Sinopsis pentru fiecare lecție - pictura decorativa, model grafic într-un cerc de stilizat

note tematice

• Coordonate Metoda țintă № 1 Acest tabel însemnări ascunse note Hare (A2, D6, D1, A6, B3, E1, G4, B4); Wolf (A3,
• cuvinte încrucișate engleză „periferice PC“ Sarcina 1. Găsiți cuvântul înseamnă numele de periferice ale literelor rămase, scrie numele unui alt dispozitiv periferic. M și
• activitatea de control pe algebra în clasa 9 „grad cu exponent rațional“ de lucru de control pe algebra în clasa 9 „grad cu exponent rațional“ Obiectiv: identificarea nivelului de conformitate cu cerințele de cunoștințele elevilor standard moderne codificator
• intrare informații și dispozitiv de ieșire Klyuchvord Quest. Descifra fraza, cuvintele cheie de mai jos. 19 18 8 18 22 18 8 17 20 12 6 18

statistică

Lecția Subiect: Pictura decorativa, model grafic într-un cerc de forme vegetale stilizate.

Scop: Pentru a continua formarea de idei despre legile de bază ale compoziției.

Educația - pentru a educa punerea în aplicare a unui model vegetativ pe model de forme de plante stilizate.

Dezvoltare - Foster capacitatea de a vedea, simți și portretiza frumusețea și diversitatea naturii în diferite forme de activități artistice și creative.

Vospitatelnaya- facilitează obținerea original de auto-experiență în diferite tipuri de activitate creatoare, capacitatea de a se exprima în tipurile și formele de creație artistică disponibile.

Concepte de bază. model, ornament.

Vezi clasa - pictura decorativa.

Echipamente și suport metodologice: șabloane de prezentare set.

Să ne amintim că acest ornament.

Ornament (Lat.Ornemantum - decor) - model bazat pe repetarea și alternanța elementelor sale constitutive.

- Astăzi, suntem cu voi va fi un ornament.

Și ce elemente sunt cel mai des folosite pentru a crea expertul ornament floral?

- Elementele caracteristice sunt flori, frunze, crengi, fructe. (Slide).

- Pentru a afla ce elemente vor fi modelul nostru, să ghicească cele două puzzle-uri

Sa trezit, eșalonate,

Petale la soare a ajuns. (Flori)

Rinichi apar,

În greabăn toamna și cad toate. (frunze)

- Uite, băieți, la exemple de ornament floral. Fiecare ritm este prezent. (Slide).

Fiecare ornament are propriul ritm. Ritmul model este creat atunci când există o alternanță de elemente.

- Uită-te la modelele de pe acest slide, încerca să găsească greșeli și să le corecteze. (Slide).

- Hai să jucăm un pic. A se vedea frunze noastre și flori împrăștiate. Cine le va colecta înapoi?

- Băieți, în acest loc de muncă trebuie să vă amintiți elemente de ornament și le repetă în ordinea corectă.

- Acum, fiecare dintre voi va încerca să facă un model de elemente prefabricate, păstrând ritmul.

Situația problemei problemei

Cu condiția motivația, studenții au acceptat scopul activităților de predare și învățare.

Actualizat cunoștințe și abilități de sprijin.

Furnizarea de percepție, înțelegere și pe cunoștințe și modurile primare de acțiune, conexiuni și relații în obiectul de studiu

„Inele“
Pentru a închide degetul arătător și degetul mare al mâinii drepte, iar pe stânga - degetul mare și degetul mic. Acesta a primit două „inele“. Degetele copilul ar trebui să doarmă încât pe fiecare parte, la rândul său primește inel „mare“ și „mici“.

„Cam-uri“
Copii îndoiți coatele, punându-le pe masă. În primul rând, într-un proces lent, și apoi la o rapidă ritm-comprese decomprima pumnii. Exercițiul se efectuează până la epuizare. Apoi, va trebui să dea mâna și să se relaxeze.

Stimularea dezvoltării vorbirii, să promoveze îmbunătățirea mișcărilor articulare, pregătirea perie pentru a trage, crește eficiența cortexul cerebral.