proiect creativ „lână magic“

2. Scopul și obiectivele proiectului --- 2.

3. Etapele de lucru cu --- 3-5.

4. Lucrările la proiectul --- cu 5-8.

5. Lucrul cu părinții --- 8.

6. Rezultatele proiectului --- 9.

7. Referințe --- 10.

8. Aplicații --- 11 -24 s.

tip de proiect. cognitiv, creativ. Pe termen scurt (1 lună)

1. Context:

Unul dintre obiectivele învățământului preșcolar - dezvoltarea cognitiva a copilului, formarea cunoștințelor sale despre lumea obiectelor și lucrurilor, despre proprietățile și calitățile lor. Extinderea orizonturi de copii, formarea activității cognitive și de curiozitate - una dintre prioritățile activităților educaționale.

Sondajul a copiilor în studiul temei „Textile și îmbrăcăminte“, a arătat un nivel scăzut de cunoștințe despre tipurile și proprietăți ale țesuturilor, că ceea ce acestea sunt realizate. Copiii nu știu că firul este produs din plante (bumbac, lenjerie, țesături care sunt naturale și artificiale, deși mulți știu despre ce se întâmplă haine.

Deci, ideea proiectului „lână Magic.“ copiii au învățat despre modul în care se cultivă bumbac, bumbac recoltat, a făcut fire și țesături de bumbac, cum ar fi lana folosite în medicină.

Proiectul utilizează tipurile de activități pentru copii. experimental, de cercetare, comunicare,

creativ. lectură ficțiune și non-ficțiune.

2. Scopul și obiectivele proiectului:

Cunoștințe îmbunătățite a copiilor cu privire la cultivarea de bumbac, lână proprietăți, producția de fire și țesături de bumbac, formarea activității cognitive a copiilor preșcolari seniori.

1. Pentru a studia originea și proprietățile țesături de bumbac.

2. Activați activitatea cognitivă și gândirea creativă a copiilor.

3. Pentru a extinde orizonturile și se adaugă la stocul de cunoștințe pe tema „Textile și Îmbrăcăminte“.

3. Pentru a dezvolta experiența de cooperare cu părinții.

Participanții proiectului. copii, profesori și părinți.

disc de bumbac. Creați un album „Tipuri de material.“ Rezumând experiența de lucru în cadrul proiectului privind consiliul profesorilor preșcolari și publicarea acestuia.

3. Fazele proiectului:

Etapa 1 - 1 săptămâni pregătitoare

1. Stabilirea scopurilor și obiectivelor

2. Planificarea lucrul cu copiii și părinții și elaborarea de studii și discuții cu privire la proiect.

3. Caută literatura științifică și de ficțiune

4. Căutați materialul pentru a crea albumul „Tipuri de material“

(Împreună cu părinții lor)

5. Determinarea nivelului de cunoaștere a copiilor studiat tema.

Etapa 2 - 3 săptămâni de bază

1 caz. Prin Himkat „Bumbac“. A. Ivic

„Ca de bumbac în creștere pe Bush,“ poveste populară Turkmen „vrabie“. „Pentru a afla cum să crească de bumbac“

2. Citiți „Enciclopedia pentru copii“. „Aur alb“

4. Conversație „Cum lână ajută o persoană“

5. desen „model de toamnă“ (muguri de bumbac "

7. Discuție despre activitatea muncitorilor din industria de îmbrăcăminte - „Ce fel va lua de bumbac de la câmp la magazin“

8. Experimentarea „Proprietățile și calitatea țesăturilor din bumbac»

9. Expoziția de lucrări de creație a copiilor și a părinților

10. Subiective - joc de rol „Spitalul“

11. Utilizarea gimnastica respiratorie

12. Examinarea ilustrații și picturi pe bumbac.

13 Creați un album drept „Tipuri de tesatura.“

Rezultatele așteptate. un nivel ridicat de cunoaștere a subiectului studiat. Noi orizonturi copii despre proprietățile de bumbac și țesături. O expoziție de lucrări creative ale copiilor și părinților, folosind vata sau

1. Determinarea nivelului de cunoștințe cu privire la acest subiect.

2. Rezultatele expoziției, acordarea de copii și părinți.

3. Lecțiile învățate în cadrul proiectului

4. Lucrările la proiect

Etapa 1. Pregătitoare.

Lucrările la proiect în etapa de pregătire include stabilirea obiectivelor și a obiectivelor, planificarea muncii cu copii și părinți, precum și căutarea de literatura de specialitate, precum și pentru a determina nivelul de cunoaștere a copiilor studiat subiectul înainte de începerea proiectului.

Determinarea nivelului de cunoștințe al copiilor, înainte de începerea proiectului.

Nivelul de cunoaștere a copiilor:

2 puncte - media

3 puncte - de mare

Nivelul de cunoaștere a copiilor înainte de începerea proiectului.

Nume, prenume al copilului Ce este

lână. Cum sa faci un fir de lână? Ce tesatura de bumbac, știi?

1 punct 1 punct 2balla

2 Vinogradova Sasha

1 punct 1 punct 1 punct

3 Gorodishenina Masha

1 punct 1 punct 1 punct

Kalacheva Lisa 1 punct 2 puncte 2 puncte

Krylova Anya 2 puncte 2 puncte 2 puncte

Malkov Lesch 1 punct 1 punct 1 litera

Osinin Sasha 1 punctul 1 punctul 1 litera

Shiryaev Nikita 1 punctul 1 punctul 1 litera

Ipatov Anton 2 puncte 1 punct 2 puncte

Sinitsyn Val 2balla 1 punctul 1 litera

80% dintre copii nu au nici o idee despre ce bumbacul și în cazul în care acesta este luat. Cunoștințele lor corespund la un nivel scăzut. Rezultatele cu un nivel înalt nu au arătat nici un copil. 20% - nivelul mediu de cunoștințe.

30% dintre copii au putut să spună că, probabil, fire de lână întinse. 70% dintre copii au un nivel scăzut de cunoștințe.

40% dintre copii au numit 2-1 tipuri de tesaturi din bumbac. 60% - nu știu cârpă lor de bumbac.

Aceste date confirmă doar urgența problemei.

Etapa 2. Main.

În această etapă, a efectuat lucrări practice cu copii. „lână Magic“ studii concepute și realizate. "Atelier". "Model Magic." De asemenea, în interviu au fost utilizate. „Ce fel prydet de bumbac din domeniu la magazin“ și „Cât de lână ajută o persoană.“ în care copiii preșcolari extinde înțelegerea lor de utilizare de lână și a produselor fabricate din ea în medicină și am învățat multe despre planta de bumbac.

Elevii au învățat cum se cultivă bumbac, modul în care este tratată, face fire și țesături, au îmbogățit vocabularul și de a dezvolta o idee despre munca oamenilor care cresc bumbac. Am învățat multe despre tipurile de țesături și fire de producție din bumbac. S-ar putea vedea interesul autentic al copiilor în acest subiect pentru experimentare atunci când ei înșiși prescolarii din fire de bumbac răsucit și le colorează.

Copiii au considerat de calitate și densitate diferite tipuri de țesături de bumbac (de gazon denim, definind caracteristicile lor și de a folosi pentru articole de îmbrăcăminte.

O atenție deosebită este acordată lectură ficțiune. poezii și povestiri despre bumbac, vizualizare imagini, picturi și fotografii.

Pentru a consolida cunoștințele cu privire la utilizarea de vată, bandaje, tifon, discuri de bumbac complot efectuate - joc de rol „Spitalul“.

Pe parcursul proiectului copiii au avut posibilitatea de a juca și activități educaționale, precum și în abilitățile practice câștig de artă, cunoaștere profundă a subiectului.

Etapa 3. final

În ultima etapă a proiectului am anunțat rezultatele lucrărilor și un studiu realizat de un grup de copii pentru a determina nivelul de cunoaștere a subiectului studiat. Pe parcursul lunii a fost stăpânirea o mare cantitate de material nou în activități educaționale, în conversații, într-o activitate independentă și creativă a studenților.

Acesta a organizat o expoziție de copii și părinți Miracle - lână „și a rezumat. Experiența de lucru în cadrul proiectului a fost prezentat consiliului personalului grădiniței profesorilor.

Nivelul de cunoaștere a copiilor, după ce a studiat subiectul la finalul proiectului

Nume, prenume al copilului Ce este

lână. Cum sa faci un fir de lână? Ce tesatura de bumbac, știi?

3 puncte 3balla 3balla

Vinogradova Sasha 3 puncte 3 puncte 3 puncte

3 Gorodishenina Masha 3balla 3 puncte 3 puncte

4 Kalacheva Lisa