Mini laborator

Mini-laborator în grădinița noastră

Pentru a forma cultura ecologică, bazele Outlook ecologice, capacitatea de a utiliza cunoștințele ecologice în activități practice, motivația știință de carte de comportament ecologic, respect și dragoste pentru natură; dezvolta, menține interesul cognitiv al copiilor și de a folosi în scopul educației de mediu.

pentru copii din formular de calificare și de observare a abilităților de obiecte și fenomene naturale;

dezvoltarea interesului cognitiv în lumea naturală;

pentru a crește interesul pentru activitățile de cercetare;

să promoveze dezvoltarea copiilor normelor elementare de comportament în ceea ce privește natura, forma de abilități de management de mediu în viața de zi cu zi;

formează un sistem de cunoștințe științifice elementare de mediu accesibile pentru înțelegerea copilului;

formând un sistem inițial orientări valorice (perceperea de sine ca parte a naturii și relația naturii umane și a diversității naturii valorii intrinseci a valorilor, valoarea comunicării cu natura);

formând capacitatea și dorința de a conserva natura și, dacă este necesar, să-l ajute, și competențele unității activităților de mediu în mediul imediat;

copii de tren în capacitatea de a emite ipoteza, testați-l în practică, trage concluzii, rezuma rezultatele, le compara cu previziunile lor;

dezvolta capacitatea copiilor de aplicare creatoare a dobândit în procesul de experimentare a cunoștințelor și abilităților;

pentru a familiariza copiii cu natura componentelor și proprietățile și relațiile lor.

Nostru de mini-laborator a fost creat pentru dezvoltarea interesului cognitiv la copii, estetice, dezvoltarea emoțională, dobândirea de competențe de lucru independente, dezvoltarea de imaginație, gândire, inteligență, un interes mai mare în activitățile de cercetare, formarea unei perspective științifice. In laborator, copiii sunt ocupați cu joaca, activitati experimentale, observații. Mini-laborator face parte din complexul de mediu. Scopul său principal - pentru a îmbunătăți eficiența educației de mediu.

În zona de laborator există tabele, seturi de pahare de diferite grade de transparență, o lingură, o scobitoare, Hîrtie de filtrare, bumbac, burete, lupe, microscoape, Hourglass, kituri cu jocuri de apă, nisip, aer, magneți, perii, vopsele, termometre , oglinzi, diverse semințe de dimensiuni, pâlnii, diferite în dimensiune sticla, pipete, mensure, lanterne, materiale pentru jocuri cu bule de săpun, baloane, materiale în vrac (zahar, nisip, sare, amidon, făină), argilă, o varietate de volumul recipientului, pietre, blocul metalic Kie, sticlă, plastic, obiecte din lemn, senzații caseta de aspect de munte-vulcan (experiența pentru „erupție“), structura regiunii Perm a hărții, pălării de diferite animale, pești, insecte, picături de apă. Rucsac transparent, am pus diverse obiecte pe care copiii au nevoie să exploreze, în aceiași tipi sac adăuga până tot ce ai nevoie pentru o excursie în pădure, o pajiște.

Lucrări în laborator se desfășoară într-un mod jucaus. Copiii devin tineri cercetători și efectua experimente în halate albe, care sunt atașate la emblemele de identificare, cum ar fi „The Scientist Romanov Ilya.“ Copiii cu plăcere experimente cu apă, zăpadă, gheață, vapori, plante, aer, și așa mai departe. N.