Modalități de îmbunătățire a tehnologiei de citire și de formare a abilităților de citire pentru studenți

Ce ar trebui să fac în cazul în care un student a 4-a sau clasa a 5, și, eventual, la o vârstă mai citește silabă de silabă (silabă cu silabă)? Ce tehnici de a utiliza în lucrul cu copii de vârstă școlară, care are procesul de citire în sine provoacă iritații și, uneori, chiar dezgust?
Cum se poate dezvolta un interes pentru a citi și de a îmbunătăți tehnica de lectură?

Pe-pe-pe-pe-la și re-Pol-ki cinci pe-pe-pe-lyat.

Răbdare și amabilitate ajuta copilul dumneavoastră dacă el nu poate face față. Apoi, cereți-le să citească această expresie la început încet, apoi mai repede și mai repede. În cazul în care propunerea ar fi citit în mod clar și rapid, a pus de locuri de muncă pentru câteva minute, și apoi mi-a cerut să citească din nou.
Și de aceea este necesar să se procedeze mai întâi cu celelalte tipare, și apoi cu orice sugestii.

Foarte bine contribuie atât la dezvoltarea vorbirii și îmbunătățirea tehnicii de citire cântând și recitare. Ajută-ți copilul să fie eliberat, să se simtă ca un artist.

Întotdeauna amintiți-vă răbdare și că abilitatea este mult mai ușor de a se dezvolta într-un mediu emoțional de susținere. Este important să se simtă în mod constant studenților mentori de sprijin psihologic, aud cuvântul de aprobare, a se vedea fețele prietenoase și dau seama că va fi adoptată de către aceștia cu oricare dintre caracteristicile și neajunsurile lor individuale. În lucrul cu copilul trebuie să fie prezent în mod constant de armare pozitive și negative (interdicții vina) nu ar trebui să fie deloc. Apoi, studentul se va concentra asupra a ceea ce trebuie făcut, și nu din greșelile și eșecurile, și întotdeauna va fi însoțită de credința în propria lor putere și succes.

trebuie să fie organizate toate clasele, astfel încât copilul nu a experimentat violența, și obținerea de plăcere de la ei.
Lucrul cu un copil, în orice caz, nu poate fi grăbit. M.M.Bezrukih avertizează în mod constant părinți și îngrijitori, argumentând că „formarea accelerată nu numai că mărește ritmul de activitate, deoarece incetineste si perturba mecanismele de calificare.“

Pe Internet există diferite tehnici de citire de viteză, unele dintre care este recomandabil să se aplice pentru a lucra cu elevii. Aici sunt tehnologia, care se bazează pe lucrul cu carduri. Metoda acestei lucrări este de a arăta cuvinte secvențiale scrise pe un card cu litere de tipar în imprimare de mari dimensiuni. Această metodă vă permite să crească în mod semnificativ viteza de citire prin eliminarea mișcării liniei ochiului. În plus, fluxul rapid de cuvinte ajută pentru a suprima pronunția cuvintelor pentru el însuși, ceea ce crește și viteza de citire.

Formarea și ar trebui să se facă într-un mediu de dezvoltare în continuare emotional de sustinere a abilităților de citire, folosind metodele de producție și pentru a stimula interesul pentru lectura, de activitățile (cum ar fi școală și în familie) să sprijine și să promoveze lectura.

O parte integrantă a acestei lucrări ar trebui să fie:

• dezvoltarea atenției, memoriei, imaginație, vorbire, abilități creative;
• educație de interes cognitiv, încrederea în sine, munca grea, organizarea, individuale;
• stimularea interesului informativ al studentului, extinderea orizonturile sale;
• formarea abilităților de comunicare și altele.

exercitarea corespunzătoare pot fi găsite în toate secțiunile site-ului nostru.

Participarea la concursul literar „Cărți preferate“, de asemenea, să poarte în mod necesar fructe.

Metodele cele mai sigure de formare de interes în lectura în rândul elevilor de orice vârstă - pentru a descoperi înclinațiile sale și să-l ofere neostentativ o primă povestiri mici sau articole pe un subiect de interes pentru el, și volumul apoi textul mai mare și nu foarte mult atașat la subiect său favorit.

Pentru formarea nevoii de citire este necesară înainte de un elev a pus astfel de sarcini și simulează o astfel de situație problematică, o decizie pe care o va găsi în paginile cărților întâi oferite de adulți și chiar, probabil, cu ajutorul mentorilor, și apoi complet independent.