Mentor dhow ca subiect al activității profesionale

Inna Cherkasova
educator preșcolar ca subiect al activității profesionale

Îngrijitor. ca subiect al activității profesionale este vehiculul conștiinței și a conștiinței de sine, caracterizată prin capacitatea de a auto-reglementarea și auto-realizare, respectiv, planurile și intențiile sale.

Odată cu introducerea și punerea în aplicare a standardelor educaționale de stat federale de activitate profesională a profesorilor de educație preșcolară este considerată. ca fiind inovatoare. Trecerea de la metodele de predare tradiționale la activitate metodă necesită tutorele lumii de învățământ preșcolar se schimbă tot sistemul obișnuit de interacțiune între ele și elevi.

Leading poziția în activitatea profesională are personalitate educator de focalizare. care se manifestă în toate situațiile legate de viața profesională. Doar se concentreze personalitate determină sistemul de relații de bază ale omului la lume și la el însuși, adică unitatea comportamentului și activității sale. Se creează stabilitate a personalității, care permite de a rezista influenței nejustificate și este baza de auto-dezvoltare și profesionalism.

Orientarea profesională a personalității cadrelor didactice caracterizat. În primul rând, prezența de interes în profesia didactică de predare și vocație. Baza de vocația pedagogică a dragostei pentru copii. Această calitate fundamentală este o condiție prealabilă pentru auto-îmbunătățire, auto-dezvoltare a multora vizate de calități profesionale semnificative.

Activitatea de inovare ca o condiție de formare a competenței profesionale a cadrelor didactice aduce la cunoștință o declarație cu privire la asocierea metodică. Sper că materialul va fi util pentru locuri de muncă. 1 slide - tema performanței.

Sfaturi pentru părinți: „Familia ca subiect al educației și formării profesionale.“ Educația și formarea profesională este sursa principală de care depinde viitorul omului și a tuturor generațiilor. În începe viața unei persoane.

Noi standarde educaționale pentru actualizarea preșcolară de bază. Introspecția muncii profesionale a tutorilor de -time vârstă preșcolară ouătoare și abilități de formare în treacăt abilități fundomentalnye să însoțească persoana pe tot parcursul.

Îmbunătățirea preșcolar profesională a cadrelor didactice competență în conformitate cu standardul profesional al educatorului profesor Planul Creative MBDOU „Gradinita de tip combinat №25“ Ryabinushka „“ a Michurinsk Cazan EY la nivel de îmbunătățire.

Proiectul „Formarea competenței profesionale a cadrelor didactice care încep GEF DOW-UP“ municipal preșcolar învățământ instituție „Gradinita №13“ „proiect“ de primăvară Formarea de competențe profesionale.