Metoda de creștere a plantelor de cercetare

Metoda tot mai mare de cercetare a plantelor ajută la clarificarea diferitelor aspecte ale nutriției plantelor, cu atât o importanță teoretică și practică. Folosind această metodă, oamenii de știință au nu numai a fost găsit în orice nevoie de celule de plante, de unde este nevoie de aceste elemente, dar, de asemenea, a studiat rolul îngrășămintelor în dezvoltarea multor organe diferite de plante. În plus, metoda de creștere ajută la studierea solului, cu care avem de a face cu, în practică, precum și natura diferitelor culturi.

Experimentele Pot efectuate în diferite școli secundare superioare și agricole, stații experimentale și institute de cercetare.

Protecția plantelor de ploaie și de influențele dăunătoare accidentale vasele au fost plasate într-o seră cu un acoperiș de sticlă și pereți. Navele cu plante plasate pe cărucioare mobile, care, în vreme bună pe șine rostogolesc pe teren, aranjate în fața unei case mici și o plasă de păsări protejate, și în vreme rea și pe timp de noapte este derulată înapoi sub ochelari de protecție. Proiectarea unui sera variat: de la marea halelor, constând din sticlă și fier, adăpostește sute de cărucioare și mii de nave „loji“ modeste, aranjate în rame din lemn vitrate, incorporare o perioadă de trei sau patru vase de duzină.

În metoda de creștere distinge apă, nisip și cultura solului. Pentru a aborda care sunt necesare elemente pentru creșterea plantelor, consumul de apă și cultură nisip și în culturi de sol experiență diferită de sol și efectele asupra plantelor de diferite îngrășăminte.

Rezultatele obținute folosind metoda de creștere este verificată într-un test de teren, în care plantele sunt cultivate in vivo și astfel vegetative și experimente de teren sunt complementare.

Experimentele Pot, elucida rolul de oligoelemente (B, Mn, Cu, Mg, etc.) Necesită îngrijire în cercetător, ca și urme de elemente apar ca impurități în soluții de substanțe nutritive obișnuite consumate pentru creșterea plantelor, precum și în apă și chiar și în pereții recipiente de sticlă. Pentru aceste experimente necesită sare, apă distilată purificată chimic și bine ceruit interiorul vaselor. La formularea experimente cu efect de seră convenționale pentru amestec nutritiv util de creștere a plantelor de succes a adăuga o cantitate neglijabilă de cele mai importante elemente în urme, cum ar fi bor și mangan.

În acest articol, ne vom concentra doar pe culturi de apă (Figura 1 și 2).

Fig.1. dovleac de cultură de apă.
În vasul 1 dovleac cultivate în soluție nutritivă, amestecul din vasul 2 - același dovleac, dar în apă distilată.

Plantele au fost cultivate în borcane de sticlă, care se toarnă în apă distilată pură și apă distilată, cu soluții de sare testate. Măsurători ale culturilor vaselor de apă iau de la 1 la 20 de litri, în funcție de mărimea plantelor și experiența țintă. Cele mai multe nave folosesc cinci litri. vase de sticlă ar trebui să ascundă în mod necesar coperțile materiei (în afara negru, alb), nu pentru a începe alge și apă încălzită. Plante tinere de plante sunt fixate în găurile de plug. Rădăcina răsadul a fost scufundat în apă, iar germenul este îndreptat în sus. Cu suflare de aer zilnic (cu ajutorul unui tub de sticlă și atomizorul), sistemul de rădăcină crește bine în apă și în condiții favorabile încolțesc rapid începe să crească în sus. Din moment ce plantele evapora apa, trebuie reumplut în vasul după cum este necesar, lăsând între capac și spațiul umed de apă navă.

Plantele de cultură de apă Bloom și produc fructe și semințe. Dacă experiența ia apă distilată fără sare, plantele cresc pitic, care, deși pot înflori, dar ele sunt neglijabile creștere de solide în comparație cu cantitatea care a fost în sămânță. Capacitatea de creștere slabă a plantelor în apă distilată, datorită prezenței unor cantități de săruri minerale în sămânță. Dacă apă distilată pentru a adăuga toate sărurile, planta dezvoltă magnific. De exemplu, într-un experiment cu cultura de apă de hrișcă japonez crescut la o înălțime de 2 m, avea 115 de sucursale, 946 frunze, 521 perie cu 796 matur și 108 nu sunt complet semințele mature. Intr-un alt experiment, crescute pe o singură plantă de ovăz cereale a fost de 60 de muguri dezvoltate în mod normal cu 570 de boabe (pentru V. R. Zalenskomu).

De obicei acvacultura folosesc unul dintre amestecurile de săruri cu o astfel de compoziție chimică:

Forța unor astfel de soluții la începutul experimentului este de aproximativ 0,1-0,2%. Conținutul de sare poate fi crescută la 0,5%. Soluțiile trebuie să aibă un acid subtil.

Există multe alte soluții, în care plantele cresc bine. Cu toate acestea, în toate cazurile, este necesar să se includă sărurile prezente din cel puțin metaloide N, S și P, și metal Ca, K, Mg și Fe.

Necesitatea acestor elemente pentru dezvoltarea plantelor este demonstrată prin cultivarea plantelor în soluțiile din care sunt excluse în ordine secvențială fiecare dintre ele. Absența chiar unul dintre aceste elemente implică sau încetarea și pierderea plantei, sau dezvoltare foarte slabă a acesteia, în care se merge departe în comparație cu plantele pitic, care se dezvoltă în apă distilată pură (Figura 1-2).

Fig.2. Cultura plantelor de apă.
1 - fasole pe amestec nutrițional complet; 2 - fasole în apă distilată; 3 - porumb amestec nutrițional complet; 4 - la fel, dar fără fosfor; 5 - este același, dar fără potasiu; 6 - același, dar fără azot.

soluție de sare care înconjoară sistemul de rădăcină, suferă de disociere electrolitica, iar planta vine in cantitati mari, sau anioni sau cationi. Prin urmare, există o schimbare de aciditate soluție.

Forța de aspirație perilor rădăcinilor și proceselor electroosmotic sunt cauzele apei care intră în instalație. fire Root - un celule de plante vii care au o suprafață mare de contact cu particulele de sol și soluția solului din care sunt preparate, în plus față de apă, substanțe minerale. Membrana plasmatică a peri rădăcină adsoarbe ioni minerali care intră în reacția de schimb cu ionii corespunzători ai acidului carbonic, care apare ca urmare a protoplastului respiratie oxigen celulelor rădăcină vitale.

Experimente (I. I. Kolosova, 1940) arată că scufundarea rădăcinilor de grâu și fasole faba în soluție albastru de metilen reactiv nu este numai aproape instantanee reactiv cationic adsorbție pe suprafața protoplaștii perilor rădăcinilor, dar gradul de penetrare (până la 3-3 , 5 minute) prin grosimea protoplasmei multor straturi ale celulelor cortexului rădăcinii, endodermica și periciclu la cilindrul vascular central al rădăcinii.

Toate sărurile nutrienți divizate fiziologic în acide, alcaline și fiziologic fiziologic neutru. Un exemplu de activități este sulfatul de amoniu (NH4) 2 SO4 din care planta este furnizat într-o cantitate mare de cationi și anioni se acumulează în soluția nutritivă și îmbunătățește aciditatea mediului. Un exemplu de sare fiziologică alcalină poate servi nitrat (SaNO3) din care planta este furnizat anion (NO - 3) și un cation (Ca +) consumate lent și rămâne în soluție, creșterea alcalinitatea mediului. Un exemplu de săruri fiziologic neutre pentru majoritatea plantelor pot servi sulfat de magneziu - MgSO4. din care planta este alimentat și anion SO - 4 și cation Mg +. prin care aciditatea soluției nu este schimbată. Dintre toate sărurile acidului azotic la neutralitate apropiată de azotat de amoniu fiziologic. Dar, de asemenea, această sare a cationului NH 4 + este furnizat la fabrica mai repede și, prin urmare, anion NO - 3 se acumulează în soluție, făcându-l fiziologic acid slab.

Deoarece diferite săruri intră în plantă din soluția nutritivă cu viteză diferită (chiar și din aceeași sare cation (K +) și anionul (A -) sunt alimentate la rădăcini, la viteze diferite), se poate considera ca fiind dovedit că apa și sarea care vine în firele de păr de rădăcină și alte celule în mod independent. Ulterior, debitul de apă din lemn vasele transportă sărurile și tartinabile acestora în întreaga plantă.

Aciditatea soluției nutritive, care joacă un rol esențial în creșterea plantelor, stabilit definiția ionilor indicelui de hidrogen pH. Creșterea acidității soluției nutritive îmbunătățește anioni plantelor de absorbție, iar creșterea alcalinității îmbunătățește absorbția cationilor. Pentru mai multe experimente de culturi de ghiveci instalate în afara pH-ului la care posibila creștere a plantelor, precum și cele mai bune de creștere a acestora. De exemplu, unele plante (sfeclă de zahăr, grâu, orz, lucernă) cresc cel mai bine într-un mediu și altele neutru sau slab alcalin (cartofi, secară) - într-un mediu ușor acid.

Neutru mediu desemnat Valoare pH de 7, de acid - mai puțin de șapte cifre și alcaline - mai mult de șapte cifre. PH-ul a fost determinat printr-o metodă colorimetrică (indicator nuanță care își schimbă culoarea în funcție de mediul de reacție) și metoda electrometrică (determinarea ionilor de forță electromotoare).