Practica ca parte a activității independente elevilor
Procesul educațional la universitate este o sinteză de formare, instruire practică și munca de cercetare a studenților.
Practica ca parte a procesului de învățământ se desfășoară în scopul de a consolida și extinde cunoștințele. obținute de studenții de la Universitatea; dobândi competențele necesare în specialitate, în condițiile de producție; stăpânirea cele mai bune practici de tehnologie și de muncă.
Practica promovează dezvoltarea muncii independente elevilor. În timpul stagiului, elevii învață în mod independent, selectați și de a organiza informații în cadrul sarcinilor lor; aplică aceste cunoștințe în practică; să învețe tehnologia și echipamentele utilizate într-o producție specifică; să dezvolte abilități de a lucra în echipă; exercita auto-control.
Una dintre principalele cerințe ale potențialilor angajatori astăzi este de competența profesională a unui angajat. Pregătirea practică permite studentului să evalueze competența lor și pentru a determina necesitatea de actualizare a acesteia în procesul de învățare la universitate.
Învățarea prin instruire practică trebuie să fie privite ca activități multiple fațete interdependente de studenți și profesori, care vizează:
- elaborarea programului de practica individuală a cadrelor didactice, care oferă o listă a principalelor aspecte de a fi student de auto-studiu într-o anumită companie; calendarul sarcinilor individuale, inclusiv colectarea de date empirice pentru pregătirea proiectelor de curs și diploma;
- recunoașterea percepției, prelucrarea și stăpânirea informațiilor obținute de student pe parcursul studiului și într-o perioadă de practică; dorința de a testa cunoștințele obținute în universitate în practică;
- organizarea de profesor activitate de sine conștientă, rațională, productivă a studenților pe stăpânirea informațiilor lor educațional, aplicarea și asigurarea în practică.
Organizarea activității studenților în timpul practicii se bazează pe materialele de reglementare și educaționale aprobate de conducerea universității / facultății.
Prin dezvoltarea educațională și metodică a practicii includ:
- Reglementările privind practica elaborate în conformitate cu reglementările Ministerului Educației;
- Programul special pentru practicile, în ceea ce privește profesiile;
- orientări metodice pentru practica.
Asigurarea fiecare student aceste evoluții metodologice va permite profesorului să exercite un control indirect al procesului de achiziție de cunoștințe pentru a implica elevii într-o auto-guvernare și auto-controlate activități cognitive adecvate pentru dobândirea de cunoștințe și pe baza aptitudinilor lor practică în practică cu un garantat obține rezultate planificate.