Pisica cu pisoi "
Dinara Gibadullina
„O pisică cu pui.“ Rezumatul GCD de dezvoltare a vorbirii pentru copii 5-6 ani
Scop. contribuie la dezvoltarea vorbirii. operații mentale.
• Crearea capacității de a lua în considerare cu atenție imaginea.
• Îmbunătățirea capacității de a scrie o poveste pentru film, pe baza planului.
• practicat ghicitori ghicitul descriptive pe un anumit subiect.
• exercitată în selectarea cuvintelor care sunt aproape în valoare, căutați cuvinte, anumite acțiuni elemente.
• Clarificarea și fixați pronunția corectă a sunetelor [c] și [s] [w] și [x], [h] și [u], [L] și [p] și diferenția auzul.
• Îmbunătățirea capacității de a numi cuvintele cu un anumit sunet în cuvântul.
• Dezvoltarea memoriei. gândire, de observare.
• a trezi interesul pentru animalele de companie.
• Promovarea respectului față de lecția pe ceilalți copii să nu se întrerupă reciproc, prieten doslushivat până la capăt.
• Asigurarea copilului în capacitatea de vorbire de a purta o conversație.
• Adăugarea la vocabularul copiilor cuvinte noi. sport, în stare latentă, lac.
• Activarea copiilor inactive lecție - să se angajeze în conversație, vizualizarea imaginilor, răspunde la întrebări, profesorul.
Material. pictura „Cat si pisoi.“ jucărie pisoi mingea.
Îngrijitor. Băieți, astăzi vom fi povestea picturii unui animal de companie. Ce fel de animal este, vei spune. Știi, atunci când fiecare dintre voi va ghici ghicitoarea. Ghicitori Cred că în ureche.
gheare ascuțite, perne moi.
blana pufoasa, mustăți lungi.
Toarce, lepuit lapte.
Limba Spala ascunde nas la rece.
Ei bine, a se vedea în întuneric, cântând cântece.
Ea are o ureche bună, el merge în tăcere.
El este capabil să arc spate, zgâriat.
- Ce otgadka obține?
Îngrijitor. Care sunt pisicile tinere?
Îngrijitor. Deci, astăzi vom fi o poveste despre o pisica cu pisoi. Uită-te la pisica. Descrie aspectul său. Ce este?
Copii. Mare, pufos.
Îngrijitor. Uită-te la pisoi. ce putem spune despre ele? Care sunt acestea?
Copii. Mici, cu blană, de asemenea.
Îngrijitor. Puii sunt diferite unele de altele. Că ei au diferite?
Copii. Un pisoi roșu, al doilea - al treilea negru - marmorate.
Îngrijitor. Asta-i drept, ele sunt diferite de lână colorate. Și ce fac ei diferit? Vezi ce face ca fiecare pisoi?
Copii. Un joc cu o minge, iar a doua de somn băuturi treia lapte.
Îngrijitor. Pisoii sunt toate la fel?
Copii. Toate mici.
Îngrijitor. Pisoii sunt foarte diferite. Să dea aceste porecle pisici si pisoi. să-i era posibil să se ghicească ce pisica in natura.
Copil. Kitten (numit un pseudonim) joacă.
Îngrijitor. Cum altfel poți spune despre el? (Sport, sare, rostogolește o minge).
Copil. Kitten (numit un pseudonim) doarme.
Îngrijitor. Cum altfel poți spune despre el? (Resting, napping).
Copil. Și acest pisoi (numit un pseudonim) bea lapte.
Îngrijitor. După cum poate fi pe - la un alt să spun? (Lapping).
Ușor ca o pisică pe canapea la fereastra
Voi umbla pe vârfuri, se întindă și să se rostogolească într-un inel.
Și acum e timpul să se trezească pentru a prinde din urmă, zâmbet.
Pot sări cu ușurință de pe canapea, înapoi I dugoyu Arch
Și dintr-o limbă farfurie jeleu polakayu.
Cine este descris în imagine? În cazul în care acțiunea este?
Cine ar lăsa un coș cu o minge? Deci, ce sa întâmplat aici?
Ce se poate întâmpla atunci când a reveni amantă?
- Băieți, încercați să folosească povestea cuvintele și expresiile pe care le-ați utilizat pentru vizualizarea imaginilor.
poveste pentru copii a filmului.
Îngrijitor. Pentru oaspeții noștri vin pisoi ghici numele lui.
Îngrijitor. Pisoi joc cu tine. Vom numi un pisoi?
Îngrijitor. Ce sunet se aude la sfârșitul anului?
Există un pisoi jucărie, educator vorbește pe fața lui.
Pisoi. Ascultați ceea ce spun de sunet. (Pronunțat cu o lungă trase-cu-un-.) Ce sunet am spus?
Pisoi. Acum asculta un alt sunet. (Brosarea spune ca s-s-e.)
Pisoi. Acum, repetă după mine chistogovorki.
Ca de Ca din cauza, a zburat o libelulă.
Supra-SA, SA, am zburat la o viespe.
Pisoi. Ce sunete adesea găsit în aceste chistogovorki?
Kitty cere copiilor să repete următoarele elemente chistogovorki.
Dna - sha, dna - sha, Eugene hrănirea copilului.
Ca - conductor, ca - conductor, în râu prindem plătică.
-Ra la, la - ra, jocul începe.
Copiii răspund, ceea ce sunetele sunt adesea găsite în aceste chistogovorki.
Pisoi. Bine, tu esti bine pentru a distinge sunete. Și acum, să te joci jocul.
Jocul „Ghici unde sunetul?“
Pisoi. Mi-a plăcut să se joace cu tine, dar trebuie să mă întorc la mama lui. Și, pe măsură ce sunt bine îndeplinite, voi da la pui poze.
Îngrijitor. Asta a terminat lecția noastră. Ce îți place în clasa? Și de ce?
activități Introspecție în mod direct și educaționale
Zona de învățământ. „Comunicarea“
Tema. „Efectuarea unei scene din povestea filmului“ Pisica cu pisoi "
Direct - activități educaționale construite ținând cont de cerințele statului federal și vârsta copiilor. pe structura secundară a programului de educație preșcolară „De la naștere până la școală“ NE Veraksa.
Educaționale. formând capacitatea de a lua în considerare cu atenție imaginea; îmbunătăți capacitatea de a scrie o poveste pentru film, pe baza planului; exercițiu în ghicitori ghicitul descriptive cu privire la un anumit subiect.
Dezvoltarea. exercițiu în selectarea cuvintelor care sunt aproape în valoare, căutați cuvinte, elemente de acțiune desemnate; să clarifice și să consolideze pronunția corectă a sunetelor și pentru a le diferenția de ureche; îmbunătăți capacitatea de a denumi cuvintele cu un anumit sunet în cuvânt; de a dezvolta memoria. gândire, de observare.
Educaționale. a trezi interesul pentru animalele de companie; maternală respectul pentru alți copii nu întrerup reciproc, prietenul doslushivat până la capăt.
Forma direct la activități educaționale. subgrupul.
Tipul de activitate. se dezvoltă.
Etapa 1 - organizarea (3 min) ghicitul ghicitori. Sarcina didactică. atrage atenția, să stârnească interesul copiilor.
Etapa 2 - motivaționale (4 min), vizualizarea imaginii. Adoptarea obiectivelor activității copiilor.
Faza 3 - Consolidarea conceptelor existente (8 min) elocventă a picturii, jocuri educative.
Etapa 4 - (. 3 minute) Final călătorit prin însumarea materialului
Etapa 5 - reflecție (2 min.)
în mod direct la activitățile educaționale desfășurate conform planului pe termen lung, ținând seama de caracteristicile de vârstă ale copiilor. Toate componentele sunt interconectate și să treacă ușor de la unul la altul. Eu folosesc diferite tipuri de activități. puzzle-uri, ghicitul jocuri educative, moment de surpriză, întrebarea - răspunsul. Materialul propus este disponibil pentru copii. motivația joc a fost creat a fost creat, care a contribuit la copii de interes. efectuat în mod activ de lucru în dicționarul, individuale. Natura interacțiunii dintre copii și încredere profesor, prietenos. Copiii cu interes îndeplini sarcinile pe care le-au fost oferite. Ei au participat cu entuziasm la activitățile.
Această activitate educațională a contribuit la consolidarea cunoștințelor dobândite anterior copiilor. Aș dori doar copiilor cu activitate redusă, nu numai vizionat, dar ei înșiși își exercită activitatea. Prin aceasta, voi căuta să continue munca lor.
Cred că obiectivul stabilit, am realizat, copiii au făcut față cu toate sarcinile.
Lecția finală privind dezvoltarea vorbirii Obiectiv: Pentru a promova dezvoltarea vorbirii, operații mentale. Obiective: Educație: • Pentru a forma o imagine a capacității de a lua în considerare cu atenție.
Redactare complot poveste a filmului „O pisica cu pui.“ Sinopsis pentru dezvoltarea de clase de vorbire Obiectiv: Pentru a promova dezvoltarea vorbirii, operații mentale. Obiective: Educație: • Pentru a forma o imagine a capacității de a lua în considerare cu atenție.