Rezumate ale sesiunilor din grupa de mijloc „Descriere transport

Maria Chebotova
Rezumate de sesiuni în mijlocul grupului „Transport Descriere. Avionul "

Integrarea zonelor educaționale. „Comunicarea“. "Creativitate artistică" (modelare, "Cunoaștere." "Trud". "Socializarea".

Obiective. să învețe să descrie modurile de transport. le compara; mucegai oval din lut; dezvolte atenția, memoria, coordonarea mișcărilor.

Materiale si echipamente. poze cu diferite tipuri de transport. plastilină, cercuri, avion de jucărie și barca.

1. Organizarea timpului. Vizualizarea imaginilor.

Copiii sunt numite moduri.

2. ghicitori ghicitul.

1) Oras Walks gigant 4) Nu este o albină, nu un bondar, și buzzes,

Pentru a lucra în ocean. (Navei). Aripă fixă, și muște.

2) canapea de cartofi la râu 5) Ce fel de sulă

Am adus două mâini plafon ceresc pentru a cere?

Mână pentru laturile ajustate (racheta).

Și plutea pe suprafața apei. (Barcă cu vâsle.)

3) sunatoare, nu lăcusta;

Muștele, și nu o pasăre;

Din fericire, nu un cal. (Elicopter).

3. Exercitarea pe dezvoltarea vorbirii „oferă pentru a continua.“

Barca, nava, navigatie - este ...

Plane. racheta, elicopter - este ...

- De ce avem nevoie de transport de apă?

- De ce am nevoie de transport aerian?

În cazul în care barca este realizată din cauciuc, este (ce) - ... (cauciuc).

În cazul în care o navă cu două punți, este (a) - ... (etajat).

În cazul în care motorul cu trei aeronave. el (a) - ... (trei-motor).

Dacă barca cu motor, este (ce) - ... (motor).

În cazul în care elicopterul este realizat din metal, este (a) - ... (metal).

Dacă o barcă făcută din hârtie, este (a) - ... (hârtie).

4. Compararea componentelor transportului aerian și apă.

Copiii tratate cu barca jucărie și avionul și a chemat componentele acestora, diferențele și asemănările.

5. Povestea învățătorului, elicoptere și avioane; barcă și navă.

• Cel mai important pe plan - pilot. el controlează avionul. Pilotul trebuie să știe o mulțime. ceea ce este în interiorul avionului. ca motorul este pornit, cum să se ocupe de vreme rea.

Prin planul de rulare navigator. Se verifică pentru dispozitive speciale, avionul zboară în orice direcție.

Cu avionul are un inginer de zbor. A urmat activitatea motoarelor. Din inginerul de sunet poate învăța motor bun sau rău de rulare.

Pasagerii se întâlnește o stewardesă. Se va arăta pasagerii la locurile lor, aduc un ziar, băutură, mâncare.

• În elicopter nu are aripi, și o elice situată în partea de sus. masina foarte confortabil. Ea fuge repede. Ea nu a avut nevoie de aeroport. Nu ar fi doar un spațiu mic. Elicopter pe ea stai jos cu ușurință și la fel de ușor să decoleze cu ea.

Obiceiurile elicopterului, ca o libelulă. Flies, muște - opri în aer, "atârnă". exact libelulă. Powys, și apoi din nou într-un fel. Nici avion nu poate face acest lucru.

- Cine e în avion?

- Care este treaba navigator?

- Care este treaba inginerului de zbor?

- De ce avem nevoie de o stewardesă?

- Cum este elicopterul de la aeronavă?

• aburitoare moderne transporta pasageri peste mări și oceane. Aparent, ei arata ca o casa cu mai multe etaje. La fiecare etaj - punte - există cabine confortabile, în cazul în care restul pasagerilor și de a trăi. Prin ferestre rotunde - ferestre - acestea pot viziona la mare, viața marină. Pe punțile deschise de multe ori au piscine și terenuri de tenis. Acesta gestionează căpitanul navei.

• Pe nava, mulți marinari, care sunt bine versat în dispozitiv, și instrumentele navei. După navele cu vele care se întorc în port. În portul este un hotel mic, în cazul în care marinarii se pot relaxa; sunt depozite în cazul în care mărfurile descărcate de pe navă; Este pentru navele spital, care este numit de andocare. Acolo repara și nave curate.

- Cum arată ca o navă?

- Ce e pe punte?

- Cine gestionează nava?

- Ce fel de muncă se face de către marinari?

- În cazul în care se întorc nave după înot?

- Care este spitalul pentru nave?

Mentor arată aeronave sau probe în avioane de jucării. Copiii forma corpul aeronavei sub formă de ouă. aripi - de la cârnați ovale priplyuschivaya le hublouri - bile mici aplatizate.

- Ce facem azi?

- Ce ți-a plăcut cel mai mult?

modul de implementare a zonelor de învățământ din grupa pregătitoare Aprobat de: Cap MBDOU D / S 7 N. N. Lyubimova ___ modul de implementare a zonelor de învățământ în procesul de activități pentru copii.

modul de implementare a zonelor de învățământ din grupa de vârstă Aprobat de: Cap MBDOU D / S 7 N. N. Lyubimova ___ modul de implementare a zonelor de învățământ în procesul de activități pentru copii.