Linii directoare pentru calendarul scris și planificarea tematică
Natalya Vlasova
Linii directoare pentru calendarul scris și procesul educațional de planificare tematică
Kalendarno- tematice plan educațional - procesul educațional în cadrul grupului, în conformitate cu GEF a.
Kalendarno- planul tematic (denumit în continuare - Plan) vospitatelno - procesul educațional în grupuri - este determinarea timpurie a ordinii secvențelor programului educațional, indicând condițiile necesare utilizate mijloace, forme și metode de lucru.
Scopuri și obiective ale calendarului - planificare tematică:
Punerea în aplicare a programului de învățământ preșcolar din fiecare grupă de vârstă.
Punerea în aplicare a influenței educaționale asupra copiilor în mod sistematic și consecvent.
Obținerea unor rezultate pozitive în domeniul educației. educația și dezvoltarea copiilor.
Punerea în aplicare a curriculum-ului în toate domeniile de activitate educațională
- Să respecte principiul dezvoltării educației, scopul, care este dezvoltarea copilului.
- Îndeplinesc criteriile de completitudine și adecvarea.
- Pentru a combina principiile de valabilitate științifică și aplicabilitate practică.
- Pentru a asigura unitatea de învățământ. în scopuri de formare și dezvoltare, precum și problemele de formare a copiilor preșcolari.
- Construit în jurul principiului integrării zonelor de învățământ, în conformitate cu capacitățile și caracteristicile elevilor legate de vârstă. caracteristicile și posibilitățile zonelor educaționale.
- Bazat pe principiul tematic complex de construcție a procesului de învățământ.
- Furnizarea de soluții software de probleme educaționale în activitățile comune ale adultului și copii, și auto-ocuparea forței de muncă a copiilor, nu numai în cadrul activității educaționale directe, dar în momentele de regim, în conformitate cu specificul învățământului preșcolar.
- Presupune construirea procesului educațional în diferite tipuri de activități pentru copii (jocuri, comunicare de cercetare, cognitive, percepția ficțiune, model structural, de lucru, de auto-ingrijire, arte frumoase, muzică, mișcare, și la formele de vârstă corespunzătoare de lucru cu copiii, t. E. activități de jocuri bazate pe.
Cerințe pentru programul de înregistrare
- Planul ar trebui să fie scris cu atenție. scrierii de mână clară.
- Necesar foaia de acoperire ar trebui să fie emise specificând grupul F. IO ambele grupuri de persoanele care ii ingrijesc. data de începere și sfârșitul planului.
- Planul elaborat în conformitate cu modelul de planificare aprobat în conformitate cu GEF la structura programului de educație de bază.
- Ultima pagină profesori program de notebook-uri nu este completat. Acesta este conceput pentru a înregistra profesorul mai în vârstă.
- Atunci când se planifică o varietate de activități pentru copii indică forma de activități pentru copii (în conformitate cu GEF).
- Atunci când se planifică a încurajat utilizarea de gimnastica fișiere carte de observații deget, articulând, săli de sport și N. grup de profesori Formulat tonifiant t..
Baza planificării procesului educațional. construit pe baza unui program educațional de bază exemplară a învățământului preșcolar, care pune în aplicare preșcolar
Orarele sunt întocmite în conformitate cu regimul zilei calendarul grupului - planificarea tematică. cyclogram activități organizate în comun în timpul regimului de momente.
Programul planificat se face o săptămână în avans (cu excepția muncii individuale cu copii).
Lucru individual cu copii este planificat. luând în considerare rezultatele rezultatelor de diagnostic și activitățile educaționale organizate.