Lucrul cu părinții - instituțiile de învățământ bugetare municipale - număr ridicat de școală 32 și numele

Una din direcțiile principale în activitatea profesorului la clasă este de a lucra cu părinții. Este de relația dintre profesorul de clasă și părinții elevilor depinde de formarea de succes și educația copilului. Stabilirea unor contacte cu părinții - începutul începuturilor.

Vrei nu vrei să știi.

Dar, tovarăși de lucru, este

Asta în primul rând, noi - părinți,

Și apoi totul altceva.

aforism Old School spune: „Cel mai dificil lucru în lucrul cu copiii - este de a lucra cu părinții lor.“

Profesorul de clasă ar trebui să aibă un mare psihologic „flexibilitate“ intuiție. Comunicarea cu părinții ar trebui să le permită să-și exprime toate dorințele, cunoștințele copiilor lor. Ascultarea celor care sunt cu noi formează identitatea copilului - este o condiție prealabilă pentru a consolida legăturile, înțelegerea starea părinților. Introducerea profesorul de clasă familiei permite părinților să vadă copilul lor într-un mentor, în special oameni, care pot fi de încredere cu cele mai scumpe. Pentru a câștiga încrederea părinților este o sarcină foarte importantă pentru profesor de clasă.

Pe baza experienței de profesori recunoscuți - V.I.Suhomlinskogo Makarenko și există mai multe domenii de lucru al profesorului de clasă cu părinții:

1. Stabilirea și menținerea constantă a comunicării cu părinții lor.
2. Dezvoltarea unității familiei și cerințele școlii la educația personalității copilului.
3. Implicarea părinților în organizarea muncii cu clasa.

următoarele sarcini:

1. pentru a crea o atmosferă de înțelegere reciprocă între copii, profesori și părinți în mediul educațional și de formare;

2. să examineze familia studenților și condițiile de educație a copilului în familie;

3. pentru a stabili o relație strânsă și productivă cu părinții să implice copiii în activități de învățare și extracurriculare, activități extracurriculare;

4. stimula încrederea și relațiile de prietenie între părinți și copii, profesori și părinți;

5. pentru a identifica problemele și modalitățile de a promova dezvoltarea personalității copiilor;

6. cultiva respectul pentru toți membrii familiei;

7. dezvolta un interes în istoria sa de familie, tradițiile sale;

8. examinează opinia familiilor elevilor școlii și nivelul serviciilor educaționale.

Pentru a rezolva problemele de muncă a fost organizat la Liceul în următoarele domenii:

• psiho-pedagogică și obespechenieroditeley informații;

• implicarea părinților în procesul educațional;
• implicarea părinților în gestionarea liceului;
• Studiu de familii inrolati.

În conformitate cu aceste tendințe au fost alese diferite forme de muncă. SHAPE * MERGEFORMAT

- familii active studenți,

loc important în sistemul de lucru cu părinții a fost dat educația psihologică și pedagogică și furnizarea de informații.

Pe tot parcursul anului, profesorii de clasă conduită și individuale discuții cu părinții despre nutritie, performanta, disciplina, codul vestimentar. Unii părinți au fost invitați la consultări individuale cu profesori și directori, ai căror copii au în prezent probleme de comportament, pentru a comunica cu colegii de clasă, profesori sau lacunele de cunoștințe. Profesorii să introducă părinților la planul de a elimina lacunele, sfătuiți cum să organizeze activitatea casei copilului de a depăși lacunele și lacunele. Consultările au fost, de asemenea, a avut loc la inițiativa părinților. Trebuie remarcat faptul că toți profesorii de clasă să informeze în timp util părinții elevilor cu privire la toate aspectele.

profesori de liceu lucra cu părinții nu este posibilă fără implicarea și cooperarea activă a părinților în procesul educațional.

Conform planului liceului au avut loc Adunarea-mamă au fost discutate de predare și obiectivele educaționale ale școlii, activități extra-curriculare au fost planificate, au fost audiate rapoarte cu privire la activitatea comisiei-mamă, a rezumat performanța.

În unele clase de întâlniri cu părinții cu studenții au avut loc.

În acest an școlar au avut loc activitățile extracurriculare care unesc părinți și copii. Mulți părinți sunt implicați cu copiii lor în diverse activități.

Elevii și părinții au avut posibilitatea de a realiza capacitățile lor individuale într-o varietate de forme de viață: Festivalul de Sport din amatori, afacerile forței de muncă, munca de proiect. Și părinții au apărut din nou în măsură să sprijine copiii lor, se bucură de succesele lor, pentru a cunoaște copiii lor, pentru a descoperi mai multe aspecte necunoscute intereselor lor, capacitățile, interesele și talentul. Activitățile comune a reunit copii și părinți.

lucrul cu părinții sistemului școlar prevede implicarea lor în guvern de student.

Pe parcursul acestui an școlar, au avut loc întâlniri comitet de părinți la nivel de școală, care au discutat problemele instituției noastre de învățământ, care a necesitat ajutorul părinților, planuri de viitor, a demonstrat realizările și rezultatele activității. Părinții au avut posibilitatea de a planifica activități importante în liceu, în clasă.

Studiul familiilor elevilor, opiniile lor despre școală, pretențiile lor la nivelul serviciilor educaționale a fost una dintre principalele sarcini ale profesorilor de clasă.

În acest sens, o serie de întâlniri cu părinții și chestionare. Cele efectuate chestionare și reuniuni au ajutat să-și planifice profesorii clasei lucreze cu elevii și să identifice caracteristicile individuale ale acestora.

Relația dintre familie și îngrijirea Liceul Liceului de familie și familia Liceului.

Dar, atâta timp cât acest lucru nu funcționează cu toți părinții. Unii părinți sunt foarte reticenți în a contacta profesorul de clasă. puțin interes în problemele copilului lor, părinții rareori participe la întâlniri, clasă și evenimente școlare la nivel.

Cum de a crește motivația părinților de a participa la reuniunile părinte-profesor? Cum de a realiza că părinții doresc să fie utile la școală? Cum de a aduce părinții atitudinea lor pasivă? Iată câteva întrebări care trebuie abordate în anul universitar următor.

Propunerile pentru lucrul cu părinții pentru anul următor:

1. Hold activități de clasă deschise.
2. Implicarea părinților în întâlniri ale părinților și diverse evenimente.
3. Petreceți mai multe evenimente care se vor uni elevi și părinți.
4. Mai multe informa părinții despre realizările liceului nostru pentru anul universitar, folosind o varietate de surse intra și externe de informații (ziar școlar, plasarea de material de pe fața a site-ului).
5. Se aplică noi forme de lucru cu (adunări de părinți, conferința proiectelor familiale), părinți.
6. Comună sâmbăta curățarea teritoriului liceului.