropiate de cele ale populației generale.

1. Selecția subiecților din standardizarea eșantionului

2. Determinarea populației cu eliberarea variabilelor structurii sale sunt semnificative, nesemnificative (vârstă, sex)

3. Populația este împărțită în părți în funcție de variabilele relevante.

4. Subiectele sunt selectate aleator și proporțional cu numărul fiecărei părți semnificative a populației. Pragul de eșantionare minim - 200 de persoane.

Rata de statistică - criteriul pentru care se realizează o comparație a rezultatelor tehnicilor de diagnosticare.

Varsta norma - ca un indicator care apare în testele Ben-Simon (norma - ceea ce face toate locurile de muncă).

Criteriul extern - criteriul.

Percentila - este procentul de indivizi din eșantion de standardizare, rezultatul principal al care sub indicele primar. Procentul indică poziția relativă a individului în standardizarea eșantionului. Este mai mică percentila, mai rău poziția individului. Percentile nu trebuie confundat cu ratele dobânzii uzuale, care sunt parametrii primari și reprezintă procentul sarcinilor executate corect, în timp ce percentila - un indice derivat, indicând proporția din numărul total al membrilor grupului.

Întrebarea 17. 17. Tehnici de standardizare. eșantion de standardizare, normele sale de selecție; populația generală și tehnică specifică de diagnostic este, spre deosebire de orice activitate de cercetare în care este standardizat.

- o uniformitate a procedurilor și evaluare a testului. Se consideră în două moduri:

- ca producția de cerințe uniforme pentru procedura experimentală;

- ca definiție a unei evaluări unice a testului de diagnostic rezultatele testelor. Standardizarea unei proceduri experimentale presupune unificarea reglementărilor, formulare de sondaj, metode de înregistrare a rezultatelor studiului condițiilor. \

eșantion de Standardizare - un grup de oameni la care standardizarea tehnicilor. Reguli de standardizare de eșantionare:

1) eșantion de standardizare ar trebui să constea din respondenți, care, în principiu, este orientată spre testare activă, adică în cazul în care testul generat destinate copiilor (de exemplu, de testare Amthauera), iar standardizarea va avea loc la un anumit copii de vârstă;

2) Standardizarea eșantionului trebuie să fie reprezentativă, adică să fie un model la scară redusă a populației de parametri, cum ar fi vârsta, sexul, ocupația, distribuția geografică, etc. Sub populația medie, de exemplu, un grup de copii preșcolari 6-7 ani lideri, adolescenți etc. Orice corp mare de oameni care ar dori să exploreze sau cu privire la care se vor trage concluzii, numită populația generală (populație).

- face parte din, sau un subset al populației. Pentru a efectua un studiu al întregii populații nu este acceptată. De obicei, acesta este izolat dintr-un grup de oameni

Selecția subiecților din eșantion se realizează următorul mod următoarea standardizare:

1) definește populația cu structura de eliberare în ei pe centură, semnificative și nesemnificative pentru studierea condițiilor psihice-cer (vârstă, educație, ocupație, etc.) ...;

2) populația este divizată în părți, în conformitate cu re-mennymi relevant;

La elaborarea și aplicarea oricăror puncte de referință ar trebui să acorde o atenție deosebită la selectarea subiectelor pe care standardizarea se realizează tehnici de diagnosticare. În statistica matematică să se facă distincția între concepte, cum ar fi populația generală (populație) și proba.

Orice corp mare de oameni care ar dori să exploreze sau cu privire la care se vor trage concluzii, numit populația generală.

Exemplu - o parte sau un subset al populației. Pentru a efectua un studiu al întregii populații nu este acceptată. De obicei, acesta este izolat dintr-un grup de oameni - eșantion de standardizare - care este de fapt supus testării, și cu ea măsoară populația generală. Pentru a evalua uzura caracter autentic, eșantionul trebuie să fie reprezentativ, reprezentativ pentru populația în cauză, și anume. E. Proprietățile sale probabilistice trebuie să corespundă sau să fie apropiate de cele ale populației generale.

A. Anastasi un exemplu de formare a unui eșantion reprezentativ al standardizării Scala Wechsler. Eșantionul a inclus 1.700 de persoane cu un număr egal de bărbați și femei. Subiecții cu vârste cuprinse între 16 și 64 de ani au fost împărțiți în șapte niveluri de vârstă. La selectarea eșantionului cercetatorii bazat pe populatia SUA la cele mai recente date recensământ. Să ia în considerare distribuția proporțională a populației de zona geografică, aparținând populației urbane și rurale, aparținând rasei albe sau de culoare, sunt, de asemenea, luate în considerare nivelul de educație și profesie. La fiecare nivel de vârstă în eșantion au fost introduse un bărbat și o femeie, sunt în instituții pentru retardat mintal.

Potrivit lui A. Anastasi, marea majoritate a metodelor de diagnostic standardizate nu sunt pentru o astfel de populație largă, așa cum mulți cred. Este dificil să ne așteptăm ca orice test are reguli adecvate pentru astfel de populații mari, cum ar fi „destinate adulților americani-bărbați“ sau „copii americani 14 ani.“ Prelevarea de probe sa concentrat asupra populației largi nu sunt întotdeauna reprezentative și sunt cel mai adesea deplasate în anumite privințe (de ex. E., Unele subgrupuri ale populației pot fi reprezentate în mod disproporționat în număr). Deci, dacă definim populația, ca „copii de 14 ani“ și standardizarea eșantionului pentru a face copii de 14 ani, atunci acesta nu poate fi considerat ca fiind reprezentativ, deoarece nu toți copiii de 14 ani sunt studenți. În acest caz, este mai bine pentru a restrânge definiția populației (de ex., E. defini ca un „tinerilor in varsta de 14 ani“), mutați norma a obținut un școlar pe o populație de copii de 14 ani.

Selectarea subiecților standardizării în eșantion, după cum urmează:

1) definește populația cu eliberarea variabilelor structurii sale semnificative și nesemnificative pentru studierea condițiilor mentale (vârstă, educație, ocupație, etc.) ...; 2) populația este divizată în părți, în conformitate cu variabilele semnificative; 3) subiecții sunt selectate aleator și proporțional cu numărul fiecărei părți semnificative a populației. selecție aleatorie ar putea fi efectuate în ordine alfabetică, din tabelul de numere aleatoare sau alte mijloace. Este important ca toți membrii unei populații au șanse egale de a intra în proba de standardizare. Această condiție implică faptul că fiecare alegere este independentă de celelalte.

Dimensiunea eșantionului poate varia foarte mult, dar este pragul minim necesar pentru a obține rezultate fiabile, - aproximativ 200 de persoane.