Organizarea de guvern de student
organizarea guvernului de student
Subiectul o atenție specială în sistemul de lucru educațional al instituției de învățământ a fost formarea de organizații pentru copii, în plus, guvernul de student este una dintre cele mai urgente probleme ale educației moderne.
Principiul de bază al acestui proces ar trebui să fie o inițiativă care vine de jos, adică de elevii înșiși.
Autoritățile guvernamentale student la școală sunt una dintre formele de copil auto-dezvoltare și nevoile individuale condiții:
Scopul interacțiunii echipelor studențești și școlare profesor - transferul de cunoștințe de responsabilitate din vechile la mai tineri, autoorganizare de experiență educator al elevului, inclusiv puterea voinței umane, angajament, prezice comportamentul lor în viață, capacitatea de auto-reglementare, auto-educație, de auto-îmbunătățire.
Un instrument pentru auto-realizare și auto-activitate a școlii este auto-guvernare pentru crearea de care este necesară pentru:
1. Găsiți sfere utile pentru activitățile școlare și școlare semnificative pentru elevi.
2. Fa-le intens emoțional și interesant.
3. Pentru a oferi un sprijin educațional și asistență.
Profesorii trebuie să împartă puterea reală cu elevii de școală, adică, să își delege autoritatea. Nici o responsabilitate fără drepturi.
Ce domenii ale vieții școlare pentru a instrui colectiv copiilor, decide personalului pedagogic al unei instituții de învățământ. Acestea sunt după cum urmează:
petrecerea timpului liber. nopți școlare, discoteci, vacante, afaceri creative colective, și așa mai departe. N.
întâlnirile clubului, conferințe de presă, întâlniri cu politicieni și alți oameni minunați.
Sport și evenimente sportive.
Sectorul de producție: o muncă utilă social pe teren, în sere, pe terenul școlii.
repararea, curățarea spațiilor școlare, teritoriu, self-service în sala de mese.
activitatea industrială și comercială: în atelierele școlare, în echipe pentru organizarea și punerea în aplicare a ordinelor publice pentru repararea aparatelor de uz casnic.
munca Patronajul cu persoanele în vârstă, bolnavi, veterani de război și de muncă.
Activitățile de aplicare a legii de student.
organisme Forma de elev auto-guvernare și numele lor pot fi variate: Parlamentul, Ministerul Governorate, Consiliul, comisia, Consiliul (activ) club de uchkom și altele.
În lucrul cu copiii sunt meritele importante ale cazului, poziția profesorului, puterile reale ale studenților. Sindicatele sunt necesare pentru copii pentru a socializa. În ele copilul învață reguli mai bune de cămin el însuși, de învățare pentru a construi relații, înarmat cu o varietate de moduri de comportament și aspectul.
Student Autoguvernarii poate funcționa cu succes numai în acele instituții de învățământ în care elevii simt că ei sunt stăpânii școlii, responsabil pentru evenimentele care au loc, în cazul în care ia inițiativa și creativitatea în îmbunătățirea propriei lor vieți, să depună eforturi pentru cele mai bune de organizare, în cazul în care toată lumea îi pasă de toată lumea.
Introduceți autoguvernarea școală - apoi pune toți copiii în poziția organizatorilor vieții școlare pe care ei se simt stăpâni și a acționat în calitate de gazde.
Experiența de auto-organizare este diferită în fiecare instituție, dar principiile generale și liniile directoare, program exemplar de dezvoltare de sine a copiilor de a recomanda posibile.
În organizarea activităților școlii de auto-guvernare a oferit următoarele orientări:
- principiul regenerabilitatea și continuitate;
- principiul deschiderii și transparenței;
- principiul colegialității și a personalității;
- principiul sfatul și consimțământul;
- principiul libertății și inițiativei;
- principiul criticii și auto;
- principiul repartizării competențelor;
Aceste organisme ar trebui să aibă competențe adecvate la școală. Ei au fixat pe scurt în Carta instituției de învățământ. Detalii privind activitățile lor sunt reglementate de poziția (program) la școală auto-guvernare și alte acte locale (a se vedea. PROGRAMUL DE DEZVOLTARE MOSTRA de auto-op pentru copii).
Schema aproximativă a funcționării colective a copiilor -
organizarea școlilor publice
Obiectiv: Stimularea elevilor de auto-gestionare și co-management cu profesorii, elevii responsabili de locul în evenimentele școlare, activități, lucruri, luând inițiativa și creativitatea în îmbunătățirea formelor de capacitatea colectivă a copiilor de a trăi în cazul în care toată lumea îi pasă de fiecare și toată lumea îi pasă de toată lumea, pentru a asigura condiții de activitate cognitivă și dezvoltarea calităților morale ale studenților.
1. Pentru a crea condițiile necesare pentru coeziunea unui grup de copii și raționalizarea în comunicare, relație de toate vârstele.
2. Pentru a da valori morale universale.
3. Copiii sunt atașați la istorie, cultura și arta nativă a țării.
4. Promovarea unui stil de viață sănătos.
Documente conexe:
Shkolnoesamoupravlenie. Autoritatea de lucru Planul de Republica shkolnogosamoupravleniya ( "Spectrum") GBOU CH № 1459 .; Organizeaza asistență reciprocă; Asistarea cadrelor didactice în organizarea și desfășurarea de săptămâni subiect; Acesta verifică starea.
organizarea acestei zile directorul școlii internat Evgeniya Vasilevna Gracheva a avut loc prima școală. Grad 7 Maznitsa Vlad. În cazul în care 65 de studenți și elevi au participat la „Ziua shkolnogosamoupravleniya“.
Ziua shkolnogosamoupravleniya Pentru a crește prestigiul. guvern. Conform planului de organizare a zilei sa decis să efectueze prima școală. problemele și dorințele. Ziua sa încheiat cu concertul auto dedicat profesorilor de sărbătoare și.
colegii săi în punerea în aplicare a principiilor autonomiei în diferite domenii ale vieții școlare (petrecere a timpului liber, sport și mass-media. și așa mai departe. d.) un rol special în dezvoltarea studenților guvernului numit.
dezvoltarea fiecărui student. 2. Membrii shkolnogosamoupravleniya shkolnomsamoupravlenii elevi participanți 5-11 în organizarea și prezentarea de evenimente școlare. ANEXA 3 Structura numărului consiliilor de elevi de școală de stat.