Sugestia ca metodă de influență pedagogică

Impactul psihologic Vnushenie- că diferite actualizate argumentul, adoptat la un grad redus de conștientizare și de importanță.

Esența este sugestia că psihicul inspirat (suggerenda) a introdus plante, cu scopul de a schimba activitatea mentală care devine atitudinea sa interioară, care reglementează activitatea mentală și fizică într-unul sau altul grad de automatism. [3]

VN Kulikov are în vedere următoarele sugestii: intenționate și neintenționate, pozitive și negative, directe și indirecte.

SUGGESTOR (în acest caz, în rolul său ca un educator acte) în mod intenționat, în mod deliberat, conștient inspiră, știind exact ceea ce vrea să impresioneze. profesor sugestie accidentală nu are ca scop să insufle un gând special, acțiune, acțiune. Această sugestie este adesea cazul în activitatea cadrelor didactice, părinților și duce la departe de rezultatele pe care le-au stabilit. Iată câteva exemple. Frica pentru sănătatea copilului sună remarci: „Pleacă de guri de aerisire, rece!“ (Inspirat slăbiciune fizică, sănătate, copil și pot obține de fapt bolnav). De multe ori profesorul, acuzând un copil de lene, încăpățânare, sau încet la minte, el inspiră aceste calități. Este de remarcat faptul că rezultatul sugestiei neintenționată este mai puternică, cu atât mai mare predispoziția copilului la ceea ce este sugerat [3].

Distinge între sugestia pozitivă și negativă, în funcție de ce fel de proprietăți psihologice ale conținutului în ceea ce privește moralitatea insuflate. În caracteristicile cele mai negative sunt insuflat introduse accidental în mod intenționat setarea de conținut pozitiv. Cu titlu de influență alocate directe și indirecte sugestie vnushenie.Pryamoe - sugestie, în care SUGGESTOR dă ordine direct deschise. Scopul sugestie, precum și în cazul în care condamnarea nu este ascunsă ( „Cred că, ai întotdeauna de gând să se pregătească cu sârguință lecții“), două tipuri de sugestie directă utilizează practica școlară: ordinele de echipă și instrucțiuni de inspirație [6]. Comenzile sunt utilizate în situații care necesită acceptarea și executarea necondiționată: „Ridică-te!“, „Ia cărțile de pe masa!“. Astfel de fraze sunt pronunțate ton care brooked nici o obiecție.

învățăturile Inspiră sunt aplicate sub formă de fraze concise, așa-numita formulă de sugestie, care spune un profesor, tastarea de configurare în mintea studentului, „Eu pot și vreau să studiez din greu!“. Ca rezultatele experimentelor, instrucțiuni de inspirație poate schimba atitudinea elevilor, pentru a da primul impuls de a depăși pasivitate, lene, indiferență.

Esența sugestia prin interdicția este că elevul este interzis să se angajeze orice acțiune fără a preciza motivele interdicției. Ca urmare a acțiunii are loc, opusul este interzisă. Sugestia Eficacitatea prin interzicerea depinde de gradul de negativitate inspirat.

Există mai multe metode de sugestie. De obicei, acestea sunt folosite pentru a promova sănătatea și starea de spirit a unei persoane sau a unui grup de persoane pozitive care fac obiectul sugestiei.