Metode și caracteristici ale rezultatelor de prelucrare a unor metode standardizate

documente similare

Istoria formării principiilor de bază și a tehnologiei mathematize pentru crearea de metode psihodiagnostice standardizate. Caracteristici psihodiagnoza în pre-revoluționară România și Uniunea Sovietică și criza, cere pentru calitate și de stat modern.

motivația și realizarea de sine ca un subiect de studiu. Conceptul de auto-identitate. Metode de bază de diagnostic și caracterizare a motivației pentru a atinge metodele cele mai frecvent utilizate. Organizarea și metodele de examinare psiho-diagnosticare.

Metodele de bază ale cercetării psihologice și variante ale acestora, sunt utilizate pentru a colecta date brute. Metode specializate de examinare psihodiagnostic. Există două tipuri principale de experimente.

Principii de diagnostic psiho-pedagogice. Etapele de studiu psiho-diagnostic. Principalii parametri de observație, pașii de experiment. Evaluarea rezultatelor experimentului de formare. Studiul documentează procesul de diagnosticare psiho-pedagogice.

Conceptul de pregătire psihologică a copilului la școală. Descrierea procedurilor selectate pentru examinare psiho-diagnosticare. Testați Toulouse Pieroni. matrici progresive Raven. Test de „clasificare vizuală“. Examinarea psihodiagnostic a preșcolarilor.

Conceptele de bază și dispozițiile de diagnostic psihologic al copilariei. O examinare aprofundată psihologică a copiilor preșcolari cu dezvoltarea psihologică afectată. Programul de screening pentru copii.

abordări de bază pentru psiho-diagnostic, o descriere generală a metodelor. Caracteristici tehnici de psychodiagnostics ale persoanelor în vârstă. Un pilot isledovanija caracteristici psihodiagnoza în vârstă, de exemplu, CSSD Narimanov.