Programul de cursuri opționale în fizica
Observatiile primite vor permite studenților să-și lărgească orizonturile lumii în care trăim, din organismele, substanțele, procesele și fenomenele naturii, vor fi puse în mediul cultural general, oferă un rezultat pozitiv de auto-dezvoltare intelectuală a personalității prin dezvoltarea instrumentală a metodelor moderne de cunoștințe științifice.
curs optional Integrative va pregăti studenții pentru a studia o varietate de discipline: geografie, fizică, chimie, biologie și științele sociale. Crearea unei imagini unice, completă a lumii, asimilarea ideii de unitate de origine și dezvoltarea continuă a universului și a pământului, rolul principal al biosferă și dezvoltarea umană a lumii va contribui la dezvoltarea în continuare a cunoștințelor despre legile plicului geografice. Principiul învățării și reflecție înseamnă integrarea interscientific este utilizarea de conexiuni interdisciplinare, sintetizând relații integratoare între obiecte, fenomene și procese, exercitarea funcției de învățământ, de dezvoltare și să educe.
Educația intelectuală interacțiune în grup va contribui la capacitatea de a rezolva în mod constructiv a oricăror conflicte și probleme, dezvoltarea abilităților de cercetare.
Ideea principala a cursului integrat:
• unitatea, integritatea și natura sistemică a organizației;
• interdependența dintre om și natură;
• armonizarea - sistem de „natura omului“.
precizare
Cunoașterea lumii la nivelul stăpânirea abilităților de cercetare inițiale: observații, experimente și măsurători, descrieri ale rezultatelor lor, trage concluzii - va promova un interes în studiul naturii, intelectuale și abilități creative, rezolvarea sarcinilor cognitive, fapt care ia determinat pe elevi să le pese de natura țării sale natale, patria lor.
Aceasta creează condițiile pentru educația dorința de a acționa în mediu, în conformitate cu normele de mediu de comportament, să respecte un stil de viață sănătos.
activități extracuriculare pentru a ajuta elevii să învețe cum să aplice cunoștințele și abilitățile lor în rezolvarea problemelor practice în viața de zi cu zi, să respecte regulile de comportament în condiții de siguranță în mediul natural.
Scopul principal al formării este dezvoltarea cunoștințelor despre diversitatea obiectelor și a fenomenelor naturii; comunicare mondială de însuflețite și neînsuflețite naturii; interrelația și interdependența dintre toate având loc în ea procesele și fenomenele de locul și rolul omului în natură; schimbările din mediul natural de activități umane.
Obiectivele cursului:
• să dezvolte atitudinea elevilor față de natură ca valoare, dorința de a păstra toată viața;
• să dezvolte capacitatea studenților de a evalua situația de mediu și de a face alegeri morale în acțiunile lor;
• să introducă elemente de muncă de cercetare în procesul educațional;
• crea la fiecare sesiune elevii o stare emoțională pozitivă și stresul cognitiv printr-o utilizare largă de învățare bazată pe probleme, căutare parțială (euristică) și metode de cercetare.
Structura programului este reprezentat de patru teme generale: „Lumea din jurul nostru“, „Amazing Planet Earth“, „Space ABC“, „Cunoaște-te și lumea“.
Programul prevede experimente demonstrative, observând organizarea, punerea în aplicare a lucrărilor practice, recepții de formare de proiectare si modelare.
Forme de organizare a muncii. lucrări practice și creative, excursii la planetariu, muzeul; drumeții și excursii, natura trasee; de rol jocuri, „lecțiile de gândire în natură“, concursuri, proiecte de mediu, excursii în laboratorul școlar, centre de dezvoltare în domeniul mediului; jocuri intelectuale; Expoziție de artizanat din materiale naturale; expoziții solo de creativitate pentru copii.
Materialul de prezentare elective „know peace“ poate fi realizată utilizând atât metode tradiționale și bazate pe probleme de învățare. Clasele ar trebui să aibă loc sub formă de lecții tradiționale, de laborator și lucrări practice, excursii, ateliere de lucru, de protecție a proiectelor creative. O atenție deosebită este acordată autoîmplinire elevilor a sarcinilor colective și individuale.
În cursul ocupării forței de muncă este de așteptat utilizarea pe scară largă a tehnologiei moderne de calculator.
Tema 1: „Lumea din jurul nostru“ (4 ore)
Introducere. Magia natura trasee. Ca și în cele mai vechi timpuri, oamenii au văzut lumea? De ce o persoană învață lumea? De ce organismele vii au nevoie de aer? Ce înseamnă să știe lumea? Ceea ce oamenii învață de la natură? Predators sunt printre plantele. Cum se simt? Plante și muzică. Bacteriile sunt utile pentru om? Natura fără om.
ABC live. De ce organismele vii au nevoie de aer? De ce toate lucrurile vii au nevoie de apă? De ce copacii au nevoie de frunze? De ce plantele au nevoie de rădăcini? Care ar putea fi trunchiuri de copac? Poate organismele vii pentru a crea un relief? Ca în creștere mare scoici? Ca plante și organisme vii afectează fertilitatea solului? Campionilor de animale sălbatice.
lucruri inteligente. Ceea ce constă dintr-un corp? Călătorie în domeniul mașinilor. Când primul calculator a fost conceput? Este posibil să se creeze un calculator la un nivel de inteligență superioară pentru om? Lucru inteligent pentru proprietarii de leneș. Ce constituie substanța?
Familiarizarea cu minunile naturii. Ce este „șoapta stelelor“? De ce am avea un miraj? Ce este un „halo“? vulcani De ce periculoase? Precipitațiile de pește - un fenomen inexplicabil. După cum necunoscutul devine cunoscut? Cine a folosit pentru prima dată metoda experimentală? Ce vârstă bec? Ce este un satelit?
Demonstrație. echipament pentru observații naturale-științifice și experimente.
Lucrări practice. familiarizarea cu scopul și regulile de utilizare în condiții de siguranță a echipamentelor de laborator.
Experimente demonstrative:
Conversia materialelor organice în anorganice.
Substanțe de zi de la un stat la altul. Congelarea (solidificare) - trecerea materialului lichid sau topit, în stare solidă. Se fierbe - tranziția lichidă în stare gazoasă sau abur.
Experiență:
houseplants de dezvoltare la schimbarea condițiilor de creștere.
Dizolvarea și metodele de purificare a compușilor.
Excursie. Observațiile de schimbările sezoniere în însuflețite și neînsuflețite natura.
Concursul de proiecte creative și lucrări de cercetare „Primele mele descoperiri.“
Subiect 2: "alfabet Spațiu" (8 ore)
Universul Infinit. Ce este universul? Ce este o galaxie? Din ce format? Care este lungimea Calea Lactee? În ce moment al Galaxy este Sistemul Solar?
Emițătoare de lumină. Ce este o constelație? În cazul în care a făcut stelele? De ce stelele strălucesc noaptea? Ce stea este mai strălucitoare? Constelațiile în mituri și legende.
Soare - Domn al Pământului și sistemul solar. Ce este Soarele? Pe măsură ce oamenii de stiinta au putut afla ce este în soare? Ce știm despre originea soarelui și sistemul solar? De ce soarele strălucește? Care este coroana solară? Mituri despre soare. Ce este vântul solar?
Copiii Soarelui Mituri și legende în numele planetelor. Care sunt dimensiunile planetelor? De ce planetele se învârt în jurul soarelui? De ce planete nu se ciocnesc? În cazul în care în galaxie este Sistemul Solar? Ce planeta are verdele? Ce planeta este cea mai strălucitoare dintre toate vizibile de pe Pământ? De ce este planeta Marte a atras de mult atenția oamenilor? Ceea ce planeta este considerat sfântul patron al călătorilor? Planet - Domnul cerului și al pământului. Atmosferele planetelor din sistemul solar.
stele căzătoare. Care sunt stele căzătoare? Poate meteoroizii ajunge la Pământ? Cum a făcut meteorii? Tunguska miracol. Ce este o cometa? De ce este coada unei comete?
Portret de planeta Pamant. Cât de vechi este Pământul? dacă Pământul ar putea fi lichid? Cât de greu este planeta Pământ? Care este axa Pământului? Care este polii Pământului? Forma și mărimea Pământului. De ce pe pământ nu există apă și de viață? Sunt toate condițiile necesare pentru viața de pe o altă planetă?
Spinning, filare albastru minge. Care sunt cauzele Pământul să se rotească în jurul soarelui? Ce face lumea? De ce nu simt rotația Pământului? De ce este un an bisect? Pe măsură ce se deplasează pe Pământ?
De ce se schimbă anotimpurile? Ce este un echinocțiul?
ascunde Star și caută. Ce este un satelit? Ce este Luna? În cazul în care este Luna în timpul zilei? Ar putea trăi oamenii pe Lună? Care sunt mareele? Forțele motrice din spatele valul. De ce Luna nu are atmosferă? Misterele fazelor lunii. Dimensiunile lumii lunar. Cum a făcut luna? Care sunt fazele lunii? Are Luna este mare? Influența Lunii. Mituri ale Lunii.
demonstrații:
Harta cerului înstelat.
Modelul sistemului solar.
Fotografii ale planetelor din sistemul solar.
Globe.
atelier:
1. Introducere în diferite metode de orienteering.
2. Studiul ritmurilor naturale.
3. cercetare și monitorizare cicluri.
4. Studierea și observarea relațiilor în natură.
5. Observarea mișcării diurn de soare și stele.
6. Lucrul cu harta în mișcare a cerului înstelat.
observații:
• modificarea poziției constelațiile pe cerul nopții;
• pentru cerul în timpul zilei.
Excursii la planetariu.
Concursul de proiecte creative și lucrări de cercetare „Primele mele descoperiri.“
Tema 3: "Amazing Planet Earth" (13 ore)
Călătorie spre centrul Pământului. Cum știm ce se află în centrul Pământului? De ce centrul fierbinte al Pământului? Din istoria Kola super-adânci bine. Mantle. Ce a făcut pământul?
Lumea minunata a rocilor. Strangers familiar. Ce este nisip? Care sunt proprietățile de minerale? Ca oamenii să știe despre evenimentele care au avut loc pe Pământ înainte de oameni?
Piatra se confruntă Pământ - creații sculpturale ale naturii. Ca vântul și apa poate deveni sculptori calificați? Cum se formează peșteri? galerii subterane neobișnuite. Ce este pestera? Ce este un stalactite? Carlsbad. stalagmite de gheata in pestera.
În căutare de comori. Cine a luat mai întâi de ulei? Care sunt făcute din petrol? Petrol și gaze. Fossil de cărbune - de aceeași vârstă ca și vechile epoci geologice. Unde este „pământul combustibil“? în cazul în care primele fosile descoperite? Originea numelor de metale prețioase. "Gold Rush". Aluminiul este tot în jurul nostru.
Land-asistentă medicală. În cazul în care bacteriile trăiesc? Factori care influențează formarea solului. Ce este humus?
Ocean Air. De ce la ecuator este întotdeauna cald, iar la polul - rece? Ce este oxigen? Ce este ozonul? Ce este stratul de ozon? Ce este dioxidul de carbon? De ce este planeta noastră se încălzește inegal? De ce este cerul albastru? De ce la apus de soare cer devine nuanțe atât de colorate? Cât de greu este aer? Care este grosimea atmosferei Pământului? Ceea ce este în aer?
aerul ocean de mister. Valsuri aer invizibil. De ce bate vantul? Triunghiul Bermudelor - legenda si realitate. Care de obicei provin tornade? De ce tornadele inspiră pe oameni la un astfel de groază? Care sunt consecințele uragane? fenomene cerești neobișnuite.
Ce se întâmplă cu atmosfera? În viitorul apropiat, omenirea va trăi în amurg etern. Cât de periculos ar putea?
Apa este de obicei și neobișnuit. Cum de pe pământ acolo apă? Apa - una dintre principalele „materiale de construcție“, în formarea Pământului. Majestatea Sa - apa! proprietăți neașteptate de apă. Cât de multă apă pe Pământ? De ce este apa de mare sarata? De ce apa de mare este albastru? Problema turturi. Apa din corpul uman. Există apă caldă în natură?
O călătorie fascinantă prin oceanele din jurul Pământului. Interacțiunea oceanului și atmosferă. Cum în oceanul mondial? În cazul în care oceanele se nasc? Cea mai rece ocean. În cazul în care este calea maritimă de Nord? De ce este numit Marele Oceanul Pacific? Când oamenii au început să exploreze spațiul subacvatic? crabi potcoava - cele mai vechi locuitori ai planetei. Unde este cel mai cald ocean? Locuite de vaca mare? Cea mai mare planeta de animale. Condiții de viață de pește fosili.
„Red zăpadă“ - un mister colorat sedimente. De ce nu toți norii de ploaie cade? Cum formează picăturile de ploaie? De ce cade zăpada? De ce este zăpada albă? De ce norii vin în diferite forme? Ce este format din perle si argint nori? Ce este o formă de precipitații? Plante și animale care prezic vremea. barometre înaripate.
Apa - bogățiile pământului. Apa și civilizația umană. De ce apa potabilă vândută în magazine? Ca o persoană care protejează apa? Substanțe periculoase de lângă noi! În cazul în care acestea primesc venit pentru predarea deșeurilor? Vorbind de apă avocat.
Protejați pământul! Cine și de ce se încadrează în Cartea Roșie? De ce ne simțim că avem de a comunica direct cu fenomenele naturale? Ca un om al pământului sa schimbat?
atelier:
1. Descrierea rocilor.
2. Apa-solvent.
3. Monitorizarea vremii, măsurarea temperaturii aerului, viteza și direcția vântului.
4. Evaluarea impactului condițiilor meteorologice asupra sănătății oamenilor (sondajul părinților și a celor dragi).
observații:
fenomenele lumii înconjurătoare;
meteo.
Protecția proiecte creative: „Care este planeta noastră Pământ o mie de ani?“
Excursie la țară. Familiarizarea cu problemele de mediu și căile lor de suprafață disponibile ale soluțiilor lor (de exemplu, eliminarea gunoaielor menajere, utilizarea economica a apei, energiei și altele.).
Tema 4: „Cunoaște-te și lumea“ (8 ore)
Călătorie înapoi în timp. După cum se uita lumea noastră cu milioane de ani în urmă?
Strămoșii noștri. Omul - un produs al naturii și societății.
Cunoaște abilitățile. Care este puterea și posibilitățile omului? dacă oamenii pot fi toate talentat și genial? Ca un om se realizează? Yuri Gagarin - un spațiu cavaler neînfricat. Cine este Leonardo da Vinci? Lomonosov numit „poarta de bursa?“
Noi și sănătatea noastră. Care sunt cauzele îmbolnăvirii? Cum de a salva vederii? De ce aveți nevoie pentru a mânca o mulțime de fructe și legume?
Cele șapte minuni ale lumii. Templul lui Artemis din Efes. Statuia lui Zeus din Olympia. Mausoleul de la Halicarnas. Gradinile suspendate ale Babilonului. Marea Piramida din Giza. Colosul din Rodos. Farul din Alexandria.
Comori de cultură din Belarus. Patrimoniul cultural al Belarus. Castelul Mir. Catedrala Sfânta Sofia. Sf. Eufrosina din Polotsk. Frantsisk Skorina. Kirill Turovsky. Nikolai Gusovsky.
Un om printre oameni. În cazul în care primele reguli de conduită? Caracteristici ale drepturilor culturale. Atunci când femeile au început să facă coafuri? Cum de a îmbunătăți hainele?
bugetul familiei. Cum de a crea un buget de familie? Cum de a alege o profesie?
I - un cetățean al Republicii Belarus! Belarus simbolism. "Robinson" tur.
atelier:
1. A face arborele genealogic al familiei.
2. Introducerea culturii din Belarus.
3. Dieta. dezvoltare meniu.
Excursie la muzeu. Familiarizarea cu istoria țării sale natale.
rezultate așteptate
observațiile inițiale vor fi modelate de activitățile extrașcolare ale elevilor:
• o schiță a structurii organelor și substanțelor din univers;
• particularități ale dezvoltării și proprietățile cochilie Pământului;
• Organizarea activităților de mediu;
• despre legile și cauza-efect relații în natură;
• unitatea cosmosului și a Pământului;
• cauzele fenomenelor și proceselor naturale.
Masteranzilor următoarele aptitudini și abilități:
• observare, teste și experimente;
• compararea obiectelor naturale găsit în viața de zi cu zi;
• vezi probleme, de a genera ipoteze;
• să respecte și să lucreze cu literatura de specialitate.
Studiul cursului include:
• îmbunătățirea interesului cognitiv în disciplinele universitare;
• extinderea, aprofundarea și sistematizarea cunoștințelor elevilor cu privire la natura Pământului;
• Dezvoltarea abilităților de cercetare ale studenților;
• educația ecologică a elevilor.