Sinopsis - sunete, și de scrisori cu -s, logoped pe Skype

Obiectiv: Diferențierea sunetelor cuvinte NW, CL-Sb.

• consolida conceptul de „sunet“, „stil“, „cuvânt“;
• să se diferențieze conceptul de „sunet“ - „literă“;
• tren copii în diferențierea foneme având similitudinea acustică a articula;
• forma copiilor capacitatea de a oferi o articulație caracteristică acustică comparativă a sunetelor;
• remediați pronunțat în sunete diferenția compoziția cuvintelor;
• îmbunătăți capacitatea de a detecta un sunet într-un cuvânt, să-l coreleze cu litera corespunzătoare;
• formarea abilităților de sinteză cuvinte silabice;
• exercițiu în utilizarea unor propuneri comune simple;
• asigura reprezentarea copiilor în vacanță de Anul Nou;

• dezvolta auzul fonematic;
• să dezvolte o atenție voluntară, vizuală și percepția auditivă, gândire, memorie;
• contribuie la dezvoltarea de orientări optice-spațiale, abilități brute și motorii fine;

• insufla copiilor un sentiment de sprijin reciproc, munca în echipă.

Echipament: o scrisoare din iepurașul, stejar, trunchi, iepure, rață, ou, schema de sprijin pentru caracteristicile sunetelor, literele C și H, o placă de grișului pentru fiecare copil, pictura poveste „pădure de iarnă pe timp de noapte“, scris pe foi mici de litere autoadeziv de hârtie C B & B, tabelul individuale cu imagini, sub care scrise deformat (cuvinte fără ultima silabă), scrisori de dimensiuni diferite care alcătuiesc cuvântul „basm“, un laptop, un fragment din filmul „noi aventuri ale Masha și Viti.“

Grupul este format scrisoare.

Animal noi știi

Pentru două astfel de semne:

E puțin haina albă în timpul iernii

Și într-o haină gri, în timpul verii. (Rabbit).

- Uite, iepurele ăla scrie. (Speech se deschide scrisoarea și citește-l.)

- Băieți, ajutor,

Albă ca Zăpada din Koshchey rău salva!

- Faptul că punga cu Oase furat zăpadă Maiden. Dorit pentru răul sa aranjeze un An Nou. El știe că numai Maiden vine la oameni buni. Deci, a ascuns-o în temniță. Cum să fie, băieți? (răspunsuri pentru copii.)

- Dacă vom găsi un ou si rupe-l, vom fi în măsură să elibereze Albă ca Zăpada. Dar, trebuie mai întâi să găsească un copac pe care atârnă în piept, iepurele și de rață.

Copii adecvate pentru stejar, pe care atârnă „piept“ (prezenta imagine piept).

- Și aici este stejar. Dar piept atârnă de mare. Pentru a obține aceasta, este necesar pentru îndeplinirea sarcinii.

1. Spunând sunetele la observarea de articulare

- Să ne amintim ce știm despre sunetele. (Sunetele pe care le auzim și vorbesc.)

- Care este primul sunet în cuvântul „trunchi“? (La primul sunet al cuvântului „caseta“ C.)

- Ia oglinda. Spune sunetul C. Ce face buzele? (Buzele sunt întinse într-un zâmbet).

- În cazul în care este vârful limbii? (Vârful limbii în partea inferioară se sprijină pe dinții inferiori.)

- Ce limbă este ca? (Limbaj asemănător gorochku.)

- Să arate gorochku de palmier. Jetul de aer este pe mijlocul limbii. Ce este cald sau rece? (Rece).

- Gât de muncă? (Nr)

- Care este primul sunet în cuvântul „Hare“? (La primul sunet al cuvântului Z. „iepure“)

- Uită-te în oglindă și spune sunet de sunet Z. Z spunem ca și sunet C, doar ceea ce este diferența? (Ruleaza gâtului).

Copiii mână aplicate în zona corzilor vocale vibrează și simt.

- Băieți, o sărbătoare este celebrată în timpul iernii? (În timpul iernii, sărbători
Ajunul Anului Nou.)

- Un An Nou Moș Crăciun se pregătește o mulțime de surprize pentru copii. Care este primul sunet în cuvântul „surpriză“? (Surpriza cuvânt sunet prima Ck.)

- Care este primul sunet în cuvântul „de iarnă“? (Cuvântul „de iarnă“ primul sunet Sb.)

- Îți amintești că sunetele Cb și Sb sunt pronunțate la fel ca sunetul de la B & B, doar din spate a limbii se ridica mai sus (prezentată cu mâinile.)

Logoped invită copiii să vină la șevalet, pe care atârnă schema de sprijin pentru caracteristicile de sunete.

- Lăsați sunetul caracteristic S. (Sound C - consoane, solid, gol în interior).

- Selectați simbolul pentru redarea sunetului (copii alege un pătrat albastru, fără un clopot.)

- Dă Z. caracteristic sunetului (Z Sound -. Consoană, tare, clar)

- Cum vom nota sunetul W? (Copiii aleg un pătrat albastru, cu un clopot.)

- Ce sună ca C și G? (Ambii sunt de acord și greu.)

- Cum aceste sunete sunt diferite? (Cu sunet - surd, iar sunetul H - apel.)

- Foarte bine. Acum, selectați simbolul pentru sunetele Cb și Sb și spune-mi ce sună ca Cb și Sb și modul în care acestea diferă. (răspunsuri pentru copii.)

În acest moment, Logoped trage în liniște un ascuns lângă piept de stejar prezent.

- piept am găsit, dar nu a deschis. Apoi, joacă un joc „Dimpotrivă.“

Acum am de gând să sun cuvântul, și schimbați sunetul cu sunet de H, și vice-versa, pentru a obține câteva cuvinte noi:

Copiii deschide portbagajul și a scos un iepure.

- S-au găsit un iepure de câmp, iar acum trebuie să găsească pe cineva? (Duck).

Logoped oferă copiilor să se așeze la mese.

- Tocmai vorbeam despre sunete, iar acum cred că o astfel de scrisoare. (Literele vom vedea, citi și scrie.)

- Băieți, ce literă reprezintă sunete C și CL? (Sunete C. și Cb denotă literă C.)

Discursul post-terapeut pe bord, în același timp, două litere C și H.

- Unde este litera C? (Litera C în colțul din stânga sus).

- Cât de multe părți este litera C? (Litera C este format dintr-o parte.)

- Așa e, litera C este un singur oval.

- Ce fel arată litera C? (Litera C arata dreapta.)

- Cum arată ca litera C? (răspunsuri pentru copii.)

- Care este sunetul scrisorii se referă la W și Sb? (Sunete W și Sb notat cu litera C)

- Într-un colț este litera H? (Litera W în colțul din dreapta sus.)

- Câte elemente este litera H? (W literă este alcătuită din două elemente).

- Așa e, litera H este compusă din două semi-cercuri.

- În ce direcție se uită? (În partea stângă.)

- Și pe ce arata ca litera Z? (răspunsuri pentru copii.)

1. Pentru copii a scrie scrisori C și H pe grișul cu degetul

- Blizzard împrăștiate zăpadă. Scrie pe litere de zăpadă C și Z. în ce fel arată litera C? (Litera C arată dreapta).

- Ce fel arată litera H? (B Scrisoarea arată spre stânga.)

Copiii scrie cu degetul pe litere grișul C & C

Ai auzit sunetul „quacking rață.“

- Unde e ea? (Copiii sunt examinate și o rață pe pervazul ferestrei.)

- Rața a sosit, dar cum putem obține oul? (răspunsuri pentru copii.)

- Probabil, este necesar să se efectueze sarcini suplimentare. O rață chiar dacă stau aici, uita-te la tine. (Speech pune rață pe cuib.)

Logoped dă fiecărui copil de masă. Tabelul de pe cele două imagini, sub care se deformează (cuvinte emise fără ultima silabă).

- Băieți, Bag of Bones a luat o mușcătură de furie în fiecare cuvânt din ultima silabă, astfel încât să nu ghici ce cuvinte au fost scrise. Putem repara trucuri Koshchey? (răspunsuri pentru copii.)

- Mai întâi trebuie să citiți câteva silabe au fost pierdute. Citește ce o silabă este în colțul din stânga sus? (CN)

- Citește silaba în colțul din dreapta sus? (ZY)

- Acum, fii foarte atent. Uită-te la poze, citiți începutul cuvântului și alege silaba corectă sau CN PS. (Copii dezlipi silabe CN și PS și lipiți-le cuvântul dorit.)

După aceea, fiecare copil citește perechile de cuvinte care rezultă (Spit - o capră, o mustață - o vază, o viespe - oale, margele - trandafir, ananas - pepene verde).

Din nou, sună rațe quacking.

- Să vedem dacă am găsit oul? (Copiii sunt eliminate din cuib și pentru a găsi ou de rață în cuib, încercați să-l rupă. - nu funcționează)

- Cine ne va ajuta să rupă un ou, poate om de zăpadă? Ridică-te repede într-un cerc, va sculpta un om de zăpadă.

Hai, amice, bold, amice,

Logoped invită copiii să vină la bord, pe care atârnă o poveste imagine.

- Și aici este om de zăpadă nostru. El ne va ajuta să rupă un ou și a salva Maiden zăpadă, dar ar trebui să încercați.

1. Determinarea locului sunetului în cuvânt și îl leagă cu litera corespunzătoare

- Băieți, uita-te din nou la imagine. În ce cuvintele pe care le scrie litera C de la începutul cuvântului? (Copiii uita-te la o imagine și un nume cuvântul „zăpadă“, „sanie“, „Owl“, „om de zăpadă“.)

- Care sunt cuvintele pe care le scriem litera Z la începutul cuvântului ( „iepure de câmp“, „Iarna“, „stele“), în mijloc? ( "Birch")

- Într-un cuvânt a scrie două scrisori H? ( "Steaua")

- Și cuvântul „vulpe“, unde scrie litera C: la începutul, mijlocul sau la sfârșitul unui cuvânt?

- Într-un cuvânt pe care scrie litera C la sfârșitul anului? ( "Padurea")

1. Întocmește cuvântul „povești“ de scrisori de diferite dimensiuni

Am auzit sunetul de spargerea ouălor, iar terapeutul spune copiilor pe care le puteți încerca acum pentru a sparge un ou. Copiii „pe părți“ (deschis), ouă, în interiorul căruia literele sunt diferite dimensiuni.

- Băieți, uite, în ou un cuvânt, dar a căzut în afară. Cum putem citi? (răspunsuri pentru copii.)

scrisori pentru copii prevăzute în înălțime, de la cea mai mare la cel mai mic, și a citit pentru a obține cuvântul „basm“.

Logopedul invită copiii să vină la ecranul magic (laptop), cu voce tare spune cuvântul magic „basm“, și a vedea dacă acestea ar putea câștiga Koshchey și elibera Albă ca Zăpada.

Logopedul include laptop-ul, iar copiii văd o bucată de muzică din filmul „New Aventurile lui Masha și Viti,“ eliberarea Maiden zăpadă. La sfârșitul fragmentului Maiden spune: „Am scăpat din captivitate Koshcheeva, iar acum Anul Nou va veni la noi, fără a eșua!“.

- Băieți, am fost capabili să câștige Koshchey și eliberarea Albă ca Zăpada? (răspunsuri pentru copii.)

- Ce trebuie să facem acest lucru? Ce sarcini sunt efectuate? (răspunsuri pentru copii.)

- Ce-ți place cel mai mult? (Logoped ascultă fiecare copil.)