muzeu virtual în grădiniță ca un instrument de socializare și dezvoltare a copiilor cu succes
Muzeul pedagogia este un tip special de practică pedagogică, dar în educație preșcolară a ajuns să joace un rol semnificativ numai în ultimul deceniu. Această formă de organizare a predării combină procesul de învățare la viața reală și este oferit studenților prin observare directă de familiarizare cu obiecte și fenomene.
Inițial, educația muzeală înseamnă în primul rând o cooperare de grădiniță și un muzeu, organizarea de vizite, excursii la muzee cu teme diferite. Muzeul de personal dezvoltat tururi speciale pentru prescolari, organizarea de diverse evenimente. În prezent, în învățământul muzeu preșcolar sunt în curs de dezvoltare în mod activ două direcții majore:
Există o serie de diferențe caracteristice de Muzeul tradiționale pentru copii:
- Misiunea sa principală - la educație, ceea ce înseamnă că orice obiect, nu doar script-uri și exemplare valoroase pot fi colectate în zona respectivă.
- Acesta este un joc sau un spațiu interactiv în cazul în care un copil poate face ceva pe cont propriu, în alegerea lor în funcție de propriile lor interese și abilități.
- Muzeul se adresează copiilor cu o vârstă anume, de familie și preșcolar.
Potrivit AM Verbenets, muzeul joacă un rol important în introducerea copiilor la arta, creativitatea și manifestările subiective ale personalității copilului.
educatorii muzeului sunt în curs de dezvoltare în mod activ forme interesante de lucru cu publicul, transformând spectatori pasivi în figuri active:
- muzeu lecții / cursuri și festivaluri în muzeu, studiouri de artă și ateliere de lucru (de exemplu, la aceste sesiuni de copii, împreună cu jucării făcute de părinți);
- tehnici și excursii de rol;
- zile excursie în timpul festivalului tradițional de programe de muzeu, care se bazează pe ideea de spațiu muzeu interactiv (copii efectua diverse sarcini, de a descoperi „secretele“ ale obiectelor);
- o varietate de programe interactive oferite de cele mai mari muzee din România și din lume;
- programe multimedia pentru copii, creează o mulțime de muzee din România.
Alegerea a fost oprită în cadrul proiectului „muzeu românesc: sucursală virtuală“. Este un proiect internațional la scară largă, întruchipează ideea de disponibilitatea cea mai mare colectie din lume a artei românești. Zona de proiect este în continuă expansiune, și acoperă atât România, cât și în străinătate. Gradinita din București este prima instituție de învățământ preșcolară între ramuri virtuale. Până în prezent, 100 de centre deschise „Muzeul Română: Filiala virtuală“ (68 de centre din România, 31 - în străinătate și 1 - la o stație polară din Antarctica).
Este important de remarcat faptul că această formă de colaborare cu muzeul românesc este posibilă în anumite condiții:
- disponibilitatea unei camere dotate cu calculatoare;
- Internet de mare viteză;
- accesibilitate pentru vizitatori.
Destul de o parte câteva importantă a educatorului muzeu este:
- Raportarea cu privire la activitatea de informare și centru educațional „Muzeul românesc: Filiala virtuală“ din perioada precedentă (Anexa 2).
- planificare Șef directă contribuție de Informare și Centrul Educațional „Muzeul Română: Filiala virtuală“, în difuzarea educatorilor muzeului experiență (Anexa 3).
- Raport privind activitățile în cadrul îmbunătățirii calității educatorului muzeului (apendicele 4).
- o planificare clară pe termen lung a activității sucursalei (apendicele 5).
- Organizarea activității de proiectare a copiilor preșcolari (apendicele 6).
Organizarea activității de proiectare a copiilor preșcolari:
- Proiectul „Ne place să tragă!“ (Apendicele 7).
- Proiectul este o cunoștință a grupului de pregătire a copiilor cu artele plastice și studiul copiilor basme A. S. Pushkina „la lucrările lui A. S. Pushkina Travel“ (Anexa 8).
- „Fable scurt - arta este fără margini“ (Anexa 11).
- "World Book" (Anexa 12).
- De sesiuni deschise de educație muzeu: „Imagini cu Iarna“ (Anexa 9).
- Sumare ale diferitelor studii privind formarea premiselor universale ale activității educaționale a copiilor preșcolari în vârstă, prin integrarea artei - „Marile opere de poeți și artiști“ estetice și cognitive și dezvoltarea limbajului (Anexa 25).
Organizarea de activități pentru copii în zona de grădiniță:
- Tema „culoare peste tot în jurul“ (Anexa 10).
- Observarea reacțiilor copiilor la expunerea Muzeului românesc (concluzii, recomandări) (Anexa 13).
- Fixarea observațiile reacțiilor copiilor în timpul lecțiilor într-o clasă de calculator (Anexa 14).
- Formarea de planificare pe termen lung a Centrului de Informare și Educație „Muzeul Română: Filiala virtuală“ (Anexa 15).
Deservirea la începutul anului:
- Identificarea caracteristici ale dezvoltării percepției artistice la copiii preșcolari de la începutul (nivel inițial) (Anexa 17) anul.
- Observația în mediul muzeului (rezultatele monitorizării la începutul anului) (Anexa 18).
- Monitorizarea expresia relației estetice cu lumea din jurul lor la copiii preșcolari de la începutul anului (nivel de intrare) (Anexa 19).
Deservirea la sfârșitul anului:
- Identificarea caracteristici ale dezvoltării percepției artistice la copii preșcolari (rezultate de monitorizare la sfârșitul anului) (Anexa 20).
- Observația în mediul muzeului (rezultatele monitorizării la sfârșitul anului) (Anexa 21).
- Monitorizarea expresia relației estetice cu lumea din jurul lor la copii preșcolari (rezultatele monitorizării la sfârșitul anului) (Anexa 22).
- Efectuarea diagnostic tabelul comparații de sinteză a avut loc (Anexa 23).
- histograma rezumat Efectuarea copiilor de vârstă diagnostic cu privire la programul „Intrăm într-o lume a frumuseții“ (Anexa 24).
Ridicarea nivelului de predare: scrierea de articole, participarea la concursuri, conferințe, mese rotunde.
Gradinita are o sală de conferințe pentru ateliere și cursuri, un laborator de informatică dotat cu o intrare separată, dotate cu rampe și lifturi speciale pentru vizitatorii cu handicap. Există toate motivele să credem că un nou muzeu virtual va fi o ramură a centrului educațional românesc pentru mulți locuitori din districtul Primorsky.
Deschiderea unei sucursale virtuale a Muzeului grădiniței românești cu sediul promovează educația generației tinere, este instrumentul de socializare de succes și de dezvoltare a copiilor și contribuie la continuitatea între preșcolar și instituțiile de învățământ din regiunea Primorski.
Știri asociate: