Rezumate de sesiuni - Fall

Grupa de vârstă: școala primară.

Număr participanți: 4-8 copii.

Material utilizat: Imagine de toamnă în format A4 cu privire la numărul de participanți <Рисунок 1>; frunze de culori galben și roșu <Рисунок 2>; vizual-didactic ZE manual Agranovich „Anotimpuri“ <Приложение 1>; set de cărți poștale „Ca animale de iarnă“ <Приложение 2>.

Notă: în scopul de a obține o frunze roșu și galben pentru a fi imprimate <Рисунок 2> pe hârtie de o anumită culoare.

Obiectiv: Pentru a îmbunătăți percepția copiilor de schimbări în natura căderii.

obiective:

• formarea motivației față de învățare și de interes pentru procesul de învățare;
• îmbogățirea vocabularului, extinderea cunoștințelor copiilor și înțelegerea toamnă;
• dezvoltarea memoriei, atenție, creativitate, imaginație, verbală și gândirea logică; dezvoltarea interacțiunii emisferică;
• dezvoltarea abilităților generale de învățare: capacitatea de a lucra în echipă, de a interacționa, pentru a aduce prin urmați; lucra îndeaproape, cu atenție, să-și planifice și să monitorizeze acțiunile lor.

„Ghici o ghicitoare.“ Introducere în subiect.

A venit fără culoare și fără perii,
Un revopsit toate frunzele. (Toamnă) [2]

În cazul în care copiii nu pot ghici ghicitori, sunt rugați să acorde o atenție la detalii și mistere sunt citite din nou.

Plumb. - Astăzi, pentru a vizita ați venit foarte toamnă. Uită-te la rochia ei! Nu este modul în care este decorat și, prin urmare, cad pe sine nu arata ca. Să ne ajute decora rochia de toamnă și de a vedea cine va fi cel mai elegant toamna. Pentru fiecare răspuns corect vi se va da un pliant, pe care o puteți decora rochie de toamna, la sfârșitul claselor. Fiecare copil este emis o imagine a unei căderi.

Jocul "The Four Seasons"

Practica arată că, în parte, este recomandabil să se utilizeze un manual vizual ZE-didactic Agranovich, „Anotimpuri“, care este scanat și prezentat în apendicele 2. Și anume.

4, imaginea soarelui (toamna, iarna, primavara, vara);

4 nori de imagine (toamna, iarna, primavara, vara);

4 imagini lemn (toamna, iarna, primavara, vara);

4 imagini cu copii îmbrăcați pentru sezonul;

4 imagini iepurilor (toamna, iarna, primavara, vara.

Dacă timpul permite o clasă, puteți utiliza toate imaginile din manual.

Lucrați în perechi. Sarcină. - Selectați imaginile care corespund timpul anului - toamna și să facă o poveste. Acordați o atenție deosebită la modul în care începe povestea și cum să se termine.

Pe parcursul poveștii de conducere pune întrebări suplimentare și să demonstreze un set de cărți „Ca animale hibernează.“

La un moment în care copiii vor vorbi despre iepurele, următoarele întrebări pot fi adresate.

- Care sunt animale, care se schimba, de asemenea, haine de blană de culoare? (Proteine). Arată o carte poștală cu o imagine de veverițe.

- Ca mai multe animale se adapteze la iarnă? (Recolta alimente de toamnă, și ursul, ariciul și bursuc Hibernate). Afișează carduri cu imaginea unui urs, ariciul, bursuc.

- Arată ce fel de blana de animale în timpul iernii groase sau subțiri? (Strat Sparse prezentat razdvizheniya degetele de la o mână și razdvizheniya densă degete pe două mâini, cu palmele sunt conectate și sunt întoarse unul de altul.)

- Ce păsări sunt protejate de frig iarna? (Zbura spre sud.)

- De ce ar trebui să ajungă în toamna târziu în oraș păsările mici cu sânii roșii și galbene? (Bullfinch și pițigoi ajung pentru iarna in oras, asa ca le-am hranei pentru animale)

- Și unde se duc în vara? (Fly departe în pădure, pentru că există o mulțime de produse alimentare). În cazul în care copiii nu pot răspunde la întrebare, acesta este dat o întrebare de conducere: „În cazul în care o mulțime de hrană pentru păsări, în vara?“

Leading succes pentru copii pliante note de culori roșu și galben și oferă copiilor se transformă în frunze.

Suntem frunzele de toamna,
Pe ramuri noi stăm.
Vântul a suflat - a zburat.
Am zburat, am zburat
Și pe teren liniștit așezat.
Vântul a trecut peste din nou
Și frunzele sunt toate ridicate.
Încercuite, a zburat
Și ne-am așezat pe pământ din nou.

(Copiii însoțesc propunerile respective poem)

Problema (pentru elevii din clasele 2-4) .Pentru a rezolva problema, este recomandabil să se utilizeze un tabel (4 coloane și 4 linii), care se eliberează copiilor.

Plumb. - Și acum vom merge într-o vizită la trei elevi: Dima, Pete și slava. Toate au o zi de naștere în toamnă. Și pentru a afla ce luni a cărui zi de naștere este necesară pentru a rezolva următoarea problemă.

Al doilea (mijloc) de o lună -

Fiecare copil este dat un card cu sarcina.

Instrucțiuni. Băieții au primit o scrisoare din toamna cu următoarea misiune: „Găsiți scrisoarea de oferta si scrie-l în jos într-un notebook“

Și acum frumoasa de toamna vrea sa testeze cat de bine ai învățat materialul, și oferă următoarele sarcini: „Găsiți un cuvânt de prisos, și explică de ce este mai mult decât“

Plumb. Acum să decora toamna noastră rochie. Copiii paste frunze pe toamna rochie.

Plumb. - Hai să arătăm reciproc ceea ce remodelate toamna avansat. Copiii își arată unul altuia munca lor. Leading acest moment marcheaza succesul tuturor copiilor.

- Ceea ce am discutat astăzi?

- Care sunt lunile de toamnă.

- Nume prima lună de toamnă.

- Care sunt luna medie de toamnă.

- Denumiți ultima lună de toamnă.

- Ce știi despre noua toamna?

- Ai exercita place?

- Ceea ce este plăcut în special?

- Care a fost cea mai dificilă sarcină?

Referințe:

1. Vizual-didactic ZE manual Agranovich „Anotimpuri“ <Приложение 1>
2. Kislov TR „În drum spre alfabetul“